大班绘本识字课程设计

大班绘本识字课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够认识并掌握本节课中出现的10个重点生字，理解其在句子中的含义和使用场景。

2.学生能够通过阅读绘本，掌握故事的主要情节，理解故事的主题思想。

技能目标：

1.学生能够运用新学的生字进行简单的句子创作，提高语言表达和书写能力。

2.学生能够在小组合作中，积极参与讨论，提高合作能力和沟通技巧。

情感态度价值观目标：

1.学生通过绘本故事的学习，培养对阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

2.学生在课堂活动中，学会尊重他人，培养团队协作精神，增强自信心和自尊心。

3.学生能够从故事中感受到真善美，培养积极向上的人生态度。

本课程针对大班学生特点，结合绘本识字教学要求，注重知识性与趣味性的结合，旨在提高学生的识字量、阅读能力和综合素质。课程目标具体、可衡量，以便学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果，为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

本节课以《大班绘本识字》教材为基础，结合课程目标，选择以下教学内容：

1.绘本阅读：《爱心树》

-引导学生阅读绘本，理解故事情节，感悟故事主题。

-指导学生关注绘本中的文字描述，认识并掌握重点生字。

2.生字学习：共计10个生字

-字形、字义、读音的学习，结合句子进行应用练习。

-通过组词、造句等形式，巩固生字记忆，提高运用能力。

3.语言表达与书写练习

-创设情境，引导学生运用新学的生字进行句子创作。

-课堂练习，提高学生的书写速度和准确性。

4.小组合作与讨论

-学生分组，共同讨论绘本故事的主题思想。

-每组选取代表进行分享，培养学生的合作能力和沟通技巧。

5.课堂小结与拓展

-总结本节课的学习内容，强调重点生字的掌握。

-结合学生实际，进行适当的拓展活动，激发学生的学习兴趣。

教学内容按照教学大纲安排和进度进行，确保科学性和系统性。教材章节与内容对应如下：

-教材第四章：《爱心树》绘本阅读

-教材第五节：生字学习与应用

-教材第六节：语言表达与书写练习

-教材第七节：小组合作与讨论

-教材第八节：课堂小结与拓展

三、教学方法

针对大班绘本识字课程的教学目标和学生特点，本节课将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：

-教师以生动形象的语言，讲述绘本故事《爱心树》，引导学生关注故事情节，理解人物情感。

-在讲述过程中，穿插生字教学，让学生在语境中感受字词的意义，提高识字效果。

2.演示法：

-教师通过实物、图片等直观教具，展示生字的字形、字义，帮助学生形象地记忆和掌握生字。

-通过示范书写，指导学生掌握正确的书写方法和技巧。

3.讨论法：

-学生分组，针对绘本故事的主题思想进行讨论，培养独立思考和合作交流的能力。

-教师引导，鼓励学生发表观点，提高课堂互动性。

4.互动问答法：

-教师提出问题，引导学生运用新学的生字回答，巩固字词掌握。

-学生互相提问，激发学习兴趣，提高课堂氛围。

5.案例分析法：

-教师选取具有代表性的句子或段落，进行分析讲解，让学生在具体语境中学习生字。

-学生通过分析案例，学会运用生字进行语言表达。

6.实践活动法：

-设计句子创作、角色扮演等实践活动，让学生在实际操作中运用生字，提高语言表达能力。

-鼓励学生参与课堂展示，增强自信心和自尊心。

7.情境教学法：

-创设丰富的教学情境，如故事情境、生活情境等，让学生在情境中感受生字的应用。

-引导学生将生字运用到实际生活中，提高识字兴趣和实用性。

四、教学评估

为确保教学目标的达成，本节课将采用以下评估方式，以全面、客观、公正地反映学生的学习成果：

1.平时表现评估：

-观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神，给予定性评价。

-记录学生在小组讨论、互动问答等环节的发言情况，评估学生的语言表达和沟通能力。

2.作业评估：

-设计与课程内容相关的书面作业，如生字书写、句子创作等，评估学生对生字的掌握和运用能力。

-定期检查作业完成情况，及时给予反馈，指导学生改进。

3.课堂实践评估：

-对学生在课堂上的实践活动，如角色扮演、句子创作等，进行现场评价。

-关注学生在实践活动中的创新思维和实际操作能力，给予鼓励和指导。

4.考试评估：

-期末进行综合性考试，包括听力、阅读、写作等环节，全面评估学生的识字、阅读和语言表达能力。

-考试内容与教学大纲和教材相符合，确保评估的客观性和公正性。

5.小组评价：

-学生分组进行互评，评估团队成员在合作学习中的表现，包括参与度、合作精神、贡献度等。

-培养学生的团队意识和评价能力，提高课堂互动性。

6.自我评价：

-鼓励学生进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足，明确自身的学习需求。

-教师根据学生的自我评价，给予针对性的指导和建议。

教学评估将贯穿整个教学过程，关注学生的全面发展，结合平时表现、作业、课堂实践、考试等多方面的评估，确保评估结果公正、全面地反映学生的学习成果。同时，教师根据评估结果，调整教学策略，提高教学质量。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本节课的教学安排如下：

1.教学进度：

-整个课程分为10个课时，每周2课时，共计5周。

-每课时围绕一个生字主题进行教学，包括绘本阅读、生字学习、语言表达与书写练习等。

-最后一课时进行课程总结和复习，确保学生对所学内容的巩固。

2.教学时间：

-每课时40分钟，保证教学内容的紧凑和连贯。

-课间休息10分钟，便于学生调整状态，保持学习效果。

-课后预留10分钟，用于解答学生疑问和个别辅导。

3.教学地点：

-教学活动在教室进行，确保教学环境的安静和舒适。

-教室内设有阅读角，便于学生自主阅读和小组讨论。

4.考虑学生实际情况：

-教学安排避开学生作息时间，避免影响学生休息。

-根据学生的兴趣爱好，设计相关的实践活动，提高学生的学习兴趣。

5.教学资源准备：

-教师提前准备好绘本、生字卡片、多媒体课件等教学资源。

-确保教学设备正常运行，如投影仪、音响等。

6.课堂管理：

-制定课堂规则，