《建筑结构》教案二

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授课时•间：年月口星期节次

课程名称《建筑结构》授课班级

第一章绪论第一节建筑结构的组成及分类

授课内容第二节混凝土结构第三节砌体结构第四节钢结构

第五节建筑结构课程的特点及学习方法

知识1.了解建筑结构的类型：2.理解各类结构的优缺点及其应用和发展简况：

目标3.了解本课程的学习方法和需要注意的问题。

教

能力培养和提高理论联系实际的综合应用能力，为从事房屋建筑工程没计、施工及管理工作打下

学

目标基础。

目

1.运用多种教学手段密切联系工程实际，激发学生的求知欲望，培养学生科学严谨的工作态

标德育

度和创造性工作能力；2.培养学生热爱专业、热爱本职工作的精神：3.培养学生一丝不苟的

目标

学习态度和自觉学习的良好习惯。

1.建筑结构的组成及基本概念；各类建筑结构的概念、优缺点及其应用；

教重点

2.本课程的特点及其要解决的问题。

材

分难点本课程的特点及其要解决的问题。

析关键建筑结构的组成及基本概念：各类建筑结构的概念、优玦点及其应用；

教学设备多媒体、自制教学课件

教教法视频引导，图片展示，以感观启发，分层次教学

学

方学法观察f归纳一总结f思考

法

教学环节教学内容教师调控学生活动时间

组织教学点名师生问好2”

通过校园有代表性的，学生熟悉的建筑重点讲

导入新课教师讲述和提问，学生思考，8'

述建筑结构的组成，分类。

1、建筑结构的组成及分类：教师边演示课件内容边讲叙，出

新授2、混凝土结构、砌体结构、钢结构：现图片时，提出问题，让学生回78，

3、建筑结构课程的特点及学习方法。答，之后给出正确答案。

课堂练习给出思考题、判断题等分别让学生回答，教师总结5'

1、建筑结构的组成及分类学生总结一教怵归纳

课后小结5,

2、混凝土结构、砌体结构、钢结构一课件展示结果

1、课后观察学校各建筑物的承重骨架。教师讲述作业内容；

布置作业2、请同学们上网搜集及建筑结构现状相关的资学生记录。2，

料。

通过课件教学，调动了学生学习的积极性，掌握了相关的基本知识，教研室主任签字

课堂评价做到了理论及实际相结合，达到了教学目标要求，教学效果较好。

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授课时间：年月日星期节次

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课程名称《建筑结构》授课班级

第二章建筑结构设计的基本原则第一节建筑结构设计理论发展简史

授课内容

第二节结构的功能及其极限状态第三节结构的可靠度和极限状态方程

1、建立基本概念，主要指标能查表应用，为后续课程做准备。

知识2、掌握：荷载分类及荷载代表值的概念，会查表计算：

教目标3、熟悉：结构的功能要求、极限状态、作用效应、结构抗力等概念。

学4、r解：设计基准期、设计使用年限、极限状态等概念。

目能力具有分析问题、解决问题的能力，能综合应用所学知识分析和解决实际施工过程中出现的一

标目标般性结构问题的能力。

德育1.培养学生遵守设计规范，认真工作的态度：

目标2.培养学生对规范规定进行综合分析和综合应用能力。

教重点结构的功能要求、极限状态，结构上的作用、作用效应和结构的抗力。

材

难点极限状态方程，结构的可靠度、失效概率。

分

析关键结构设计要求的整体思路清晰和相互关系明确。

教学设备多媒体、自制教学课件

教教法视频引导，图片展示，以感观启发，分层次教学。

学

方学法课前预习一课堂学习一课后作业练习一总结。

法

教学环节教学为容教师调控学生活动时间

组织教学点名师生问好2”

由常见的结构形式以及同学们已学过的力学知

导入新课教师讲述和提问，学生思考，8'

识，引入荷载、极限状态的概念。

1.建筑结构设计理论发展简史；教师边演示课件内容边讲叙，出

新授2.结构的功能及其极限状态；现图片时，提出问题，让学生回78'

