大班语言教案《夸自己》

编号：__________大班语言教案《夸自己》年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班语言教案《夸自己》目录一、教学内容1.1故事梗概1.2语言表达技巧1.3情感价值观二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2故事讲解环节5.3互动讨论环节5.4实践活动环节六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学方法反思8.3学生反馈反思九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸思考教案如下：一、教学内容1.1故事梗概：《夸自己》是一篇关于小动物们互相夸赞自己的故事，故事中每个小动物都找到了自己的优点并学会了欣赏自己。1.3情感价值观：培养学生自信、乐观的人生态度，学会尊重和欣赏他人。二、教学目标2.1认知目标：学生能理解故事内容，知道每个小动物的特点和优点。2.2技能目标：学生能够用恰当的语言夸赞自己和他人。2.3情感目标：学生培养自信心，学会欣赏他人，形成积极向上的情感态度。三、教学难点与重点3.1教学难点：如何引导学生用恰当的语言夸赞自己和他人。3.2教学重点：学生掌握故事情节，学会欣赏自己和他人。四、教具与学具准备4.1教具准备：故事课件、图片卡片、夸赞卡片。4.2学具准备：学生自带动物玩具、彩色笔。五、教学过程5.1导入环节：通过歌曲《唱起来，跳起来》活跃课堂气氛，引导学生进入学习状态。5.2故事讲解环节：播放故事课件，引导学生关注每个小动物的特点和优点。5.3互动讨论环节：分组讨论，让学生举例夸赞自己和组内的同学。5.4实践活动环节：学生用彩色笔在卡片上绘制自己喜欢的动物，并写上夸赞话语。六、板书设计6.1板书主题：《夸自己》6.2板书内容：小动物特点、优点、夸赞话语。七、作业设计7.1作业内容：让学生回家后，向家人介绍自己在学校的优点和收获。7.2作业要求：语言表达流畅，能够体现自己的优点。八、课后反思8.1教学效果反思：学生能够积极参与课堂活动，正确地夸赞自己和他人。8.2教学方法反思：故事讲解结合互动讨论，让学生在实践中学会欣赏和夸赞。8.3学生反馈反思：学生表示喜欢这种课堂形式，增强了自信心。九、拓展及延伸9.1拓展活动：开展“夸赞小明星”活动，让学生在班级内互相夸赞，提升人际关系。重点和难点解析一、教学内容1.1故事梗概：在选择故事时，要注重故事内容的积极性和教育意义，《夸自己》这个故事能够让幼儿在欢快的氛围中学习到如何正确地夸赞自己和他人。1.2语言表达技巧：在教学过程中，教师需要关注学生语言表达的准确性、流畅性和完整性，引导他们用恰当的话语进行夸赞。1.3情感价值观：教师应关注学生情感态度的培养，引导他们树立自信、乐观的人生态度，学会尊重和欣赏他人。二、教学目标2.1认知目标：检查学生是否能够理解故事内容，了解每个小动物的特点和优点。2.2技能目标：通过课堂实践，检查学生是否能够用恰当的语言夸赞自己和他人。2.3情感目标：观察学生在课堂中的表现，了解他们是否养成了自信、乐观的情感态度。三、教学难点与重点3.1教学难点：在实际操作环节，教师需要关注学生是否能够克服困难，用恰当的语言夸赞自己和他人。3.2教学重点：检查学生是否能够理解故事主题，掌握欣赏自己和他人的方法。四、教具与学具准备4.1教具准备：故事课件应具有生动、形象的动画效果，以便更好地吸引学生的注意力。4.2学具准备：学生自带的动物玩具和彩色笔，应保证安全、卫生，避免造成课堂混乱。五、教学过程5.1导入环节：教师需要关注学生的情绪和参与度，确保他们能够顺利进入学习状态。