内分泌科品管圈成果汇报提高多重耐药菌防控措施执行率37

内分泌科品管圈成果汇报PPT提高多重耐药菌防控措施执行率1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克内分泌科品管圈成果汇报PPT提高多重耐药菌防控措施执行率内分泌科品管圈成果汇报PPT提高多重耐药菌防控措施执行率1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克此PT下载后可自行編辑修改内分泌科品管圈成果汇报主题:提高多重耐药菌防控措施执行率开始啦!请将手机调成静音,如有疑问可以随时打断我在语文教学中，作文教学是其重点和难点，学生在写作时，经常会出现不知道写什么和怎么写的情况，甚至多数学生写出来的作文千篇一律。虽然教师的作文示范和作文评审对学生写作起到了一定的作用，但是面临的问题还是比较多，而想要从根本上解决相关的问题，就必须重视作文素材的积累。只有学生掌握了大量的作文素材，才能够提高自身的写作水平。一、作文教学中积累写作素材的重要性只有学生掌握了大量的素材，才可能写出好的文章。所以，我们必须认识到素材积累的重要性，积累素材不但可以帮助学生提高作文写作的水平，还能够帮助学生养成好的读书习惯，帮助学生拓宽知识面，在进行写作素材积累的同时，丰富学生的阅读量。写作素材的积累需要学生在平时生活中进行，将课上和课下结合在一起，善于发现生活中的美。只有教师和学生真正认识到了素材积累的重要性，并不断坚持，才能积累到大量的素材，学生的写作水平才能真正提高。素材积累本身便是比较复杂和零碎的，其来源是我们的生活，也可以蕴藏在我们的生活中。无论是取自哪里的素材，作文写作都不能照搬，而是需要将自己的写作特点和感悟添加进去，积累需要选择素材，找到自己想要的素材，并且将其掌握，这样积累的素材才能够转变为学生自己的知识。二、初中作文教学中素材积累的办法素材积累的方式比较多，并且学生对素材的掌控能力比较差，教师需要对学生进行指导，并督促学生进行掌握。（一）在生活中积累写作的来源是生活，若是作品脱离了生活，那么这个作品是没有生命的，本身也不具备趣味性，写作素材需要在生活中不断积累，我们身边每时每刻都发生各种事情，无论是家庭的事情、班级的事情，还是社会上的事情，都可以作为写作的素材。初中生日常生活往往集中在学校和家庭，怎样让学生有意识地去观察和感受生活，需要学生进行大量思考。并且学生身边的信息也比较多，但是对于这些素材却没有合理的提炼和利用，学生也无法进行素材的积累。所以，教师应该根据学生情况来制定素材积累的相关措施，并对其进行干预，帮助学生养成良好的习惯。比如教师可以让学生在放学后写下一段今天遇到的事情，第二天检查，这样经过一段时间，学生在无意之中便会积累大量的素材，在写作过程中想起这些事情，便不会没有素材可用了。（二）在阅读过程中积累提高作文水平的前提是进行大量阅读，只有学生的写作素材增加，写作时才会比较顺利。教师应该对学生进行引导，让学生多读一些中外文学作品，可以是教师感兴趣的，也可以是学生感兴趣的。1.通过摘抄的方式来积累在阅读时，教师应该鼓励学生随手拿个本子，在读到生动和优美的句子时，都可以将其摘抄在小本子上，这个小本子可以借给同学看，同学之间也可以互相观看。这样不但能够通过阅读来积累素材，还可以掌握更多的素材，学生写作水平也会有很大提高。2.通过批注来积累素材在作文教学时，教师可以一边讲解一边要求学生将相关的写作方法和写作技巧记录下来，这样能够为学生提供更好的阅读方法。学生若是看到自己喜欢的段落或者语句时标注下来，并写上相关批注，批注内容可以是自己的感悟和理解，也可以是写作方法的相关标注。长期下来，不但学生写作能力得到提高，其理解能力和把握作者思想的能力也会有很大提高。3.通过赏析来积累素材在赏析时，我们应该让学生赏析那些语言特色鲜明、立意新颖的文章，学生可以写出自己的感受，写的时候需要将中心思想、修辞手法和写作手法表达出来，这样不但能够锻炼学生本身的思维能力，帮助学生了解文章的写作手法和结构，而且还能更好地进行文章构思。4.通过背诵积累素材那些优美的名家名篇、古诗词和句子，读起来本身便是一种享受。教师应该引导学生发现其中蕴藏的美，这样学生才可能会喜欢上这些文章。对于这些美文，若是学生能够将其背诵下来，在写作时，素材也会随之增加。5.通过改写来积累素材对于一些文章的结局，学生往往有自己的看法，学生也比较喜欢进行文章的改写或者结局的续写，这样能够将学生的想象力切实发挥出来，对学生思维发散和素材积累非常重要。三、结语中学生想要写好作文，首先必须积累写作素材。所以，教师在进行作文教学时必须认识到素材积累的重要性，采取多种策略来对学生进行引导，帮助学生积累大量的素材。只有这样，学生的写作能力才能真正提高。引言在小学体育教学过程中，队列队形教学虽然是一些基础的内容，但是在体育训练当中却有着重要的作用。能够帮助学生正确的站立行走及跑动，可以使学生更加有效地开展体育锻炼，所以这就要求小学体育教师应该认识到队列队形训练在小学体育教学过程中的作用，积极探索有效的教学方法，结合学生的实际情况开展队形队列训练，从而使学生的体育综合素养得到提升，促进学生的全面发展。