3.结构的可靠度和极限状态方程。答，之后给出正确答案。

课堂练习给出思考题、判断题、填空题、选择题：分别让学生回答，教师总结5，

1.概述本次课主要内容：

学生总结一教财归纳

课后小结2.强调作用、荷载、可能性、极限状态、设计5，

一课件展示结果

基准期、设计使用年限等概念。

教师讲述作业内容：学生记录。

布置作业思考题(1-3)2，

通过课件教学，调动了学生学习的积极性，掌握了相关的基本知识，教研室主任签字

课堂评价做到了理论及实际相结合，达到了教学目标要求，教学效果较好。

授课时间:年月日星期节次

第二章建筑结构设计的基本原则

授课内容

第四节可靠指标和目标可靠指标第五节极限状态设计表达式

1.建立基本概念，主要指标能查表应用，为后续课程做准备。

1程嬲2.了解结构s盘魁的靠指标的概*,殿艘状态设计方法的基本概念;

3掌押承我能力极阻状本和正常使用加限状本实用设-+我法式的应用I

目标

学专展内容第三旗*钢筋和暹鞭索材料的内稳性熊的蒲颐礴钢筋载翻•::节混凝土

目能力

根据可靠度设计标准的规定，学会荷载效应组合的设计、值标准值、准永久值的计算能力。

标目标

德育1.培养学生遵守设计规范，认真工作的态度：

目标2.培养学生对规范规定进行综合分析和综合应用能力。

重点承载能力极限状态的实用设计表达式和正常使用极限状态的实用设计表达式

教

材难点可靠度指标和目标可靠度指标0

分

1.各项荷载的查表计算和材料强度指标的查表应用。

析关键

2.结构设计要求的整体思路清晰和相互关系明确。

教学设备多媒体、自制教学课件

教教法视频引导，图片展示，以感观启发，分层次教学。

学

方学法课前预习一课堂学习一课后作业练习一总结。

法

教学环节教学为容教师调控学生活动时间

组织教学点名师生问好2”

由常见的结构形式以及同学们已学过的力学知

导入新课教师讲述和提问，学生思考，8,

识，引入荷载、极限状态的概念。

教师边演示课件内容边讲叙，结

1.可靠指标和目标可靠指标：

新授合课程内容提出问题，让学生回78'

2.极限状态设计表达式。

答，之后给出正确答案。

课堂练习给出思考颍、判断颗、埴空厥、诜择题：分别让学生回答，教师总结5*

1.概述本次课主要内容：

学生总结一教师.归纳

课后小结2.强调各项荷载的查表计算和材料强度指标的5,

一课件展示结果

查表应用。

教师讲述作业内容：学生记录。

布置作业思考题(4-9)2，

通过课件教学，调动了学生学习的积极性，掌握了相关的基本知识，教研室主任签字

课堂评价做到了理论及实际相结合，达到了教学目标要求，教学效果较好。

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授课时间：年月日星期节次

1.钢筋和混凝土主要指标能查表应用，为后续课程做准备。

知识2.了解钢筋和混凝土的种类：钢筋的冷加工及混凝土结构对钢筋性能的要求：

教目标3.掌握钢筋和混凝_L的强度和变形性能：掌握钢筋和混凝_1_的选用；

理解羯赣需第收缩及徐变；

学制1程名称4.理解混凝力©鬻隹醉及变形模量；

11能力

标书建电称留些梦常躲域瓶碟蛤拐擘融F野崎躲舞熊魔脚能力。

德育1.培养学生遵守设计规范，认真工作的态度；

目标2.培养学生对规范规定进行综合分析和综合应用能力。

1、钢筋的强度和变形、级别和品种，混凝十.结构对钢筋性能的要求：

教重点

2、混凝土的强度等级和变形性能。

材

分难点钢筋的强度及塑性指标，混凝土的强度及受压的应力应变曲线

析

关键钢筋和混凝土的力学性质；设计当中合理选用材料及指标的查用.

