大班语言老苹果树教案

编号：__________大班语言老苹果树教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班语言老苹果树教案目录一、教学内容1.1故事情节简介1.2生词与句子1.3语言表达与交流二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入5.2新课呈现5.3活动与讨论5.4巩固与练习六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2改进措施九、拓展及延伸9.1相关故事推荐9.2主题活动建议9.3家庭育儿建议教案如下：一、教学内容1.1故事情节简介教案如下：本课将引入一则关于老苹果树的故事，故事讲述了一棵老苹果树长年累月的生长历程，以及它与周围环境和生物的互动。1.2生词与句子教案如下：故事中会涉及到一些生词，如“老苹果树”、“果实”、“小鸟”等，同时学生会学习到一些句子，如“老苹果树结了很多果实”、“小鸟在树枝上唱歌”。1.3语言表达与交流教案如下：通过故事的学习，学生将能够运用词汇和句子进行简单的描述和交流，如描述老苹果树的外观和功能，表达小鸟在树枝上唱歌的情景。二、教学目标2.1认知目标教案如下：学生能够理解老苹果树的故事情节，认识故事中的主要角色和生词。2.2技能目标教案如下：学生能够运用词汇和句子进行简单的描述和交流。2.3情感目标教案如下：通过故事的学习，培养学生的同理心和对自然环境的关爱。三、教学难点与重点3.1难点教案如下：学生对生词的理解和运用，以及对句子结构的掌握。3.2重点教案如下：学生能够理解故事情节，运用词汇和句子进行简单的描述和交流。四、教具与学具准备4.1教具教案如下：故事课件、图片、卡片等。4.2学具教案如下：学生工作手册、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程5.1导入教案如下：通过展示老苹果树的图片，引导学生关注故事的主题。5.2新课呈现教案如下：通过故事课件的展示，引导学生跟随故事情节的发展，学习生词和句子。5.3活动与讨论教案如下：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的情景，进行语言交流。5.4巩固与练习教案如下：学生在工作手册上完成相关的练习题，巩固所学的词汇和句子。六、板书设计6.1板书内容教案如下：故事的主要情节、生词和句子。6.2板书结构教案如下：采用图文结合的方式，将故事情节、生词和句子直观地展示给学生。七、作业设计7.1作业内容教案如下：学生回家后，向家长介绍故事的内容，并运用所学的词汇和句子进行描述。7.2作业要求教案如下：语言表达清晰，能够准确地描述故事情节和生词。八、课后反思8.1教学效果评价教案如下：通过学生的作业和课堂表现，评价教学效果，发现问题所在。8.2改进措施教案如下：根据反思的结果，调整教学方法和策略，提高教学效果。九、拓展及延伸9.1相关故事推荐教案如下：推荐与老苹果树相关的故事，供学生和家长阅读。9.2主题活动建议教案如下：建议开展与自然环境相关的主题活动，提高学生的环保意识。9.3家庭育儿建议教案如下：建议家长多与孩子进行语言交流，培养孩子的语言表达能力。重点和难点解析一、教学内容1.1故事情节简介重点和难点解析：故事情节简介部分需要重点关注故事的主题和情节发展，以及生词和句子的引入。教师应确保学生能够理解故事的基本情节，并能准确地表达故事的主要内容。1.2生词与句子重点和难点解析：生词与句子部分需要关注学生对生词的理解和记忆，以及对句子结构的掌握。教师应通过图片、卡片等教具，帮助学生直观地理解和记忆生词，同时通过例句和练习，引导学生掌握句子的结构和运用。1.3语言表达与交流重点和难点解析：语言表达与交流部分需要关注学生能够在实际情境中运用所学的词汇和句子进行描述和交流。