2022小学教师资格证考试《综合素质》预测题及参考答案

2022小学教师资格证考试《综合素质》预测题及参考答案

一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)

1.数学课上，老师在讲解例题的解法。小明突然举手说，他想为

大家演示例题的另一种解法。老师恰当的处理方式是()。

A.不予理睬，继续课堂教学

B.稍作停顿，批评学生影响课堂秩序

C.请小明上讲台为大家演示

D.跟小明说下课谈论

2.下图漫画表述最合适的表述是()

A.要求儿童做什么事儿是起不到作用的

B.只有以身作则才能使儿童信守承诺

C.既要要求儿童，又要以身作则，才能起到促进儿童健康成长的

作用

D.只有以身作则，才是聪明的家长；只进行说教的家长是普通家

长

3.素质教育是全面发展教育，因此强调()

A.要面向全体学生达到升学水平

B.要促进全体学生德智体美劳平均发展

C.全面发展是对学生的共同要求，对每个学生而言要尊重并充分

发展学生个性

D.全面发展教育就是要每个学生都具备较高的创新精神和实践

能力

4.数学老师说，我不仅要教会你们学会，还要教会你们会学，张

老师讲话的主旨是()

A.要培养学生各方面都获得发展

B.要培养学生终身可持续发展的能力

C.要善于激发学生的自信心

D.要注重学生发展的差异性

5.某校根据学生考试成绩，把学生分成两个不同的班，学习成绩

好的班找好老师教。以下说法正确的是()

A.不同层次的学生进行不同的教育

B.好老师也应该教成绩差的学生

C.成绩差的学生就应该接受相应的教育

D.义务教育学校不得分重点班和非重点班

6.教师李某因无正当理由拒不服从学校教学安排，被学校暂时停

课并扣发当月绩效工资，学校的这种做法()。

A.合法，学校有对教师进行处罚的权利

B.不合法，学校无权扣除教师的绩效工资

C.合法，学校有权对教师实施奖励和处分的权利

D.不合法，学校侵犯了教师教育教学权

7.《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育学校实行()

A.党支部领导下的校长分工负责制

B.校长负责制

C.教职工代表大会负责制

D.校务委员会负责制

8.教师刘某在校门外发现有社会人员对未成年学生李某进行辱

骂、威胁，刘某认为自己没有教这个学生，因此也没义务阻止社会人

员的违法行为。教师刘某的做法()。

A.合法，刘某没有教该生，对该生的安全可以不管

B.不合法，刘某损害了学生的合法权益

C.合法，刘某没有权利管理学生校外事故

D.不合法，刘某有权劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控

告

9.12岁的小明因家庭经济困难，放学后到饭店打工，饭店老板

雇佣了他，并给其安排较轻的工作。该饭店老板的做法()

