可行性项目研究课程设计

可行性项目研究课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解可行性研究的概念、意义及其在项目开发中的重要性。

2.学生能够掌握项目可行性研究的步骤、方法及所需的关键信息。

3.学生能够结合教材知识，分析并识别影响项目成功的各种因素。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，独立或合作开展一项小型的项目可行性研究。

2.学生通过小组讨论、报告撰写等实践活动，提升信息收集、分析、整合和表达的能力。

3.学生能够运用批判性思维，评价一个给定项目的可行性研究报告。

情感态度价值观目标：

1.学生通过参与项目可行性研究的过程，培养问题意识、探究精神和合作意识。

2.学生能够认识到项目研究的实用性和社会价值，增强学习的责任感。

3.学生在学习过程中，能够尊重他人意见，学会倾听与表达，培养良好的沟通能力和团队协作精神。

本课程旨在让学生结合教材知识，通过实践活动掌握项目可行性研究的基本方法和技能，同时培养他们的批判性思维、问题解决能力和团队合作精神，使学生在面对实际问题时能够运用所学知识进行分析和解决。

二、教学内容

本章节教学内容主要包括：

1.可行性研究的概念与重要性：讲解可行性研究的定义，探讨其在项目开发中的关键作用。

-教材章节：第一章项目管理概述，第三节项目可行性研究。

2.可行性研究的步骤与方法：详细介绍可行性研究的步骤，包括市场调查、技术分析、财务评估等，讲解各种研究方法。

-教材章节：第二章项目可行性研究，第一节可行性研究的步骤与方法。

3.影响项目成功的因素：分析并列举影响项目成功的各种内外部因素，如市场需求、竞争态势、政策法规等。

-教材章节：第二章项目可行性研究，第二节影响项目成功的因素。

4.实践活动：分组进行项目可行性研究，要求学生完成市场调查、技术分析、财务评估等环节，撰写可行性研究报告。

-教材章节：第三章项目可行性研究报告撰写。

5.可行性研究报告评价：学习评价标准，对给定项目可行性研究报告进行评价，提出改进意见。

-教材章节：第四章项目可行性研究报告评价。

教学内容按照课程目标进行科学性和系统性组织，注重理论与实践相结合，使学生能够逐步掌握可行性研究的基本知识和技能。在教学过程中，教师需关注学生个体差异，合理调整教学进度，确保教学质量。

三、教学方法

针对本章节内容，采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：用于讲解可行性研究的概念、步骤、方法及影响项目成功的因素等基本理论知识。

-教师通过生动的语言、实际案例，使抽象的理论知识具体化，便于学生理解和掌握。

-结合教材内容，设计简洁明了的PPT，帮助学生梳理知识结构，提高课堂效率。

2.讨论法：在讲解理论知识的过程中，穿插小组讨论，让学生针对某一问题或案例发表见解，进行思维碰撞。

-教师提出引导性问题，激发学生的思考，培养批判性思维和表达能力。

-通过讨论，促进学生之间的交流与合作，提高解决问题的能力。

3.案例分析法：选择具有代表性的项目可行性研究报告，让学生分析、评价报告中的优点和不足。

-教师引导学生运用所学知识，从市场、技术、财务等方面进行案例分析，提高分析问题的能力。

-通过对案例的深入探讨，使学生更好地理解可行性研究的实际应用。

4.实验法：组织学生分组进行项目可行性研究实践活动，让学生亲身参与市场调查、数据收集、分析等环节。

-教师提供指导，帮助学生解决实践过程中遇到的问题，提高学生的动手操作能力。

-通过实践活动，使学生将理论知识与实际操作相结合，提高解决实际问题的能力。

5.评价法：针对学生撰写的可行性研究报告，组织评价活动，让学生互相评价、提出改进意见。

-教师制定评价标准，指导学生进行客观、公正的评价，培养评价能力和批判性思维。

-评价活动促进学生反思自己的学习成果，激发进一步学习的动力。

四、教学评估

为确保教学目标的实现，设计以下合理的教学评估方式：

1.平时表现评估：

-观察学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的积极性和合作能力。

-学生在课堂外进行的自主学习、资料搜集等活动，教师通过记录和反馈进行评价。

-平时表现评估占总评的30%，以鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯。

2.作业评估：

-布置与课程内容相关的作业，如市场调查报告、技术分析报告等，评估学生对课程知识的理解和应用能力。

-设定明确的作业评价标准，关注学生的思考过程、分析能力和报告撰写技巧。

-作业评估占总评的30%，以检验学生课后学习成果和实际操作能力。

3.考试评估：

-设计期中和期末考试，包括选择题、简答题、案例分析题等，全面考察学生的理论知识掌握程度。

-考试内容紧密结合教材，注重考察学生的综合分析能力和解决问题的能力。

-考试评估占总评的40%，以客观、公正地反映学生的综合学习成果。

4.实践活动评估：

-对学生参与的项目可行性研究实践活动进行评估，包括小组合作、研究报告撰写等方面。

-评价标准包括研究报告的完整性、逻辑性、实用性以及小组成员的贡献度。

-实践活动评估作为附加项，纳入总评，以激励学生积极参与实践活动，提高实际操作能力。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，制定以下教学安排：

1.教学进度：

-课程共分为10个课时，每个课时为45分钟。

-第1-2课时：讲解可行性研究的概念、意义及重要性。

-第3-4课时：介绍可行性研究的步骤与方法。

-第5-6课时：分析影响项目成功的因素。

-第7-8课时：实践活动，分组进行项目可行性研究。

-第9课时：可行性研究报告撰写与指导。

-第10课时：项目可行性研究报告评价与总结。

2.教学时间：

-每周安排1次课程，每次2课时，确保学生在有限的时间内完成学习任务。

-教学时间安排在学生精力充沛的时段，以提高学习效果。

3.教学地点：

-理论课在多媒体教室进行，便于使用PPT、视频等教学资源。

-实践活动可安排在实验室或教室，确保学生有足够的空间进行讨论和操作。

4.考虑