初中生专业素质教育教学设计

初中生专业素质教育教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自人教版初中《生物》八年级下册第十章“细菌和真菌”，具体包括细菌和真菌的形态结构、生活习性、生殖方式以及与人类生活的关系。课程内容主要围绕以下几个方面展开：

1.细菌和真菌的基本形态结构，如细菌的杆状、球状、螺旋状等形态，以及真菌的丝状、酵母状等形态。

2.细菌和真菌的生活习性，如细菌的需氧、厌氧生活，真菌的寄生、腐生生活等。

3.细菌和真菌的生殖方式，如细菌的二分裂、真菌的孢子生殖、出芽生殖等。

4.细菌和真菌与人类生活的关系，包括有益的和有害的两个方面。例如，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等，而结核杆菌可以导致人类患上结核病。核心素养目标本节课的核心素养目标分为三个方面：科学探究能力、生命观念和科学思维。

1.科学探究能力：通过观察细菌和真菌的形态结构，培养学生的观察能力和实验操作能力。同时，通过分析细菌和真菌的生活习性和生殖方式，提高学生的分析和解决问题的能力。

2.生命观念：帮助学生理解生命的多样性，认识到细菌和真菌在自然界中的作用，以及与人类生活的关系，形成对生命的尊重和保护意识。

3.科学思维：培养学生运用分类、比较等科学方法对细菌和真菌进行认知，训练学生的逻辑思维和批判性思维，提升科学素养。学情分析考虑到本节课的内容涉及到微生物学的基本知识，我们需要对学生现有的知识水平、能力状况、学习习惯、兴趣点等进行全面的了解。

首先，学生在之前的学习中已经接触过一些微生物的基本概念，如细胞结构、微生物的分类等，这为本节课的学习奠定了基础。然而，对于细菌和真菌的形态结构、生活习性、生殖方式等方面的知识，学生可能还存在一定的陌生感。因此，在教学过程中，教师需要利用多媒体等教学资源，帮助学生直观地认识和理解这些概念。

其次，从学生的能力状况来看，大部分学生具备一定的观察能力和实验操作能力，但分析问题和解决问题的能力有待提高。针对这一情况，教师在教学过程中应注重引导学生主动观察、思考，并通过设置一些富有挑战性的问题，激发学生的求知欲，培养学生解决问题的能力。

再次，针对学生的学习习惯，我们发现部分学生课堂上注意力不集中，课下自主学习能力较弱。针对这一问题，教师应优化课堂教学策略，采用生动有趣的教学方法，提高课堂吸引力，同时加强对学生的个别辅导，鼓励学生在课下主动查阅资料，培养自主学习的能力。

此外，我们还应关注学生的兴趣点。了解到学生对实验操作、互动交流等方面较为感兴趣，教师可以充分利用这一点，设计一些富有启发性和实践性的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。

综合以上分析，我们可以看出，在教学过程中，教师需要关注学生的知识基础、能力水平、学习习惯等方面，从而有针对性地设计教学活动，提高教学质量。同时，注重培养学生的生命观念、科学思维等核心素养，使学生在掌握知识的同时，提高自身的综合素质。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材应包括细菌和真菌的形态结构、生活习性、生殖方式以及与人类生活的关系等内容，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更直观地理解细菌和真菌的各种形态结构和生活习性，以及它们与人类生活的关系。例如，可以准备一些细菌和真菌的显微镜图片，以及它们在不同环境中的生活习性的视频。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，可以设计一些实验来让学生亲身体验细菌和真菌的形态结构和生活习性。例如，可以让学生通过显微镜观察细菌和真菌的样本，或者进行细菌的培养实验。实验器材应包括显微镜、培养皿、细菌培养基等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了促进学生之间的合作和交流，可以将教室布置成分组讨论区，每个小组都有自己的工作台和实验器材。同时，设置实验操作台，以便学生进行实验操作和观察。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便教师展示多媒体资源和进行讲解。

