大班语言找不到眼镜教案

编号：__________大班语言找不到眼镜教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班语言找不到眼镜教案目录一、教学内容1.1故事梗概1.2语言表达训练1.3情感价值观培养二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2故事讲解环节5.3互动讨论环节5.4实践活动环节六、板书设计6.1板书梗概6.2板书内容七、作业设计7.1作业类型7.2作业内容7.3作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施8.3学生反馈意见九、拓展及延伸9.1相关故事推荐9.2亲子互动活动9.3课堂游戏推荐教案如下：一、教学内容1.1故事梗概：讲述一位小朋友找不到眼镜的故事，引导幼儿关注故事中的角色、情节和解决问题的方法。1.2语言表达训练：通过故事学习，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。1.3情感价值观培养：教育幼儿学会关爱他人，培养幼儿的同理心和助人为乐的品质。二、教学目标2.1认知目标：让幼儿理解故事内容，认识故事中的角色。2.2技能目标：培养幼儿观察、表达和沟通能力。2.3情感目标：培养幼儿关爱他人，乐于助人的品质。三、教学难点与重点3.1教学难点：帮助幼儿理解故事情节，引导幼儿用语言表达故事内容。3.2教学重点：通过故事讲解，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。四、教具与学具准备4.1教具准备：故事课件、眼镜模型、卡片等。4.2学具准备：画纸、画笔、彩泥等。五、教学过程5.1导入环节：通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿注意力，引出主题。5.2故事讲解环节：利用课件展示故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和情节。5.3互动讨论环节：提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿表达自己的想法。5.4实践活动环节：让幼儿通过绘画、制作等形式，表达自己对故事的理解。六、板书设计6.1板书梗概：故事主题及情感价值观。6.2板书内容：角色、情节、解决问题方法等。七、作业设计7.1作业类型：实践活动、观察表达。7.2作业内容：让幼儿回家后，与家长分享故事内容，观察家人是否有关爱他人的行为。7.3作业要求：家长协助幼儿完成作业，并在作业本上签字。八、课后反思8.1教学效果评价：通过课后作业、课堂表现等方式，评估幼儿对故事的理解和吸收程度。8.2教学改进措施：针对教学过程中出现的问题，调整教学方法，提高教学效果。8.3学生反馈意见：听取幼儿和家长的意见和建议，不断改进教学。九、拓展及延伸9.1相关故事推荐：推荐类似主题的故事，让幼儿了解更多关于关爱他人的事例。9.2亲子互动活动：开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习和成长。9.3课堂游戏推荐：设计相关主题的游戏，让幼儿在游戏中锻炼观察力、表达力和沟通能力。重点和难点解析一、教学内容1.1故事梗概：在选择故事时，要注意故事的内容是否贴近幼儿的生活经验，能否引起幼儿的兴趣。例如，选择一个关于小朋友在日常生活中找不到眼镜的故事，可以让幼儿产生共鸣，增加他们对故事情节的兴趣。1.2语言表达训练：在故事讲解过程中，教师应引导幼儿关注故事中的角色对话和内心独白，通过模仿、角色扮演等方式，让幼儿有机会练习使用语言表达自己的情感和需求。1.3情感价值观培养：在故事讲解过程中，教师应引导幼儿关注故事中角色的情感变化，让幼儿理解关爱他人的重要性，培养幼儿的同理心和助人为乐的品质。二、教学目标2.1认知目标：在故事讲解过程中，教师应引导幼儿关注故事中的角色、情节和解决问题的方法，帮助幼儿理解故事内容。2.2技能目标：通过故事学习和实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。2.3情感目标：通过故事讲解和互动讨论，培养幼儿关爱他人，乐于助人的品质。三、教学难点与重点3.1教学难点：帮助幼儿理解故事情节，引导幼儿用语言表达故事内容。幼儿的认知和语言能力尚在发展阶段，因此，在故事讲解过程中，教师应尽量使用简单明了的语言，避免使用难以理解的词汇。3.2教学重点：通过故事讲解，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。在故事讲解过程中，教师应引导幼儿关注故事中的细节，鼓励幼儿发挥想象，用自己的语言表达故事内容。四、教具与学具准备4.1教具准备：故事课件、眼镜模型、卡片等。教具的选择应结合教学内容，帮助幼儿更好地理解故事情节。4.2学具准备：画纸、画笔、彩泥等。学具的使用应结合教学目标，让幼儿在实践活动中锻炼观察力、想象力和语言表达能力。