大班跳皮筋班本课程设计

大班跳皮筋班本课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解跳皮筋的基本知识与技巧，掌握至少3种以上跳皮筋的步伐和动作。

2.学生能了解跳皮筋的起源、发展及其在民间体育文化中的地位。

3.学生能理解跳皮筋运动对身体发育和健康的好处。

技能目标：

1.学生能通过练习，熟练完成跳皮筋的基本步伐和动作，提高身体的协调性和灵活性。

2.学生能在团队中协作完成跳皮筋游戏，提高团队协作能力和沟通能力。

情感态度价值观目标：

1.学生通过参与跳皮筋活动，培养对民间体育文化的尊重和热爱，增强民族自豪感。

2.学生在活动中培养勇敢、自信、坚持的良好品质，形成积极向上的生活态度。

3.学生在团队活动中学会互帮互助，培养集体荣誉感和责任感。

本课程针对大班学生特点，结合体育学科教学要求，注重知识与技能的传授，同时关注学生情感态度价值观的培养。课程目标具体、可衡量，为后续教学设计和评估提供了明确的方向。

二、教学内容

1.跳皮筋的基本知识：介绍跳皮筋的起源、发展历史及其在我国的普及情况，让学生了解这一民间体育活动的文化内涵。

2.跳皮筋的基本技巧：教授跳皮筋的基本步伐，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等，以及基本动作，如绕绳、勾绳、踩绳等。

3.跳皮筋的组合动作：根据学生的掌握程度，教授一些简单的组合动作，提高学生的身体协调性和灵活性。

4.跳皮筋的团队协作：培养学生团队协作精神，教授如何在团队中进行有效的沟通与配合，完成跳皮筋的表演。

5.跳皮筋的比赛规则：介绍跳皮筋的比赛形式、评分标准以及安全注意事项，为学生参加比赛奠定基础。

教学内容参考教材相关章节，按照以下进度安排：

第一课时：跳皮筋的基本知识及起源

第二课时：跳皮筋的基本步伐和动作

第三课时：跳皮筋的组合动作练习

第四课时：团队协作与配合训练

第五课时：跳皮筋的比赛规则与安全注意事项

教学内容科学、系统，注重理论与实践相结合，旨在帮助学生全面掌握跳皮筋的知识和技巧。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，讲解跳皮筋的基本知识、技巧和比赛规则，使学生对跳皮筋有全面、系统的认识。

2.示范法：教师现场示范跳皮筋的基本步伐、动作和组合动作，让学生直观地了解动作要领，便于模仿和学习。

3.讨论法：在教学过程中，教师引导学生就跳皮筋的技巧、团队协作等方面展开讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思考和表达能力。

4.分组合作法：将学生分成若干小组，进行跳皮筋的练习和比赛，培养学生团队协作精神，提高沟通能力和解决问题的能力。

5.案例分析法：通过分析优秀跳皮筋表演案例，让学生了解跳皮筋的技巧和美感，激发学生的学习兴趣。

6.互动教学法：教师与学生互动，邀请学生上台展示，让其他学生观摩、学习和评价，提高学生的参与度和自信心。

7.创新实践法：鼓励学生在掌握基本技巧的基础上，创编自己的跳皮筋动作和组合，培养学生的创新意识和实践能力。

8.游戏教学法：设计有趣的跳皮筋游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习积极性。

9.激励评价法：对学生在课堂上的表现给予积极的评价和鼓励，增强学生的学习动力和自信心。

四、教学评估

教学评估采取多元化、全面的评价方式，确保评估客观、公正，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现评估：

-观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、团队协作能力等方面，给予定性评价。

-记录学生在课堂练习、小组讨论等活动中的表现，以量化评分和反馈。

2.作业评估：

-布置与课堂学习相关的跳皮筋技巧练习作业，评估学生在家的练习情况。

-学生需提交练习视频或照片，以及练习心得，作为作业评分依据。

3.技能测试：

-定期进行跳皮筋技能测试，包括基本步伐、动作组合和团队协作等方面的考核。

-设立明确的评分标准，确保测试结果客观、公正。

4.创新与实践评估：

-鼓励学生创新动作和组合，对学生的创新成果进行评价。

-评估学生在实践过程中的参与度、努力程度和成果展示。

5.期末考试：

-期末考试包括理论知识测试和实际操作考核。

-理论知识测试以选择题、填空题等形式进行，涵盖课程所学内容。

-实际操作考核则评估学生在跳皮筋技巧、团队协作等方面的综合表现。

6.学生互评与自评：

-鼓励学生在小组活动中互相评价，培养批判性思维和自我反思能力。

-学生需定期进行自我评价，总结自己的学习成果和不足。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程共计15课时，每课时40分钟。

-前五课时，进行跳皮筋基本知识、步伐和动作的教学。

-中间五课时，进行组合动作、团队协作训练以及创新实践。

-最后五课时，进行跳皮筋比赛规则、安全注意事项的教学，以及期末考试的准备。

2.教学时间：

-每周安排两次课时，分别在周二和周四。

-考虑到学生的作息时间，将课程安排在下午3点至4点40分。

3.教学地点：

-跳皮筋课程在学校的体育馆进行，保证有足够的空间进行教学和练习。

-如遇恶劣天气，可在教室进行理论知识的学习和创新实践的讨论。

4.教学调整：

-根据学生的掌握程度和实际情况，适时调整教学进度，确保教学质量。

-在教学过程中关注学生的兴趣爱好，适当增加学生感兴趣的教学内容。

5.课外辅导：

-针对学习困难的学生，安排课外辅导时间，帮助学生巩固知识点和技能。

-鼓励学有余力的学生参加课外活动，提高跳皮筋技能水平。

6.期末考试安排：

-期末考试分为理论知识测试和实际操