教学设备实物（钢筋和混凝土试块）、多媒体、自制教学课件

教教法视频引导，图片和实物（钢筋和混凝土试块）展示,，以感观启发，分层次教学

学

方学法课前预习一课堂学习一课后作业练习一总结

法

教学环节教学内容教师调控学生活动时间

组织教学点名师生问好2〃

结合同学们建筑材料的知识，通过钢筋的拉

导入新课伸试验录像演示，引入钢筋混凝土结构，其组教师讲述和提问，学生思考，8，

成材料钢筋和混凝土的性能对结构的影响。

1.钢筋：钢筋的种类，钢筋的力学性能，混凝教师边演示课件和视频内容边讲

新授土结构对钢筋性能的要求：叙，结合课程内容提出问题，让78'

2.混凝土：混凝土的强度和变形。学生回答，之后给出正确答案。

课堂练习给出思考题、判断题、填空题、选择题：分别让学生回答，教师总结5，

1.概述本次课主要内容：

学生总结一教财归纳

课后小结2.强调说明新规范对对钢筋的种类和强度，混5，

一课件展示结果

凝土的强度等级的新规定。

教师讲述作业内容；学生记录。

布置作业思考题（1—8）2,

通过课件、实物、视频教学，调动了学生学习的积极性，掌握了相教研室主任签字

课堂评价关的基本知识，做到了理论及实际相结合，达到了教学目标要求，教

学效果较好。

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授课时间：年月日星期节次

1.掌握粘结作用的组成：

知识

2,了解粘结强度及其影响因素：

教目标

必3.了解加强粒及钢筋糕结强度的构造措施。

1程嬲

目匕具有能综合总薄跑净购法分析和解决砥际施推避堀华出现为一般性结构问题的能力。

—

%

假想容第四翻『澄1睁件库懈承物力汕舞”隐阑？受弯构件的•般构造

教目标?:邦蹲塔斗例徽崛线魄★特河综合应用能力。

知识

敦懿纲篇强福保的商希料津制度大程麻的胸灌他相z：厚度、钢筋间距以及截面的有效高度等）；3.了

材解裁而有效后J反则定义及取值O

难点纲筋和混凝土粘结强度及影响因素。

分

析关键钢筋和混凝土共同工作的原因。

教学设备实物（钢筋和混凝土试块）、多媒体、自制教学课件。

教教法视频引导，图片和实物（钢筋和混凝土试块）展示，以感观启发，分层次教学

学

方学法课前预习f课堂学习f课后作业练习f总结

法

教学环节教学内容教师调控学生活动时间

组织教学点名师生问好2"

钢筋及混凝土两种性能截然不同的材料如何结合

导入新课教师讲述和提问，学生思考，6，

在一起共同工作？

1.讲述钢筋及混凝土的粘结作用的组成：

教师边演示课件和视频内容边讲

2.分析粘结强度的分布规律、应力计算公式；

新授叙，结合课程内容提出问题，让80'