6.学习任务单：准备学习任务单，让学生在课堂上进行自主学习和练习。学习任务单应包括与本节课内容相关的问题和练习题，以便学生能够通过自主学习来巩固和加深对细菌和真菌的理解。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕细菌和真菌的形态结构、生活习性、生殖方式等内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解细菌和真菌的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解细菌和真菌的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出细菌和真菌的形态结构、生活习性、生殖方式等课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解细菌和真菌的形态结构、生活习性、生殖方式等内容，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握细菌和真菌的特点。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验细菌和真菌的特点。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解细菌和真菌的基本概念。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握细菌和真菌的特点。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解细菌和真菌的基本概念，掌握其特点。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据细菌和真菌的特点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与细菌和真菌相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的细菌和真菌的基本概念和特点。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-科普书籍：推荐学生阅读《微生物的世界》、《细菌与人类》等科普书籍，深入了解细菌和真菌的形态结构、生活习性、生殖方式以及与人类生活的关系。

-纪录片：观看纪录片《微生物的秘密》，了解细菌和真菌在自然界中的作用，以及它们与人类生活的关系。

-网络资源：搜索细菌和真菌的相关知识，如细菌的分类、真菌的种类等，了解细菌和真菌的多样性。

-实验工具：如显微镜、培养皿、细菌培养基等，让学生亲身体验细菌和真菌的形态结构和生活习性。

2.拓展建议

-制作手抄报：让学生选择一种细菌或真菌，制作手抄报，介绍其形态结构、生活习性、生殖方式以及与人类生活的关系。

-进行家庭小实验：在家中进行细菌培养实验，观察细菌的生长过程，了解细菌的生活习性。

-开展调查问卷：调查身边的朋友和家人对细菌和真菌的了解程度，了解他们对细菌和真菌的看法。

-参加科普活动：利用周末或假期参加科普活动，如参观微生物实验室、参加科普讲座等，拓宽知识视野。

-进行小组讨论：分组讨论细菌和真菌在自然界中的作用，以及它们与人类生活的关系，培养学生的团队合作意识。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《微生物学原理》、《细菌的世界》、《真菌的秘密》等，加深对细菌和真菌的了解。

-视频资源：《微生物的奥秘》、《细菌与人类》等，观看视频了解细菌和真菌的知识。

-科学实验：进行家庭小实验，如培养细菌、观察真菌的生长等，亲身体验微生物世界。

-科普文章：阅读科普文章，了解细菌和真菌的最新研究进展。

-社交媒体：关注微生物领域的社交媒体账号，获取最新的微生物资讯。

2.拓展要求

-自主学习：利用课后时间，自主阅读相关书籍、观看视频，加深对细菌和真菌的理解。

-实践操作：进行家庭小实验，亲身体验微生物世界的奇妙。

-问题探究：遇到不懂的问题，可以请教老师或同学，共同探讨解决。

-总结反思：在拓展学习的过程中，总结自己的收获和感悟，形成自己的见解。

-交流分享：与同学分享自己的学习心得和实验成果，共同进步。

-持续关注：保持对微生物领域的关注，了解最新的研究动态和科普知识。

-拓展阅读：推荐阅读《微生物学原理》、《细菌的世界》、《真菌的秘密》等书籍，加深对细菌和真菌的理解。

-拓展观看：推荐观看《微生物的奥秘》、《细菌与人类》等视频，了解细菌和真菌的知识。

-拓展实验：进行家庭小实验，如培养细菌、观察真菌的生长等，亲身体验微生物世界的奇妙。

-拓展阅读：阅读科普文章，了解细菌和真菌的最新研究进展。

-拓展关注：关注微生物领域的社交媒体账号，获取最新的微生物资讯。

-拓展交流：与同学分享自己的学习心得和实验成果，共同进步。

-拓展总结：在拓展学习的过程中，总结自己的收获和感悟，形成自己的见解。

-拓展持续：保持对微生物领域的关注，了解最新的研究动态和科普知识。板书设计1.细菌和真菌的形态结构

-细菌：杆状、球状、螺旋状等

-真菌：丝状、酵母状等

2.细菌和真菌的生活习性

-细菌：需氧、厌氧生活

-真菌：寄生、腐生生活