A.不合法，没有取得监护人的同意

B.不合法，任何人不得非法雇佣童工

C.合法，可以减轻家庭经济负担

D.合法，可以锻炼小明的独立能力

10.15岁的学生李明因父母在外打工无人照顾，为生活方便就租

了学校附近的一所民房让其居住。李明父母的做法()。

A.合法，父母有权给学生租房居住

B.合法，学生有权居住在父母租的房子

C.不合法，家长无权给学生租住房子

D.不合法，李明不得脱离监护人单独居住

11.0,正在使大批教师成为教学的机械重复者，复杂的脑力劳

动退化为简单的体力劳动。

A.课堂教学的模式化

B.坚持教学多方评价

C.教学目的多元化

D.选拔制度的唯一性

12.某初级中学为追求升学率。将年级成绩最差的1名学生除名,

该中学侵犯了未成年学生的0。

A.人格尊严

B.隐私权

C.受教育权

D.人身自由权

13.女生小红因父母重男轻女，在小学未毕业就让其辍学，随其

到外地打工地帮助做家务，根据《中华人民共和国义务教育法》的相

关规定，给与小红父母批评教育并责令限期改正的机构是()。

A.村委会

B.学校

C.乡级人民政府

D.县级人民政府

14.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任

是()。

A.依法执教

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.团结协作

15.按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗

殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、

场地及其他财产的，由()来处罚。

A.学校

B.教育主管部门

C.家长

D.由公安机关给予治安管理处罚

16.某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机

在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小

学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒

在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由()承担责任。

A.司机负责

B.某寄宿学校负责

C.司机和某寄宿学校共同负责

D.司机和王某共同负责

17.历史上有两次“百日维新”，一次是“戊戌变法”，另一次是

以范仲淹等进行的()。

A.王安石变法

B.庆历新政

C.贞观之治

D.永新改革

18.“月有阴晴圆缺”，用科学的观点看待这件事，原因是()。

A.人有悲欢离合

B.地球绕太阳转动，月球绕地球转动，两者转速不一样，出现偏

角，使地球挡住了月球的一部分

C.地球绕月球转动偏角不同

D.太阳光照射不均匀

19.以下关于“四大发明”的表述，正确的是()。

A.西汉时期蔡伦改进了造纸术

B.唐朝时主要的火药武器有火箭和突火枪

C.隋唐时期已经有了活字印刷的书籍

D.北宋时指南针用于航海事业

20.纳米是一种()。

A.水稻的一种

B.长度单位

C.粒子

D.时间单位

21.世界上最深的湖泊是()

A.青海湖

B.死海

C.贝加尔湖

D.安大略湖

22.父亲血型是A型，母亲的血型是AB型，子女不可能的血型是

()o

A.A型

B.B型

C.AB型

D.0型

23.中国古代出现许多门类的思想家，其中顾炎武、黄宗羲等为

代表的是()

A.经学

B.玄学

C.理学

D.朴学

24.被称为“近代中国开眼看世界的第一人”的是()。

A.林则徐

B.魏源

C.严复

D.孙中山

25.《义勇军进行曲》的曲作者是()