5.2故事讲解环节：在讲解故事时，教师要注意语言的生动性和趣味性，让学生更好地理解故事内容。5.3互动讨论环节：教师需要关注学生的讨论情况，引导他们用恰当的语言进行夸赞。5.4实践活动环节：检查学生是否能够积极参与实践活动，正确地完成夸赞卡片的制作。六、板书设计6.1板书主题：《夸自己》6.2板书内容：板书设计应简洁明了，突出故事主题和小动物的特点、优点。七、作业设计7.1作业内容：作业内容应具有实践性和操作性，让学生能够在生活中运用所学知识。7.2作业要求：作业要求应具体、明确，便于学生理解和操作。八、课后反思8.1教学效果反思：教师需要关注学生的实际操作和课堂表现，了解教学目标的达成情况。8.2教学方法反思：教师应根据学生的反馈和课堂情况，调整教学方法，提高教学效果。8.3学生反馈反思：关注学生的情感态度和反馈，了解他们对课程的喜好和意见。九、拓展及延伸9.1拓展活动：在设计拓展活动时，要注重活动内容的丰富性和趣味性，提高学生的参与度。9.2延伸思考：教师需要关注学生对延伸思考的参与情况，引导他们深入思考课程内容。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解故事时，教师应使用生动、富有感染力的语言，适当提高语调，以吸引学生的注意力。在互动讨论环节，教师应鼓励学生大胆表达，注意语调的亲切、友好，以增强学生的自信心。二、时间分配三、课堂提问教师在课堂提问时，应注意问题的针对性和引导性，引导学生思考和表达。例如，可以问：“你们觉得每个小动物有什么特点和优点？”“你们会用什么话语来夸赞自己和他人？”等。四、情景导入在导入环节，教师可以通过歌曲、游戏等方式，营造轻松、愉快的课堂氛围，引导学生积极参与。例如，可以播放一首欢快的歌曲，让学生跟着音乐一起唱跳，从而调动他们的积极性。教案反思在本节课中，我注重了故事的选择和讲解方式，以及学生参与度的提高。在讲解故事时，我尽量使用生动、有趣的语言，配合适当的动作和表情，吸引学生的注意力。在互动讨论环节，我鼓励学生大胆表达，注意引导他们用恰当的语言进行夸赞。实践活动环节，我引导学生积极参与，鼓励他们用彩色笔在卡片上绘制自己喜欢的动物，并写上夸赞话语。然而，在课堂时间分配上，我稍显紧张，导致实践活动环节的时间较短，学生发挥的空间有限。在今后的教学中，我需要更加合理安排时间，确保每个环节都有充足的时间进行。在课堂提问方面，我需要更加注重问题的引导性和深度，引导学生进行深入思考。同时，我还需要不断丰富自己的教学方法，根据学生的反馈和课堂情况，调整教学策略，提高教学效果。总的来说，本节课的教学达到了预期的目标，但在时间分配和课堂提问方面，还有待改进。附件及其他补充说明一、附件列表：1.《夸自己》故事课件2.图片卡片3.夸赞卡片4.学生自带动物玩具5.彩色笔二、违约行为及认定：1.甲方未按约定时间提供教具和学具。2.甲方提供的教具和学具不符合质量要求。3.乙方未按约定时间完成教学活动。4.乙方未达到约定的教学效果。5.任何一方未履行合同约定的其他义务。三、法律名词及解释：1.甲方：指提供教学资源的一方。2.乙方：指接受教学资源并承担教学义务的一方。3.教学内容：指合同约定的教学活动和教学资源。4.教学目标：指合同约定的教学效果和学生的学习成果。5.违约行为：指未履行合同约定的义务的行为。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：甲方未按约定时间提供教具和学具。解决办法：乙方应及时与甲方沟通，协商延期提供或更换教具和学具。2.问题：甲方提供的教具和学具不符合质量要求。解决办法：乙方应及时向甲方提出异议，要求甲方更换符合质量要求的教具和学具。3.问题：乙方未按约定时间完成教学活动。解决办法：甲方应及时与乙方沟通，协商调整教学进度和时间安排。