3.分析粘结强度的影响因素：

学生回答，之后给出正确答案。

4.本章小结容。

课堂练习给出思考题、判断题、填空题、选择题等：分别让学生回答，教师总结5，

1.概述本次课主要内容：

学生总结一教师归纳

课后小结2.强调钢筋及碎的粘结作用的组成；粘结强度的5，

一课件展示结果

影响因素

教用讲述作业内容：学生记录。

布置作业思考题（9）2，

通过课件、实物、视频教学，调动了学生学习的积极性，掌握了相关的教研室主任签字

课堂评价基本知识，做到了理论及实际相结合，达到了教学目标要求，教学效果较

好。

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授课时间：年月日星期节次

标能力

掌握梁板钢筋的正确配筋构造，为受弯构件正截面承载力计算打下基础。。

目标

德育1.培养学生遵守设计规范，认真工作的态度：

\\唧即2.培养学生例锄融行综合分析J滕锁琳初。

1泌品，力而秘珈泌眄於一

教书建重去第照藤卜黑箝松倚正德两虞款力计算第二节受弯构件正截面的受力特点

1哪注耕踊辎曲编树懒绿形态的影响：

知识

截理f幽*辙然叨微的工作特点；

3.J解钢防混摄土梁及M科力，'}■中梁的不同。

番既制勤础摄」一梁板的酊I筋，内造,。~

%翻煤翻般翻'心飒蛰嚼被獭蕾啊、为受畤构件止拗11呼效力计时卜基础。

【学设林

教教法视频引导，图片和模型（梁板的配筋模型）展示，以感观启发，分层次教学

学

方学法课前预习f课堂学习一课后作业练习f总结

法

教学环节教学内容教师调控学生活动时间

组织教学点名师生问好2"

以教室的梁和板为例，配合模型和多媒体演示进

导入新课教师讲述和提问，学生思考，8'

行讲解受弯构件的破坏形式及设计内容。

1.板一般构造（厚度、支撑长度、配筋）；教师边演示课件、模型和视频内

2.梁一般构造（截面、肥筋）；容边讲叙，结合课程内容提出问

新授78'

3.混凝土保护层：题，让学生回答，之后给出正确

4.有效高度。答案。

课堂练习给出思考题、判断题、填空题、选择题等：分别让学生回答，教师总结5，

一个完整的设计，应该是既有可靠的结构计算为

学生总结一教师归纳

课后小结依据，又有合理的构造措施。对于受弯构件及承载5，

一课件展示结果

力有关的基本构造问题，应有较清楚的认识。

教师讲述作业内容：学生记录。

布置作业P67思考题（1）2，

通过课件、模型、视频教学，调动了学生学习的积极性，掌握了相关的教研室主任签字

课堂评价基本知识，做到了理论及实际相结合，达到了教学目标要求，教学效果较

好。

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授课时间：年月日星期节次

德育1.培养学生遵守设计规范，认真工作的态度：

目标2.培养学生对规范规定进行综合分析和综合应用能力。

1.适筋梁的工作阶段：

取将击占

材/!程名称2.配筋率对福1勰哪少1、形态的影响-会施切

分难点第里粗鳏廨跳%谶W留阶段。

心由晶以

析t!：课四冬

关键就箍凝里篥隹IW懈随网娜承载力计算

1.掌握单筋矩形救曲以11的基本步骤，包括基本公式法和衣格法

教者七学恻g藉篇篇喊毓蕾核的基本步骤

目标

教法视频解理筋阑的展珠状琅感舰御爰对缭破操教器的影响。

能力1.掌握单舫矩形面受弯构件正截面承载力的设计能力，为建筑结构设计工作打下基础。

祭标深晶预能练课感用所学知识除板眼解决悠域施工过程中出现的一般性结构问题的能力。

法

教学环节教学内容教师调控学生活动时间

组织教学点名师生问好2"

钢筋及混凝土组合形成钢筋混凝土梁，在弯矩作

导入新课用下如何保证其正截面承载力？其受力性能及可教师讲述和提问，学生思考，8'

能的破坏形式如何？

1、以实险录像导入受邺构件正截面破坏，讲述配

筋率的概念：2、分析运筋梁受力全过程及应力三教师边演示课件、视频内容边讲

新授阶段：3、从配筋率的增减分析超筋梁、适筋梁、叙，结合课程内容提出问题，让78'