A.田汉

B.聂耳

C.冼星海

D.贺绿汀

26.Windowns操作系统的任务管理器应用程序列表中，列出了（）

A.已经启动且还在运行的各个程序名

B.已经启动但还未运行的各个程序名

C.没有启动且还在运行的各个程序名

D.没有启动但还未运行的各个程序名

27.在Excel系统中，将单元格变成活动单元格的操作是（）

A.在当前单元格内键入该目标单元格的地址

B.将鼠标指针指向该单元格

C.用鼠标单击该单元格

D.不需操作，因为每一个单元格都是活动的

28.图形推理题：根据左侧图形所给出的规律，从右图中选出一

个可以延续左图的图形。（）。

29.下列选项中，和“地球-月球”关系相同的是（）

A.凳子一家具

B.苹果-橘子

C.玻璃-望远镜

D.书本-课桌

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

30.小明同学平时学习不努力，旷课、迟到、捣乱是家常便饭，

老师们都很头疼。班主任刘老师经过观察发现，小明尽管不是一个省

心的学生，但由于出身于农村，对各种动植物的知识知道的比较多。

于是班主任就找其谈心，并决定在班里设立一个“生物兴趣小组”，

让小明当组长，在业余时间搜集动植物知识，并不定时开展讲座。到

学期结束的时候，小明像变了一个人一样，不仅遵守纪律，在学习上

也取得了很大的进步。

问题：请根据“以人为本”的学生观，分析班主任刘老师的做法。

31.某老师在自修课时发现张亮、李宏、马威三位同学在讲话，

就过去训斥他们。当着全班同学的面叫他们的绰号（说话声音最响的

张亮为“大喇叭”，声音有点沙哑的李宏为“破喇叭”，头发厚黑粗硬

的马威为“黑刺猬”），并罚他们到教室外的走廊上站立至下课。第

二天上课，又看（听）到李宏、马威等在底下讲话，顿时走到他们身边,

拿出胶带纸，令班干部帮他把他们的嘴封起来。

问题：从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。

32.根据材料回答下列问题：把快感、联想当作美感，是一般人

的误解。有一种误解是学者们所持有的，就是把考据和批评当作欣赏。

我在国外读的莎士比亚这门功课来说，英国的教授整年的讲“版本的

批评”：莎士比亚的某部剧本在那一年印第一次“四天本”，某一年印

第一次“对折本”，各有几次翻印，某一个字在第一次“四折本”怎

样写，后来在“对折本”里又改成什么样……自然他们不仅讲这一样,

对来源和作者生平也很重视：莎士比亚大概读过些什么书？《哈姆雷

特》是根据哪些来写的？他和戏院和同行的关系如何？“哈姆雷特”

是不是作者现身说法？

……为了这些问题，学者们个个埋头于灰封虫咬的故纸堆中，看

到片纸只字就以为是至宝。这些功夫就是中国人所说的“考据学”。

这门课的教授只做这种功夫，对我们也只讲他研究的那一套。至于学

生能否欣赏到剧本本身，他并不过问，从美学观点来说，我们该如何

看待这种考据工作呢？

考据所得的是历史的知识，可以帮助欣赏，却不是欣赏本身。欣

赏之前要有了解。只就欣赏说，版本、来源以及作者的生平都是题外

事，因为美感经验全在欣赏形象本身。但是就了解说，这些历史的知

识却非常重要。要了解《洛神赋》，就不能不知道曹植和甄后的关系;

