哈工大起重机课程设计

哈工大起重机课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解起重机的分类、结构组成及其工作原理；

2.学生能掌握起重机设计的基本原则和主要参数的计算方法；

3.学生能了解起重机安全操作规程及相关法律法规。

技能目标：

1.学生能运用所学知识，进行起重机简单部件的设计计算；

2.学生能通过团队协作，完成一个起重机模型的设计、制作和测试；

3.学生能运用CAD软件进行起重机零部件的绘制。

情感态度价值观目标：

1.学生通过课程学习，培养对工程设计和机械制造的兴趣，增强创新意识和实践能力；

2.学生能够认识到起重机在工程领域的重要作用，树立正确的工程观念；

3.学生能够关注起重机行业的发展，增强社会责任感和职业道德。

课程性质：本课程为工程技术类课程，旨在培养学生的工程实践能力和创新意识。

学生特点：学生为高中生，具有一定的物理、数学基础，对工程实践有浓厚兴趣。

教学要求：结合课本知识，注重理论与实践相结合，提高学生的动手能力和团队协作能力。通过课程目标的分解，使学生在学习过程中达到预期的学习成果，为后续相关课程的学习打下坚实基础。

二、教学内容

1.起重机概述：介绍起重机的定义、分类、应用领域及发展历程，对应课本第一章内容。

-起重机的分类及特点

-起重机在工程领域的应用

2.起重机结构与工作原理：学习各类起重机的结构组成、工作原理及主要性能参数，对应课本第二章内容。

-起重机的结构组成

-起重机的工作原理

-起重机的主要性能参数

3.起重机设计原则与计算方法：掌握起重机设计的基本原则、方法和步骤，学习主要部件的计算方法，对应课本第三章内容。

-起重机设计的基本原则

-起重机设计方法和步骤

-起重机主要部件计算方法

4.起重机安全操作与法律法规：了解起重机安全操作规程、维护保养及相关的法律法规，对应课本第四章内容。

-起重机安全操作规程

-起重机维护保养

-起重机相关法律法规

5.起重机模型设计与制作：通过团队协作，运用所学知识设计并制作一个起重机模型，进行测试与优化，对应课本实践环节。

-起重机模型设计

-起重机模型制作

-起重机模型测试与优化

教学内容安排和进度根据课程目标和教学要求进行详细规划，确保学生能够循序渐进地掌握起重机相关知识和技能。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：教师通过生动的语言、丰富的案例，系统讲解起重机的基本理论、设计原则和计算方法，对应课本的理论知识部分。讲授过程中注重启发式教学，引导学生主动思考，加深对知识点的理解。

2.讨论法：针对起重机设计中的实际问题，组织学生进行小组讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力。例如，在讲解起重机安全操作与法律法规时，引导学生讨论实际案例，提高学生的安全意识。

3.案例分析法：选择具有代表性的起重机工程案例进行分析，使学生了解起重机在实际工程中的应用。通过案例讲解，让学生掌握起重机设计的全过程，提高学生的工程实践能力。

4.实验法：组织学生进行起重机模型的制作与测试，使学生在实践中掌握起重机的工作原理和设计方法。实验过程中，鼓励学生自主探索，发现问题，培养学生的创新意识和动手能力。

5.任务驱动法：将课程内容分解为若干个任务，要求学生在规定时间内完成。通过完成任务，使学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。

6.互动式教学：在教学过程中，教师与学生进行互动，鼓励学生提问、发表观点，激发学生的学习兴趣。同时，利用课堂提问、课后作业等形式，了解学生的学习进度和问题所在，有针对性地进行教学。

7.翻转课堂：将部分课程内容制作成视频、PPT等资料，让学生在课前自学。课堂上，教师针对学生的疑问进行解答，提高课堂教学效果。

8.跨学科教学：结合物理、数学等相关学科知识，引导学生从多角度、多维度认识起重机，提高学生的综合素质。

四、教学评估

教学评估采取多元化方式，以确保评估的客观性、公正性和全面性，具体包括以下几个方面：

1.平时表现：关注学生在课堂上的参与程度、提问与回答问题的情况、小组讨论的表现等，以此评估学生的课堂学习态度和积极性。

-课堂参与度：观察学生在课堂上的互动、提问和回答问题等情况；

-小组讨论：评估学生在团队合作中的贡献，如观点阐述、问题分析等；

-课堂纪律：评价学生的出勤、迟到、早退等现象。

2.作业：通过布置课后作业，了解学生对课堂所学知识的掌握程度，评估学生的自学能力和知识运用能力。

-课后习题：要求学生按时完成课后习题，检查知识点的掌握情况；

-设计任务：布置与课程内容相关的设计任务，评估学生的创新意识和实际操作能力；

-报告撰写：要求学生撰写课程报告，检查学生的书面表达和综合分析能力。

3.考试：采用闭卷或开卷考试，全面评估学生对课程知识的掌握程度。

-期中考试：评估学生对前半部分课程内容的掌握；

-期末考试：综合评估学生对整个课程内容的掌握；

-实践考试：针对起重机模型设计与制作，评估学生的动手能力和实际问题解决能力。

4.实验报告：学生需提交实验报告，包括实验过程、实验数据和结果分析等内容，以评估学生在实验过程中的观察、分析和总结能力。

5.案例分析：组织学生进行案例分析，评估学生在实际问题中运用课程知识的能力。

6.团队合作：评估学生在团队项目中的协作、沟通和解决问题能力。

7.自我评估：鼓励学生进行自我评估，反思学习过程中的优点和不足，促进自我提高。

综合以上评估方式，对学生的学习成果进行全面、客观、公正的评价，以激发学生的学习兴趣，提高教学质量。同时，根据评估结果，教师可以及时调整教学方法和策略，帮助学生更好地掌握课程内容。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计16周，每周2课时，共计32课时。教学进度根据课程内容和教学目标进行合理分配，确保各知识点和技能点的充分讲解与实践。

-前四周：介绍起重机概述、结构与工作原理；

-中间八周：讲解起重机设计原则与计算方法、安全操作与法律法规；

-最后四周：进行起重机模型设计与制作、实验与测试。

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周的固定时间进行授课，确保学生有足够的时间进行课程预习和复习。

3.教学地点：

-理论课：安排在教室进行，便于学生听讲、讨论和互动；

-实践课：安排在实验室或工程实训中心，便于学生进行模型制作、实验操作和数据分析。

4.教学资源：充分利用课本、网络资源、实验室设备等，为学生提供丰富的学习资料和实践机会。

5.考核时间：

-期中考试：安排在课程进行到一半时进行，检验学生对前半部分知识的掌握；

-期末考试：在课程结束时进行，全面评估学生对课程内容的掌握；

-实验报告和案例