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文档简介
教师资格认定考试高级中学地理模拟题3一、单项选择题1.
当今世界,随着经济的日益发展,环境污染也日益严重,以下不是由于环境污染演化而来的问题______。A.酸雨B.全球变暖C.臭氧层破坏D(江南博哥).水土流失正确答案:D[解析]世界上的环境问题大概可以分为两种,一种是环境污染,另一种则是生态破坏,水土流失属于生态破坏。
2.
我国农业人口占绝大多数,人均耕地面积日益锐减,人地矛盾也日益突出,为使我国农业走上可持续发展道路,我们应采取的措施是______。A.大量开垦荒地和林地,增加耕地面积B.采用科学技术,提高粮食单产C.发展优质高效的生态农业D.增强国际合作,开辟国际市场正确答案:B[解析]我国人地矛盾显著,若想解决人地矛盾,只能立足本国的自然状况,走可持续发展的生态农业之路。
读下图,回答下面各题。
3.
图中______。A.甲地是中国日出最早的地方B.夏至日漠河有极昼现象C.大兴安岭为内、外流区分水岭D.松花江干流有凌汛现象正确答案:D[解析]根据经纬度得知甲地为我国最东端,在夏半年日出最早,但冬半年因为纬度高日出时间较晚,故A选项错误;极昼极夜出现的最低纬度是极圈,漠河纬度低于极圈,无极昼极夜,但有白夜现象,注意“极夜”和“白夜”的区别。故B选项错误;我国内外流区域的分界线大致是:大兴安岭西麓向西南,经阴山——贺兰山——祁连山——巴颜喀拉山——冈底斯山,直达西南国境线,黑龙江上游位于大兴安岭西侧,靠近内流区,但是属于外流河,故C选项错误;松花江由低纬向高纬流经封冻区,春季有凌汛出现,故D选项正确。
4.
东北平原______。A.地势中间高,南北低B.冬冷夏热,伏旱严重C.农业实行小农场经营,精耕细作D.是中国重要的商品棉基地正确答案:A[解析]东北平原水系南部向南流、北部向北流,地势中间高南北两侧低,从高度表也能看出,长春附近地势高于南北两侧,故A选项正确;伏旱出现在长江中下游地区,故B选项错误;东北农业国有大农场较多,故C选项错误;东北平原无棉花种植,中国的商品棉基地主要是南疆、华北和长江中下游地区,故D选项错误。
5.
20世纪50—70年代,人口大规模迁入东北地区的主要原因是______。
①农村剩余劳动力转移
②工业基地建设的需要
③地处边疆,邻国人口迁入
④城市知识青年有计划迁入A.①②B.③④C.①③D.②④正确答案:D[解析]①情况出现在近些年,③不符合我国国情,根据我国人口迁移的时期特点和国家政策因素,得出②和④正确。
下图为伏尔加河主要流经地区示意图。完成下面各题。
6.
从水循环的过程中和地理意义看,伏尔加河______。
①流域内总体上蒸发旺盛
②流域的部分降水源自西风带
③河水主要参与陆地内循环
④使东欧平原总体趋于高低不平
⑤促进里海的水分和热量平衡A.①②④B.①③⑤C.②③⑤D.②④⑤正确答案:C[解析]伏尔加河流域纬度较高、气温较低、蒸发作用弱,①错;伏尔加河注入里海,里海是世界最大的内陆湖泊,属内流河,故河水主要参与陆地内循环;③对;促进了里海水热平衡,⑤对;因欧洲西部平原宽广,来自大西洋的西风带来一定降水形成补给水源,②对;流水作用属于外力作用,对地表主要有侵蚀、搬运、沉积作用削高填低使地表趋于平坦,④错;故选C项。
7.
图中所示石油、天然气______。A.与伏尔加河水能的能量来源不同B.直接形成于伏尔加河的沉积作用C.开发得益于伏尔加河水资源丰富D.输出主要通过伏尔加河运往西欧正确答案:C[解析]油气和水能从能量来源来看都属太阳能,故A错;油气资源来自于沉积岩,油气资源是一种不可再生原料,天然气的形成则贯穿于成岩、深成、后成直至变质作用的始终;石油是古代海洋或湖泊中的生物经过沉积作用之后经历漫长的地质时期演化形成,故B错;伏尔加河主要分布在东欧平原,油气主要依靠管道输往欧洲西部,D错;故C项正确。
下图表示我国某地某日测试记录的到达地面的太阳辐射日变化。完成下面各题。
8.