教师应设计丰富的活动和工作手册练习，提供学生实际操作和实践的机会，引导学生能够灵活运用所学的语言知识。二、教学目标2.1认知目标重点和难点解析：认知目标部分需要关注学生对故事情节和生词的理解和认知。教师应通过故事课件的展示和讲解，帮助学生清晰地理解故事情节和生词的含义，建立起正确的认知。2.2技能目标重点和难点解析：技能目标部分需要关注学生对语言表达技能的掌握。教师应通过角色扮演、讨论和练习等互动活动，提供学生运用语言表达的机会，引导学生能够准确、流畅地表达自己的思想和感受。2.3情感目标重点和难点解析：情感目标部分需要关注学生对故事情节的情感体验和态度形成。教师应通过故事的情节和角色，引导学生体验和表达对自然环境的关爱和尊重，培养学生的同理心和责任感。三、教学难点与重点3.1难点重点和难点解析：难点部分需要关注学生对生词的理解和运用，以及对句子结构的掌握。教师应通过图片、卡片等教具，以及例句和练习，帮助学生理解和记忆生词，引导学生掌握句子的结构和运用。3.2重点重点和难点解析：重点部分需要关注学生对故事情节的理解和运用所学的词汇和句子进行描述和交流。教师应通过故事课件的展示和讲解，帮助学生理解故事情节，并通过角色扮演、讨论和练习等活动，提供学生实际操作和实践的机会，引导学生能够灵活运用所学的语言知识。四、教具与学具准备4.1教具重点和难点解析：教具部分需要关注教具的选择和制作，要能够吸引学生的注意力，并与教学内容紧密结合。教师应选择与故事情节相关的图片、卡片等教具，并制作精美的课件，以引发学生的好奇心和兴趣。4.2学具重点和难点解析：学具部分需要关注学具的实用性和操作性，要能够满足学生的实际需求。教师应准备学生工作手册、彩笔、剪刀、胶水等学具，让学生能够通过实际操作和实践，巩固所学的知识。五、教学过程5.1导入重点和难点解析：导入部分需要关注学生的兴趣和参与度。教师应通过展示老苹果树的图片，引发学生的好奇心和兴趣，激发他们对故事主题的探究欲望。5.2新课呈现重点和难点解析：新课呈现部分需要关注学生对故事情节的理解和生词的记忆。教师应通过故事课件的展示，生动地呈现故事情节，并通过图片、卡片等教具，帮助学生理解和记忆生词。5.3活动与讨论重点和难点解析：活动与讨论部分需要关注学生的参与和交流。教师应设计角色扮演、小组讨论等互动活动，鼓励学生积极参与，并与同伴进行交流和分享。5.4巩固与练习重点和难点解析：巩固与练习部分需要关注学生对所学生词和句子的巩固和运用。教师应设计相关工作手册练习题，让学生通过实际操作和实践，巩固和运用所学的词汇和句子。六、板书设计6.1板书内容重点和难点解析：板书内容部分需要关注板书的清晰性和直观性。教师应将故事的主要情节、生词和句子以图文结合的方式展示在黑板上，让学生能够直观地理解和记忆。6.2板书结构重点和难点解析：板书结构部分需要关注板书的组织和布局。教师应合理安排板书的结构和布局，使其既能够清晰地展示本节课程教学技巧和窍门一、语言语调本节课的语言语调应温和亲切，富有感染力。教师在讲述故事时，应根据情节的不同，调整语速、音量和语调，以吸引学生的注意力，并激发他们的兴趣。二、时间分配在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在导入、新课呈现、活动与讨论、巩固与练习等环节，教师应根据学生的反应和参与度，灵活调整时间分配。三、课堂提问课堂提问是促进学生思考和参与的重要手段。教师应设计富有启发性和针对性的问题，引导学生积极思考和回答。同时，教师应鼓励学生提出问题，培养他们的提问意识和探究精神。四、情景导入情景导入是吸引学生兴趣和引发探究欲望的有效方法。教师可以通过展示图片、播放音乐、讲述生活实例等方式，创设情景，让学生在情景中自然地进入学习状态。五、教案反思教案反思是提高教学效果的重要环节。教师应在课后及时反思教学过程，思考教学目标的实现情况