Unit4EverydayEconomicsDevelopingideasReading教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第四册

Unit4EverydayEconomicsDevelopingideasReading教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第四册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：高二英语外研版（2019）选择性必修第四册Unit4EverydayEconomicsDevelopingideasReading

2.教学年级和班级：高二英语一班

3.授课时间：2023年11月1日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.提升英语语言能力：能够准确理解并运用Unit4中的关键词汇和句型，提高阅读理解能力，提升英语听说读写技能。

2.增强思维品质：通过分析课文中的经济学概念和案例，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，学会从不同角度思考问题。

3.提升文化意识：通过学习日常生活中的经济学知识，了解西方经济文化，增强对不同文化的认识和理解，提高跨文化交际能力。

4.培养学习能力：培养学生自主学习能力，学会利用资源进行主动学习，培养良好的学习习惯和策略。三、学情分析1.学生层次：本班学生英语水平整体较高，对于基本的英语语法和词汇掌握较为扎实。在学习过程中，大部分学生能够主动参与课堂讨论，对于新知识能够快速吸收和理解。但也有部分学生对经济学相关概念较为陌生，可能在学习过程中感到困惑。

2.知识、能力、素质方面：学生们在英语基础知识方面较为扎实，具备一定的阅读理解能力和写作技巧。然而，在经济学知识方面，大部分学生较为欠缺，需要通过本节课的学习来弥补这方面的不足。在思维品质方面，学生们具备一定的批判性思维和逻辑分析能力，但仍有待提高。

3.行为习惯：大部分学生上课能够认真听讲，积极回答问题，课堂纪律良好。但也有部分学生容易走神，课堂参与度不高，这对课程学习产生了一定的影响。针对这一情况，教师需要在课堂中采取措施，提高学生的注意力。

4.对课程学习的影响：由于学生对经济学知识掌握程度不同，可能导致在学习过程中出现差距。为减小这一差距，教师应针对不同层次的学生制定不同的教学策略，鼓励学生互相交流、合作学习，提高课堂教学效果。

5.针对学情分析的教学策略：针对学生对经济学知识掌握程度不同的情况，教师可以在课堂上引入与经济学相关的实例，用通俗易懂的语言解释经济学概念，帮助学生建立起经济学的基本框架。同时，针对学生的行为习惯，教师应采取多种教学手段，如小组讨论、游戏等，提高学生的课堂参与度，激发学生的学习兴趣。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、教学白板等。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于上传教学资料、布置作业和进行互动交流。

3.信息化资源：英语学习网站、经济学相关文章、视频资料、在线词典等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动提问、课堂小测等。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对日常经济学Developingideas的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道日常经济学Developingideas是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于日常经济学的图片或视频片段，让学生初步感受日常经济学的重要性。

简短介绍日常经济学Developingideas的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.阅读理解讲解（10分钟）

目标：让学生了解阅读材料的基本内容、结构和阅读技巧。

过程：

讲解阅读材料的主题，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍阅读材料的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.阅读材料分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解阅读材料的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的阅读材料进行分析。

详细介绍每个阅读材料的背景、特点和意义，让学生全面了解阅读材料的多样性或复杂性。

引导学生思考这些阅读材料对实际生活或学习的影响，以及如何应用阅读材料解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与阅读材料相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对阅读材料的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调日常经济学Developingideas的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括阅读材料的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调日常经济学Developingideas在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用日常经济学Developingideas。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于日常经济学Developingideas的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.掌握日常经济学Developingideas的基本概念和术语，如市场、供求、价格等。

2.理解日常经济学Developingideas在实际生活中的应用，例如购物时的价格决策、工作中的工资谈判等。

3.提高阅读理解能力，能够快速准确地理解并分析日常经济学Developingideas相关的文章或案例。

4.培养批判性思维和逻辑分析能力，能够对日常经济学Developingideas的相关案例进行深入分析，并提出自己的见解和解决方案。

5.提高团队合作能力和表达能力，能够在小组讨论中积极贡献自己的观点，并清晰地表达自己的思想和成果。

6.增强对经济学知识的兴趣和认识，激发进一步学习经济学的热情，为今后的学习和职业发展打下坚实的基础。

7.通过课后作业的撰写，巩固和加深对日常经济学Developingideas的理解和应用，提高写作能力。

8.培养自主学习能力，学会利用资源进行主动学习，养成良好的学习习惯和策略。七、板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出本节课的重点和难点，帮助学生理解和记忆日常经济学Developingideas的相关概念和知识点。

