商砼业务培训课程设计

商砼业务培训课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解商砼的基本概念、分类及用途；

2.学生能够掌握商砼配比设计的基本原则，了解各种原材料的性能及选用；

3.学生能够掌握商砼施工过程中的关键技术及质量控制要点。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，进行商砼配比设计及调整；

2.学生能够运用商砼施工技术，完成实际工程中的商砼施工任务；

3.学生能够分析并解决商砼施工过程中出现的问题。

情感态度价值观目标：

1.学生能够认识到商砼在建筑行业中的重要性，培养对建筑行业的热爱；

2.学生能够树立质量意识，注重施工过程中的质量控制；

3.学生能够具备团队合作精神，善于沟通交流，提高解决实际问题的能力。

课程性质：本课程为实践性较强的专业课，旨在培养学生掌握商砼业务的基本知识和技能。

学生特点：学生具备一定的建筑材料基础知识，具有较强的动手能力和学习兴趣。

教学要求：结合课程特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高学生的实际操作能力。通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来的职业发展打下坚实基础。

二、教学内容

1.商砼概述：介绍商砼的定义、分类、性能及应用领域，让学生对商砼有全面的了解。

教材章节：第一章商砼概述

2.商砼原材料：讲解水泥、砂、石、掺合料、外加剂等原材料的选择原则及性能要求。

教材章节：第二章商砼原材料

3.商砼配比设计：阐述配比设计的基本原则、方法及步骤，指导学生进行实际操作。

教材章节：第三章商砼配比设计

4.商砼施工技术：介绍商砼施工的工艺流程、关键技术及质量控制要点。

教材章节：第四章商砼施工技术

5.商砼质量控制：分析商砼施工过程中常见问题及解决方法，提高学生的质量控制意识。

教材章节：第五章商砼质量控制

6.商砼施工案例分析：通过分析典型商砼施工案例，使学生更好地理解并掌握商砼施工技术。

教材章节：第六章商砼施工案例分析

教学内容安排和进度：共安排6个课时，每个课时对应上述一个教学内容。在教学过程中，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，确保学生掌握教学内容。

三、教学方法

1.讲授法：在商砼概述、原材料选择、配比设计原则等理论性较强的内容教学中，采用讲授法进行知识点的讲解，使学生系统地掌握商砼基本知识。

2.讨论法：针对商砼施工技术、质量控制等问题，组织学生进行课堂讨论，引导学生主动思考，提高分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：在商砼施工案例分析环节，运用案例分析法，让学生通过分析实际案例，深入了解商砼施工过程中的关键技术及注意事项。

4.实验法：在商砼配比设计和质量控制等内容教学中，安排学生进行实验操作，培养学生的动手能力和实际操作技能。

5.现场教学法：组织学生参观商砼搅拌站和施工现场，使学生对商砼的生产、施工过程有直观的认识，提高学生的学习兴趣。

6.任务驱动法：将商砼配比设计、施工技术等教学内容分解为具体任务，让学生在完成任务的过程中，掌握相关知识。

7.小组合作法：在课程实践环节，鼓励学生分组合作，共同完成商砼配比设计、施工方案等任务，培养学生的团队合作精神。

8.课后自学法：布置课后作业和拓展阅读，引导学生课后自主学习，巩固所学知识。

9.情景教学法：通过模拟商砼施工场景，让学生在实际情境中学习和体验，提高教学效果。

教学方法多样化，注重理论与实践相结合，充分激发学生的学习兴趣和主动性。在教学过程中，教师应根据课程内容和学生特点，灵活选用合适的教学方法，以提高教学效果。同时，注重学生的个体差异，关注每一个学生的学习进度，确保教学目标的实现。

四、教学评估

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论、实验操作等。评估学生在课堂上的学习态度、参与程度和团队合作能力。

-课堂出勤：评估学生出勤情况，确保学生学习时间。

-课堂表现：评估学生在课堂上的发言、提问等互动行为，鼓励学生积极参与课堂讨论。

-小组讨论：评估学生在小组合作中的贡献，包括观点阐述、问题分析、解决方案等。

-实验操作：评估学生在实验过程中的操作技能、观察能力及问题解决能力。

2.作业：占总评成绩的20%。包括课后习题、拓展阅读、配比设计等。作业布置应注重针对性、实践性和创新性，以提高学生的知识应用能力。

-课后习题：评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

-拓展阅读：评估学生的知识拓展能力，激发学生主动学习的兴趣。

-配比设计：评估学生运用所学知识解决实际问题的能力。

3.考试：占总评成绩的50%。包括期中、期末考试，考查学生对商砼业务知识的掌握程度和应用能力。

-期中考试：评估学生在课程前半程的学习成果，检验学生对基础知识的掌握。

-期末考试：评估学生在课程全过程中的学习成果，包括理论知识和实践技能的运用。

4.评估方式：采用多元化评估方式，包括闭卷考试、开卷考试、实验报告、课堂演示等，全面反映学生的学习成果。

教学评估应客观、公正，注重过程和结果的结合，以提高学生的学习积极性、实践能力和综合素质。教师应及时向学生反馈评估结果，指导学生改进学习方法，提高学习效果。同时，根据评估结果调整教学方法，不断提高教学质量。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计6个课时，每个课时安排如下：

-第一课时：商砼概述、原材料选择

-第二课时：商砼配比设计原则、方法及步骤

-第三课时：商砼施工技术、工艺流程

-第四课时：商砼质量控制、常见问题及解决方法

-第五课时：商砼施工案例分析、讨论

-第六课时：课程总结、实践操作演示

2.教学时间：根据学生的作息时间和课程安排，将课程定于每周三下午13:00-15:00进行，确保学生有充足的时间参与课程学习。

3.教学地点：

-理论教学：安排在多媒体教室，便于教师运用PPT、视频等教学资源进行讲解。

-实践教学：安排在实验室和商砼施工现场，便于学生进行实验操作和现场观摩。

4.教学安排考虑因素：

-学生作息时间：充分考虑学生的作息时间，避免与学生的其他课程冲突，确保学生能积极参与课程学习。

-学生兴趣爱好：在实践操作环节，尽量安排学生感兴趣的实验项目，激发学生的学习热情。

-教学资源：充分利用学校的教学资源，如实验室、施工现场等，为学生提供良好的学习环境。

5.教学调整：

-根据学生的实际学习进度和需求，适时