鉴于小学体育队列队形教学的重要作用，教师应该加强教研，找到有效利用队列队形训练开展体育教学的方法，起到很好的教学效果。[1]一、队形队列训练的积极作用1.避免学生运动损伤，起到很好的防护作用在小学体育教学过程中，队列队形的练习属于一种常规的教学活动，往往会放在一节课的开始部分。但是其作用却贯穿于整堂体育课教学，对学生体育课学习和锻炼交流着重要的影响。体育课教学主要就是使学生通过身体锻炼来增强体质，促进身心的发展。使学生能够在掌握体育基本知识和技术的基础上，培养学生良好的社会适应能力，促进学生的全面发展。所以通过有效的队列队形练习，可以使学生在课堂学习中更加遵守纪律。培养学生良好的遵守纪律的习惯，这样教师在把握课堂教学节奏方面也会更加容易，同时保证队形更加合理，由于小学生的年龄比较小，自制能力比较差。因此，教师通过加强队列队形训练，可以使学生避免从体育体育锻炼过程中受到损伤，从而大大降低事故发生的概率。[2]2.更加有效调动队伍，提高教学的合理性在评价一节体育课是否成功的时候，体育教学各个环节的流畅性会作为重要的评价标准。而体育教学过程中，教学的流畅性很大程度上会取决于队伍调动的合理性。在体育课中，学生队伍调动是否合理，既能够体现教师的教学组织能力，同时也是提高体育课堂教学有效性的重要保证。队列队形练习内容虽然比较简单，但是它在教学中占据的重要作用却是不容置疑的。体育教师通过一定时间教学积累，使学生能从队列队形中获得一定的认知，形成特定的规定意识。这样能够使学生在参加体育课堂的时候能够更加有效地遵守课堂纪律，保证课堂教学井然有序。同时节省教学时间，提高教学效率。例如在开展小组合作学习的时候，总是把学生分成不同的小组，这种分组的依据就是平时的队列队形练习。由此可见，队列队形练习对提高小学体育教学效率，促进学生身心发展有着重要的作用。[3]二、提高队形队列教学效率的策略1.教师进行正确标准的示范由于小学生的模仿能力比较强，同时学生的模仿积极性也比较强。学生获得技能的重要途径就是模仿，而且学生模仿的的主要对象就是教师。因此，在小学体育教学过程中，教师在开展队列队形教学的时候应该充分重视自身的示范作用。在训练的过程中，使自己能够更加正确、优美、大方的进行示范动作，让学生有更加标准的动作可以参考。这样学生在开始学习的时候会受到教师的感染，会更加积极努力地模仿教师。就是在示范的时候，应该保证全体学生都能够看到自己的动作示范，从而有效避免学生由于没有看清动作，出现模仿差错，学生对于教师示范动作的整过程有所了解，能够保证学生参与教学的积极性得到提升，从而起到预期的教学效果。2.因材施教，结合学生性格特点开展教学在小学体育教学过程中，开展队列队形教学要求，教师应该注重结合学生的性格特点来开展教学，保证因材施教。教师在教给学生知识和技能的时候，还应该使体育教学的教育性和人文性得到凸显。从而更好地结合新课标的标准，促进学生身心的全面发展。在体育锻炼过程中，队形队列训练的每个动作都有一定的标准，所以教师应该充分结合学生的实际情况，落实队列队形训练的标准和要求，这样能够使学生，避免因为压力大而影响队列队形的训练。因为队列队形标准基本是按照军事训练的相关标准制定的，这与学生的年龄特点不相符。就是在落实这些规定和要求的时候，应该更加灵活的进行调整。例如在进行原地踏步走的时候，对于双臂摆动的角度和幅度，教师应该进行灵活的调整，对于小学生来说能够实现，双臂自然摆动，动作协调一致，就可以达到教学的要求。这样既能够使学生队列队形训练的积极性得到激发。还能使学生更加积极主动参与到小学体育教学过程中，从而实现学生体育综合素养的提升。[4]3.完善评价，采用激励教学法在小学体育教学过程中，开展有效的队列队形教学，教师应该注重通过完善的教学评价，激励学生更加积极主动地参与到队列队形训练当中。一方面，教师应该注重对学生在队列队形训练当中的表现进行评价，注重对于学习的过程进行评价。从而使学生能够对于自己的训练成果有更加深刻的认识，同时能够认识到自身存在的各种不足，采取有效的方法加以弥补，有效提高队列队形训练的效果。另一方面，教师应该注重采用激励教学法，激励学生更加积极主动地参与到队列队形教学过程中，使学生的主体性得到发挥，能够实现快乐学习。这样对于促进学生的身心发展，实现素质教育的目标有着重要的帮助作用。结语综上所述，在小学体育教学过程中开展队列队形训练，对于提高体育教学的效率，促进学生的身心发展有着重要的帮助作用。因此，这就需要教师在教学实践中，应该充分认识到开展队形队列教学的积极意义，加强对于队形队列教学的研究。同时，应该注重创新教学模式和教?W方法，激发学生参与体育锻炼的兴趣。只有这样，才能够避免队形队列训练的枯燥感影响学生学习的效率。在教学过程中，教师应该充分发挥学生的主体性作用，使其积极主动参与其中，加强身体锻炼，促进学生身心发展。此PT下载后可自行編辑修改内分泌科品管圈成果汇报主题:提高多重耐药菌防控措施执行率开始啦!请将手机调成静音,如有疑问可以随时打断我