要了解《饮酒》诗，就不能不先考定原本中到底是〃悠然望南山”还

是“悠然见南山二若只了解而不能欣赏，则没有走进文艺的领域。

通常富于考据癖的学者难免犯两种错误。

第一种错误就是穿凿附会。他们以为作者一字一画都有来历，于

是拉史实来附会它。他们不知道艺术是创造的，虽然可以受史实的影

响，却不必完全受史实的支配。第二种错误是在因考据而忘欣赏。他

们好比食品化学专家，把一席菜的来源、成分以及烹调方法研究得有

条有理之后，便袖手旁观，不肯染指。而我是饕餐汉，对考据家的苦

心孤诣虽十二分敬佩和感激，但我以为最要紧的事还是伸箸把菜取到

口里来咀嚼，领略领略它的滋味。在考据学者们自己看，考据就是一

种文学批评。

但是一般人所谓的文学批评，意义实不仅如此。批评学者向来有

派别的不同，所认识的批评的意义也不一致。区分起来，除开上述帮

助了解的文学批评，主要还有两类。第一类是“法官”式的文学批评。

“法官”要有“法”，便是“纪律”。“法官”式的学者心中预存几条

纪律，用来衡量一切作品，符合它们的就是美，违背它们的就是丑。

他们向创作家下批语说「亚理士多德明明说过坏人不能做悲剧主角，

你何以要用一个杀皇帝的麦克白？”但文艺是创造的，谁能拿死纪律

来限制活作品？第二类就是近代法国印象主义的文学批评。这一派学

者可以说是“饕餐者”：只贪美味，尝到美味便把它的印象描写出来。

法期士说：“依我看来，批评和哲学与历史一样，只是一种给深思好

奇者看的小说；一切小说，精密地说起来，都是一种自传。凡是真正

的文学批评家都只叙述他的灵魂在杰作中的冒险J这是印象派批评

家的信条。他们主张文学批评应该是艺术的、主体的，各人应以自己

的嗜好为标准。“法官”式的文学批评所持的是“批评的态度”，印象

派的文学批评所持的态度是“欣赏的态度”，它们是相反的。批评的

态度是冷静的，不杂情感的；欣赏的态度则注重我的情感和物的姿态

的交流。批评的态度须用反省的理解，欣赏的态度则全凭直觉。批评

的态度预存有一种美丑的标准，把我放在作品之外去评判它的美丑；

欣赏的态度则忌杂有任何成见，把我放在作品里面去分享它的生命。

遇到文艺作品如果始终持批评的态度，则我是我而作品是作品，得不

到真正的美感的经验。

我是倾向印象派的，不过我也明白它的缺点。比如看一幅画，内

行有内行的印象，外行有外行的印象，它们的价值是否相同呢？我小

时候欢喜读《花月痕》一类的东西，现在回想起来不禁赧颜，究竟是

从前对还是现在对呢？文艺虽无普遍的纪律，而美丑的好恶却有一个

道理。遇见一个作品，只说“我觉得好”还不够，还应说出觉得好的

道理。

总之，考据、批评都不是欣赏，但是欣赏却不可无考据与批评。

有的人太看重考据和批评的功夫，有的人又太不肯做脚踏实地的功

夫，以为有文艺的嗜好就可以谈文艺，这都是很大的错误。（选自朱

光潜《考据、批评与欣赏》）

问题：

（1）概括“法官”式文学批评的特点。

（2）概括叙述文中“考据、批评都不是欣赏，但是欣赏却不可

无考据和批评。”的含义。

三、写作题（本大题1小题，50分）

33.材料：古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、

路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身

以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。“大意是,

只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标再付诸行

动，就能实现理想。

上述材料能给追求理想的当代教师以启示，请结合你对自身发展

的思考写一篇不少于800字的文章。

参考答案及解析

一、单项选择题

1.C

【解析】素质教育要求树立以学生为本的学生观，教师对学生在

课堂上的积极反映应回以关注，这样才能调动学生在课堂学习中的积

极性。本题教师让学生演示该题的其它解法，符合素质教育观的要求。

2.C

【解析】家长以身作则，身体力行，给学生树立了可以学习的榜

样，因此是“聪明”的教师。

3.C

【解析】素质教育是全面发展教育，因此不仅强调全面发展是对

学生的共同要求，而且对每个学生而言要尊重并充分发展学生个性。

4.B

【解析】数学老师说，我不仅要教会你们学会，还要教会你们会

学，张老师讲话的主旨是要培养学生终身可持续发展的能力。

5.D

【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十二条“均衡发展”

规定，“县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，

缩小学校办学差距，不等将学校分为重点学校和非重点学校，不得分

设重点班和非重点班

6.C

【解析】《中华人民共和国教育法》第二十九条关于“关于学校

与其他教育机构行使的权利”第六条规定：“聘任教师及其它职工，

实施奖励或处分的权利J

7.B

【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十六条“校长负责

制”规定：“学校实行校长负责制，校长应当符合国家规定的条件，

校长县级人民政府教育行政部门依法聘任。”

8.D

【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》规定，“对侵害未成

年人合法权益的行为，任何组织和个人有权劝阻、制止或者向有关部

门提出检举或者控告刘某以在校外和未教该生为借口，没有阻止

该侵害行为，属于“不作为违法侵权行为”。

9.B

【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第三十八条规定：

“任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定

的除外

10.D

【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定：“未成年

人父母或者其它监护人，不得让不满16周岁的未成年人脱离监护单

独居住J

11.A

【解析】课堂教学的模式化是指教师遵循已有的教育教学思路开

展课堂教学，其结果必然导致教学过程一成不变，教师缺乏思考，成

为教学的机械重复者，使教师职业失去了复杂的脑力劳动的特点。故

选Ao

12.C

【解析】《中华人民共和国义务教育法》第27条规定：“对违反

学校管理规定的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。”第29条

规定：“教师在教育教学活动中应当平等对待学生，关注学生个体差

异。”“不得侵犯学生的合法权益:本题因学生成绩差而开除学生，

侵犯了学生的“受教育权

13.C

【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》“家长的法律责任”