该日日期及天气状况可能是______。
A.3月12日晴朗
B.6月5日晴朗
C.3月22日多云D.6月20日多云正确答案:D[解析]据太阳辐射日变化曲线图可读出北京时间约6:00—20:40该日获取辐射量,从而可推断出我国该地日照时长将近14:40,即北半球昼长夜短,太阳直射北半球故A、C错误;如果当地天气晴朗则太阳辐射应以当地正午为最离点呈对称分布,且下午略大于上午,但在北京时间约13时出现一波谷,因此应该受多云天气影响,故D项正确。
9.
该地可能位于______。
A.祁连山地
B.大兴安岭
C.南沙群岛D.帕米尔高原正确答案:A[解析]据太阳辐射13变化曲线图可读出北京时间约6:00—20:40该日获取辐射量,从而可推断出我国该地日照时长将近14:40,推出当地13出时19约为12-14:40/2=4:40;北京时间6:00时该地迎来日出,根据地方时计算原则可推出其经度约为120°E-(6:00-4:40)×15°=100°E,选A项正确。
10.
下列地区的高大山岭中,山地的垂直地域分异规律最典型的是______。A.内陆地区B.低纬度地区C.中纬度地区D.高纬度地区正确答案:B[解析]低纬度地区因为基带热量较多,所以垂直分异最明显。
11.
下列对应错误的是______。A.热带季风气候——热带季雨林B.亚热带季风气候——亚热带常绿阔叶林带C.温带季风气候——高山植物区D.温带大陆气候——温带草原带和荒漠带正确答案:C[解析]温带季风气候应对应温带落叶阔叶林带。
下图是我国某省级行政区略图,读图完成下面各题。
12.
图中影视城是我国著名的电影电视拍摄基地,该基地的外景景观特色是______。A.林海雪原B.奇山秀水C.椰风海韵D.大漠孤烟正确答案:D[解析]由图中城市银川可分析此地位于西北内陆区,为荒漠带。
13.
该省级行政区的城市发展特征是______。A.城市化水平高B.城市南多北少C.处于逆城市化阶段D.城市沿河分布明显正确答案:D[解析]A、B、C三项既无法从图中得知,也不符合实际,由于该区气候干旱,因此城市沿河流布局。
14.
该省级行政区拟建设一个快递货物集散中心,从交通因素考虑该中心最适宜布局在______。A.固原B.中卫C.银川D.石嘴山正确答案:C[解析]货物集散地应该考虑建在交通便利、经济发达的一个区域的中心城市。
15.
下图是该省级行政区某高速公路沿线四处道路地质剖面图,其中易发生滑坡的是______。
A.①B.②C.③D.④正确答案:C[解析]滑坡易发生在一定的坡度,并且岩层的产状与坡度一致的地区。
《联合国气候变化框架公约》第十七次缔约方会议于2011年11月28日在南非德班召开。下图是南非矿产资源分布图,读图回答下面各题。
16.
德班宜人的气候受沿岸洋流影响,该洋流自北向南的流向主要受控于______。A.盛行西风B.盐度差异C.陆地阻挡D.水温特征正确答案:C[解析]经过德班的洋流是由印度洋的南赤道暖流受大陆阻挡后转向而成。
17.
南非人均碳排放量高的主要原因是______。A.工矿业发达B.人口数量大C.森林覆盖率高D.石油资源丰富正确答案:A[解析]南非人口不多,但是是非洲唯一的发达国家,人均碳排放较多是因为工矿业较多且发达。
18.
人类活动引起的温室效应增强是德班气候大会关注的焦点,温室效应增强的大气过程是大气______。A.对太阳辐射的散射增强B.射向地面的辐射增强C.对太阳辐射的吸收增强D.射向宇宙空间的辐射增强正确答案:B[解析]温室效应增强是指大气的逆辐射作用增强。
我国近年来积极采取包括发展新能源在内的措施应对全球气候变化。木薯是喜高温、不耐霜雪作物,也是生物质能源燃料乙醇(新能源)的重要原料。每生产燃料乙醇1吨需要消耗鲜木薯约7.5吨。下图是某省级行政区年均温分布图,读图和材料回答下面各题。
19.