五、教学过程5.1导入环节：通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿注意力，引出主题。例如，可以播放一首关于眼睛的歌曲，让幼儿谈论他们对眼睛的认识和用途。5.2故事讲解环节：利用课件展示故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和情节。在讲解过程中，教师应适时提问，引导幼儿表达自己的想法。5.3互动讨论环节：提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿表达自己的想法。例如，可以让幼儿讨论故事中角色在找不到眼镜时的情绪变化，以及他们是如何解决问题的。5.4实践活动环节：让幼儿通过绘画、制作等形式，表达自己对故事的理解。例如，可以让幼儿画出故事中的角色，或者制作一个眼镜模型。六、板书设计6.1板书梗概：故事主题及情感价值观。板书设计应简洁明了，能够帮助幼儿快速把握故事的核心内容。6.2板书内容：角色、情节、解决问题方法等。板书内容应结合故事情节，突出教学重点和难点。七、作业设计7.1作业类型：实践活动、观察表达。作业的设计应结合教学目标，让幼儿在实践中锻炼观察力、想象力和语言表达能力。7.2作业内容：让幼儿回家后，与家长分享故事内容，观察家人是否有关爱他人的行为。例如，可以让幼儿谈谈家人在日常生活中是如何关爱彼此的。7.3作业要求：家长协助幼儿完成作业，并在作业本上签字。这样可以让家长了解幼儿在课堂上学到了什么，同时也可以让家长参与到幼儿的学习过程中。八、课后反思8.1教学效果评价：通过课后作业、课堂表现等方式，评估幼儿对故事的理解和吸收程度。例如，可以观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们在作业中的表现。8.2教学改进措施：针对教学过程中出现的问题，调整教学方法，提高教学效果。例如，如果发现幼儿在互动讨论环节不够积极，可以尝试采用更多有趣的提问方式，激发他们的兴趣。8.3学生反馈意见：听取幼儿和家长的意见和建议，不断改进教学。例如，可以定期与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况和表现。九、拓展及延伸9.1相关故事推荐：推荐类似主题的故事，让幼儿了解更多关于关爱他人的事例。例如，可以选择一些关于朋友之间互相帮助的故事，让幼儿从中学到关爱他人的重要性。9.2亲子互动活动：开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习和成长。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲述故事时，要注意语言的生动性和趣味性，使用夸张、幽默的语调，吸引幼儿的注意力。2.针对不同年龄段幼儿的特点，使用他们能理解的语言，避免使用过于复杂或生僻的词汇。二、时间分配1.合理规划课堂时间，保证每个环节都有充足的时间让幼儿参与，避免进程过于紧凑或拖沓。三、课堂提问1.设计针对性的问题，引导幼儿思考和表达。问题要难易适中，既能激发幼儿的思维，又不会让他们感到困惑。2.使用开放式问题，鼓励幼儿发表自己的看法，培养他们的表达能力和创造力。四、情景导入1.利用多媒体课件、实物展示等手段，创造生动、直观的情景，激发幼儿的兴趣。2.通过歌曲、游戏等热身活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。教案反思本节课在教学内容的选择上，贴近幼儿的生活实际，引起了他们的共鸣。在教学过程中，注意使用生动、有趣的语言，以及丰富的表情和肢体动作，提高了幼儿的参与度。同时，合理分配时间，确保了教学环节的顺利进行。然而，在课堂提问环节，发现部分幼儿参与度不高，未来教学中，需要更多地关注这部分幼儿，激发他们的积极性。在情景导入环节，可以尝试更多创新的方式，如角色扮演、现场演示等，以提高幼儿的兴趣和参与度。总的来说，本节课的教学达到了预期的效果，但在个别环节还存在不足。在今后的教学中，将继续优化教学方法，提高教学效果，使每位幼儿都能在课堂上学有所获。附件及其他补充说明一、附件列表：1.故事课件2.眼镜模型3.卡片4.画纸5.画笔6.彩泥7.作业本二、违约行为及认定：1.甲方未按照约定时间提供教学服务，认定违约。2.甲方未按照约定提供完整的教学资料，认定违约。3.甲方未按照约定进行教学活动，认定违约。4.乙方未按照约定时间支付费用，认定违约。5.乙方未按照约定配合甲方进行教学活动，认定违约。三、法律名词及解释：1.甲方：指提供教学服务的一方。2.乙方：指接受教学服务的一方。3.教学服务：指甲方按照约定向乙方提供的教育指导和服务。4.违约：指合同一方未履行合同约定的义务。5.合同解除：指合同一方或双方根据合同约定或法律规定，终止合同关系的行为。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：甲方未能按时提供教学服务或资料。