规定：“适龄儿童少年的父母或者其它法定监护人无正当理由未依照

本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政

府或者县级人们政府教育行政部门给与批评教育，责令限期改正J

14.B

【解析】教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人,

培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师在履

行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是教书育人，这也

是教师区别于其他职业的根本所在。故选B。

15.D

【解析】依据《中华人民共和国教育法》第72条“教学秩序与

教育财产”的规定，“在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其

他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安

机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。依法承担

民事责任。”“侵占学校及其它教育机构的校舍、场地及其他财产的，

依法承担民事责任」

16.B

【解析】王某的伤害由寄宿学校负责，如果学校认为校车司机负

有主要责任，寄宿学校可以对校车司机进行追偿。

17.B

【解析】历史上有两次“百日维新”，一次是“戊戌变法”，另一

次是以范仲淹等进行的庆历新政。

18.B

【解析】“月有阴晴圆缺”，用科学的观点看待这件事，原因是地

球绕太阳转动，月球绕地球转动，两者转速不一样，出现偏角，使地

球挡住了月球的一部分。

19.D

【解析】东汉时期的蔡伦改进造纸术，使纸张成为人们普遍使用

的书写材料；北宋时期的毕昇发明了活字印刷术，隋唐时期发明了雕

版印刷，《金刚经》就是使用的雕版印刷；唐朝《真元妙道要略》一

书提到火药；北宋时制成指南针，并运用于航海。

20.B

【解析】纳米是长度单位，纳米（nm）,即为毫微米，是长度的

度量单位，国际单位制符号为nm。1纳米二10的负9次方米，长度单

位如同厘米、分米和米一样，是长度的度量单位。1纳米相当于4倍

原子大小，比单个细菌的长度还要小的多。国际通用名称为

nanometer,简写nmo

21.C

【解析】世界上最深的湖泊是俄罗斯的贝加尔湖，是淡水湖。

22.D

【解析】根据父母与子女血型遗传规律，父母是A和AB型，子

女只可能是A、B和AB三种血型，不可能是。型；。型血出现的可能

是父母都是0型或者A与0、B与0、A与A、B与B和A与B六种形

式，子女可能出现0型血。

23.D

【解析】中国出现许多经学大师，其中今文经学的代表是董仲舒,

古文经学的代表是刘歆；魏晋时期出现了以何晏和王弼为代表的的玄

学；宋朝、明朝出现以程颐、程颠、朱熹、陆九渊和王阳明为代表的

理学;清朝嘉庆和乾隆年间以顾炎武、黄宗羲为代表的朴学最为有名,

朴学的另外一个名字是大家熟知的“考据学二

24.A

【解析】历史学家范文澜称赞林则徐是“近代中国开眼看世界的

第一人”。故选A。

25.B

【解析】聂耳作曲的歌曲有《义勇军进行曲》（田汉作词）、《开

路先锋》等；冼星海作曲的作品有《黄河大合唱》、《太行山上》等；

贺绿汀的主要音乐作品有《天涯歌女》、《游击队歌》等。

26.A

【解析】Windowns操作系统的任务管理器应用程序列表中，列

出了已经启动且还在运行的各个程序名

27.C

【解析】在Excel系统中，将单元格变成活动单元格的操作是用

鼠标单击该单元格。

28.C

【解析】左图图形规律是“凸”形每次向下移一格，且呈现顺时

针旋转，与黑色方格隔一格，因此选C。

29.B

【解析】与“地球-月亮”逻辑关系一致的是“苹果-橘子”，因

为地球与月亮都是天体，属并列关系，苹果与橘子都属水果，也属于

并列关系。

二、材料分析题

30.【答案要点】班主任刘老师的做法符合“以人为本”的现代

学生观的要求。

（1）学生是发展的人，要以发展的眼光看待学生。学生的发展

是有规律的，有巨大潜能，是全面发展，是处于发展过程的人。材料

中，学生小明尽管有诸多毛病，但还是有优点，班主任通过发挥其积

极因素，克服消极因素的教育，发掘了学生的潜能，使学生得到适合

的发展。

（2）学生是独特的人。学生是完整的人，每个学生都有其独特

的个性，与成人之间有巨大差异，因此要对学生进行因材施教。材料

中，班主任根据小明的不同发展要求，实施了适合其发展的方法和措

施，使其在各个方面等得到相应的发展。

（3）学生是具有独立意