图中所示区域最适宜种植木薯的地方是______。A.甲B.乙C.丙D.丁正确答案:D[解析]由于该植物喜高温,种植温度较高的地带,依据等温线图分析可得答案。
20.
与化石能源相比,种植木薯、发展木薯燃料乙醇的优点是______。A.节约土地资源B.原料有可再生性C.减少原料运输量D.原料适宜长期储存正确答案:B[解析]用植物制作乙醇的最大好处就是原料可以再生。
21.
该区域地势总体特征是______。A.西北高东南低B.东高西低C.中间高四周低D.南高北低正确答案:A[解析]气温由西北向东南递增,若为地形所致则西北高东南低,依据所学知识,西北部应为云贵高原。
22.
该区域河流的主要补给是______。A.地下水B.大气降水C.湖泊水D.冰雪融水正确答案:B[解析]该河流位于我国南方,雨季较长,补给类型主要为大气降水。
23.
当北印度洋海区洋流呈逆时针方向流动时,下列说法正确的是______。A.开普敦地区温和多雨B.墨西哥湾飓风活动频繁C.中南半岛盛行西南季风D.地中海沿岸受西风控制正确答案:D[解析]当北印度洋海区的洋流呈逆时针方向流动时,是北半球的冬季,南半球的夏季。开普半岛在南半球,拥有地中海气候,夏季干旱,冬季多雨,A项错误。墨西哥湾的飓风季从6月1日开始,一直延续到11月底,冬季活动不频繁,排除B项。中南半岛属典型的热带季风气候。每年3~5月为热季,冬夏季风均消退,气候炎热,月均温达25~30℃;6~10月为雨季,盛行西南季风,降水充沛;11月~翌年2月为凉季,盛行东北季风,天气干燥少雨。因此C项错误。地中海气候的特点是冬季受西风带控制,因此D项正确。
下表为三个不同地区连续两日日出与日落时刻(北京时间)。据此回答下面各题。
24.
三地按纬度由高到低排列正确的是______。A.①②③B.①③②C.②①③D.③②①正确答案:B[解析]第一步,计算三地昼长:①地昼长14小时,②地昼长11小时22分,③地昼长13小时08分;第二步,根据昼长进行半球划分:①和③昼长夜短,位于同一个半球,②地昼短夜长,与①、②两地所处半球不同;第三步,进行纬度排序:依据规律“一个地点的夜长,等于不同半球但纬度数相同地点的夜长”和“如果某半球昼长夜短,则该半球纬度越高昼越长,相反昼越短,可知三地的纬度由高到低依次是①③②,选B。
25.
若③地为北京,则此时______。A.太阳直射点位于南半球且向北移B.地球公转速度逐渐加快C.北极圈内极昼的范围逐渐扩大D.各地昼夜长短相差最小正确答案:C[解析]如果③地为北京,当日昼长夜短,是北半球的夏半年,说明太阳直射北半球,A错误;次日日出提前,白昼变长,说明太阳直射点向北移动,北极圈内极昼的范围逐渐扩大,C正确;太阳直射北半球,且太阳直射点向北移动,说明此时的时间是在春分日之后,夏至日之前,地球正逐渐从近日点向远日点移动,公转速度逐渐变慢,B错;各地昼夜长短相差最小时,应该是昼夜等长,明显不符,D错误。故选C。
二、简答题1.
简述地理教学创造性。正确答案:地理教学方法不是一成不变的,而是在不断创造、不断革新、不断发展着的。随着时代的发展,以及地理教学目的的调整、地理教学内容的更新、教学设备条件的改善和地理教学理论研究的深入,地理教学方法也始终在变化、发展着,旧的教学方法不断被改造、甚至被淘汰,新的教学方法则不断出现。例如在区域地理教学中,旧的教学方法往往依赖于“满堂灌”式的讲授法,基本格局是“教师讲、学生听”,教师活动占上课时间的大部分或绝大部分,学生往往处于消极被动地位,这对于学生地理知识、技能的掌握以及智力发展都有其消极的一面。而目前在我国中学地理教学实践中,已明显地注重学生的学习活动,普遍采用以地图为中心的调动学生多种活动方式的一系列教学方法,表现出很大的创造性。地理教学方法创造性的另一层含义是,地理教师可以根据自身条件和特点,灵活地创造性地运用各种地理教学方法,使之符合我国、本地区、本民族、本校以及本人的实际。学生同样也可结合自己的兴趣、爱好,创造适合自己的学习地理的方法。
2.