2.结构清晰：板书设计应具有清晰的结构，分为不同的部分，如基本概念、组成部分、案例分析等，让学生能够一目了然地了解本节课的内容和逻辑关系。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，用简练的文字和图表概括日常经济学Developingideas的核心内容，避免冗长的解释和琐碎的细节。

4.突出重点：板书设计应突出本节课的重点知识点，如关键概念、重要理论和典型案例，让学生能够快速抓住课程的精髓。

5.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，例如使用彩色粉笔、图标、图片等元素，使板书更具吸引力，激发学生的学习兴趣和主动性。

6.动态展示：板书设计可以采用动态的方式，随着教学的进行逐步展示和更新，让学生能够更加直观地理解和跟随教学过程。

7.互动性：板书设计可以结合学生的参与，例如让学生上台展示自己的板书设计，或者在板书上进行互动讨论，增强学生的参与感和积极性。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课主要学习了日常经济学Developingideas的基本概念、组成部分和实际应用。学生应能够理解市场、供求、价格等基本经济学概念，并能够将这些概念应用到实际生活中。

2.学生应掌握阅读理解技巧，能够快速准确地理解并分析日常经济学Developingideas相关的文章或案例。

3.通过小组讨论和案例分析，学生应能够培养批判性思维和逻辑分析能力，对日常经济学Developingideas的相关案例进行深入分析，并提出自己的见解和解决方案。

4.学生应能够在小组讨论中积极贡献自己的观点，并清晰地表达自己的思想和成果，提高团队合作能力和表达能力。

5.通过课后作业的撰写，学生应能够巩固和加深对日常经济学Developingideas的理解和应用，提高写作能力。

当堂检测：

1.请用简洁的语言概括本节课学习的日常经济学Developingideas的基本概念和组成部分。

2.请举例说明日常经济学Developingideas在实际生活中的应用。

3.请分析以下案例，并提出自己的见解和解决方案：某商品价格上升，消费者对该商品的需求量如何变化？

4.请结合小组讨论的结果，总结本节课学习的日常经济学Developingideas对你的影响，并提出进一步的学习和应用建议。

5.请撰写一篇关于日常经济学Developingideas的短文或报告，要求内容充实、条理清晰，能够体现本节课的学习内容和自己的思考。典型例题讲解1.例题一：请解释日常经济学Developingideas中的市场是什么？市场是如何影响价格和需求的？

答案：市场是指买卖双方进行交易的场所。市场影响价格和需求的方式如下：

-价格：在完全竞争市场中，价格是由市场上供求关系决定的。当供大于求时，价格下降；当供不应求时，价格上涨。

-需求：市场中的消费者需求会影响商品的价格。当消费者对某种商品的需求增加时，商品价格通常会上涨；当需求减少时，价格会下降。

2.例题二：请分析以下案例，并解释为什么价格变动会影响消费者的购买决策？

答案：当商品价格上升时，消费者的购买决策会受到影响。因为价格上涨，消费者需要支付更多的钱来购买商品，这可能会导致消费者减少购买量。相反，当商品价格下降时，消费者会因为价格更低而增加购买量。

3.例题三：请解释供求关系如何影响商品价格？

答案：供求关系是指市场上的供给和需求之间的平衡状态。当商品供不应求时，价格会上涨；当商品供大于求时，价格会下降。这是因为市场上的买家和卖家在价格上进行竞争，当商品稀缺时，买家愿意支付更高的价格来购买商品，从而推高价格；当商品过剩时，卖家为了卖出商品，会降低价格以吸引买家购买。

4.例题四：请解释为什么价格变动会影响生产者的生产决策？

答案：价格变动会影响生产者的生产决策，因为生产