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主题选定维度权重评分表评分项目刘广和王沈玉兰张玉爱季洁刘汉成陆萍杨霞刘玲王满足总分平为分上级重视|00亘要性切性20.30.3总分

主题选定主题评价题目院方政策重要性可行性圈能力|总分顺序选定降低体检中心针刺伤发生率4.99287.56058279865提高多重耐药菌防控措施执行率9151091286431提高门诊医生手卫生依从性7592757922302143提高出院病历三日归档率585817695652430.054提高不良事件上报率8176992896.524336282分数院方政策重要性可行性圈能力提高多重耐药菌防控揞施执行率

选题背景0多重耐药菌引起的医院感染复杂、难治,常威胁患者的生命安全,给医院带来医疗负担,也给患者增加了经济负担所以加强多重耐药菌感染的预防与控制已成为医疗机构的重要任务之一。落实隔离措施是预防与控制多重耐荮菌在医院内流行和暴发的有效措施。能有效降低患者多重耐药菌交叉感染,为医疗安全提供有效保障。导致院内感染的暴不能控制好多重耐药菌防控措施用,危及患者生命安全。

选定理由生命安全得到有效保障,减少治疗费用对病人减少医患矛盾降低工作强度对医务〉对医院降低院感发事件医院现状我院去年有科室发生重耐药菌集聚现象计划拟定WHEN拟定计划刘广怕对枞定D对策实施.刘广托、纪洁,刘桕杨、刘广相王涕.刘广柏实际

现状调查计算方式:执行率=防控措施实际执行次数÷应执行次数×100%建翎县人民医院2019年耐药菌