简述地理教学作业的布置。正确答案:布置作业是教师向学生宣布或说明当堂或课后应完成的学习任务的教学环节。通过这一环节,使学生能运用所学的知识独立完成练习题,以便加深理解,加强记忆,进一步巩固和掌握所学知识。作业要具体、明确,要有代表性,难度较大的作业应适当提示。
三、材料分析题题青海省西宁市位于湟水谷地,平均海拔2261m,近年来经济发展迅速,区域中心城市地位日益凸显。根据下列材料,结合所学知识,完成下面各题。
材料一:1996—2008年西宁市土地利用类型结构变化图
材料二:2011年西宁市工业产值结构图
1.
“到西宁避暑,请带上毛衣”。这一说法的主要依据是______。正确答案:海拔高,夏季凉爽;气温日较差较大
2.
西宁的城市形态呈条带状,主要受______、______等自然因素的影响。正确答案:地形
河流
3.
1996—2008年期间,西宁市耕地、居民点及独立工矿用地所占比重总体分别呈何种变化趋势?其主要原因分别是什么?正确答案:耕地:比重下降
原因:居民点及独立工矿用地、交通用地等占用耕地;退耕还林、还草。
居民点及独立工矿用地:比重上升
原因:城市(镇)化及工业化的发展。
4.
2011年西宁市工业结构的主要特点是什么?可能带来哪些问题?正确答案:特点:以有色金属冶炼及压延加工业等重工业为主,高耗能产业比重大。
问题:①能源、资源消耗量大,可能带来资源枯竭;②可能造成生态破坏和环境污染;③产业转型升级难度大。
二氧化碳排放是全社会关注的热点问题。
5.
上图中甲省的单位GDP二氧化碳排放量高于全国平均水平,为什么?请列举两条原因。
a城市应对矿产资源枯竭问题,更加重视发展旅游业。正确答案:甲省是全国能源基地(多火电厂;重工业或耗能工业比重大;第二产业比重大),二氧化碳排放量大;甲省经济发展水平较低(以传统产业部门为主),单位GDP能耗较大。
6.
请填表说明,发展旅游业对促进a城市持续发展的作用。
某地理小组的学生考察了中国和新加坡合建的中新天津生态城。
正确答案:社会效益:提供就业岗位(促进文化交流;优化产业结构)。
经济效益:带动相关产业发展(增加收入;优化产业结构)。
生态效益:改善环境质量。
7.
学生发现,生态城所在地有多项可利用的自然资源。请据上图列举三项。正确答案:荒地资源;水资源;海洋资源;风能、太阳能资源。(答出其中三项即可)
8.
有学生认为,新加坡重视环保,利用太阳能、风能应当很普遍。经过探究,大家认识到新加坡的太阳能、风能并不丰富。请参照上图说明原因。正确答案:新加坡终年受赤道低气压控制,盛行上升气流,云量多,光照少;终年盛行上升气流,近地面风力小。
阅读以下材料,回答问题。
材料一
在了解学生已有地球自转知识后,教师可以问学生:地球自转的方向、速度、周期怎样?学生回答后,教师再问地球公转的方向、速度、周期又怎样呢?引出“地球公转”的教学。
材料二
在讲授“地球公转”前,一上课可以先动画演示地球在宇宙中绕太阳不停地运动的画面,让学生认真观察,根据“地球公转”的内容,让学生回答地球公转的一般规律(中心、轨道、方向、周期、速度等),引入新课教学。
材料三
在讲授“洋流”时,教师可以这样导入:哥伦布在1492年第一次横渡大西洋到美洲时,一共用了37天,而他在1493年第二次去美洲时,只用了20天。同时,哥伦布第一次去美洲走的是距离较短的路线,第二次走的反而是距离较长的路线,可为什么还会出现第二次用时较短的情况呢?通过今天“洋流”知识的学习,大家就会明白其中的奥秘。
材料四
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