少筋梁的破坏特征，从中归纳受弯构件正截面的计学生回答，之后给出正确答案。

算依据。

课堂练习给出思考题、判断题、填空题、选择等题；分别让学生回答，教师总结5，

1.钢筋碎梁的破坏取决于P,可分为适筋、超筋、

少筋破坏，其相应特点应掌握；学生总结-*教师归纳

课后小结5，

2.适筋梁工作可分为三个阶段，应了解各阶段的一课件展示结果

特征及其作用。

教师讲述作业内容；学生记录。

布置作业P67思考题（2）2*

通过课件、模型、视频教学，调动了学生学习的积极性，掌握了相关的教研室主任签字

课堂评价基本知识，做到了理论及实际相结合，达到了教学目标要求，教学效果较

好。

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授课时间：年月日星期节次

德育1.培养学生遵守设计规范，认真工作的态度：

目标2.培养学生对规范规定进行综合分析和综合应用能力。

单筋矩形截面受弯构件正截面承载力的计算方法：

取将击占

（掌握公式连强籍经翻，了解表格力的计融船

材Z!程幺称

难点

分留世箭嘤魂猾腐曲超粉/餐O

析*.深内ft

关键单踽明厮曳帧解陶舶痛爵伟轨酗承载力计算）

T通过完成思考题？能够从概念上对单筋矩形戳面承载力有一个较全皿的理解；

t【学捌稣更辘熟翻箱器雌矩形截面承载力的计算:

髓

视激振学习图烛裸根必矍的观国发法和技奇教学。

能力1.掌握单筋矩形面受弯构件正截面承载力的计第方法，为建筑结构设计工作打下基础。

侪株课艘存锹练课段用明学期识馀林㈱解决塞陆施工过程中出现的•股性结构问题的能力。

德育1.培养学牛遵守设计麻范，认直T作的茶席：

孝浮国标2.培养学生对规范通黜施合分析和综合应用郁力。教师调控学生活动时间

4I织教学点名师生问好2〃

如何进行单筋矩形截面承载力的计算？的

导入新课教师讲述和提问，学生思考，8'

主要影响因素有哪些？如何提高？

1.基本公式及适用条件；

教师边演示课件、视频内容边讲

2.截面设计及截面复核：

新授叙，结合课程内容提出问题，让78'

3.例题：

学生回答，之后给出正确答案。

4.影响的主要因素以及提高措施。

课堂练习给出思考题、判断题、填空题、选择题等：分别让学生回答，教师总结5，

1.运用基本公式和表格进行单筋矩形截面受弯构

件正截面承载力的计算：学生总结f教师归纳

课后小结5，

2.基本公式的适用条件的作用及意义：f课件展示结果

3.的影响因素以及提高措施须掌握。

教师讲述作业内容；学生记录。

布置作业P67思考题（3、4）习题（1、2）2，

通过课件、视频教学，调动了学生学习的积极性，掌握了相关的基本知教研室主任签字

课堂评价

识，做到了理论及实际相结合，达到了教学目标要求，教学效果较好。

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授课时间：年月日星期节次

能够对单筋矩形截面承载力的计算受力特征、破坏形式、计算方法以及具体步骤有较全面的认

教重点

识和掌握，进行学习总结，重要的是要使学生们掌握必要的学习方法和技巧。

材

9T难点单筋矩形截面受理构件正截面承载力维计算.

析B噂修单筋矩形面娓爵箱酷面承载力的廿算。授课班级

案醒、蹈糜器件正截而承载力计算

拨谈应密

教

敦耀视频解杲用殖筋烟抿截精摄制碰烟情况层次敬斛受压钢筋的强度取值及保证措施；

莪

目标3.掌握双筋矩形截面梁及单筋矩形截面梁在受力时的异同点。

寮

能为课裁鲍殁筋谍影筋旻穹耨柞住概簿承载势倩设计能力，为建筑结构设计工作打下基础。

哲

.——2具有能综合府用所学却识分析和解决实际旅Ti、.「程中出现的一般件结构问题的能力I

立首物普1培养学生酒汴设计警后“翁直T住的本府.教帅调控学生活动时间

1织牖2.培养学生对规范规定扉存综合分析和综合应用能力。师生问好2〃

1级拗觥腕断度脚微据雄触监隙蜘描猊崛加讲述和提问，学生思考，

教专次翻8,

式或够矩索量吸稀再菜置需蚩现为计算的基本公式适用条件。

材

分难点奴油辘复购件止截面承载力计算的基本公式、苣踊雌留聃、视频内容边讲

c甲¥曲信1；址蛤

新授叙，结合课程内容提出问题，让78'

3.作业中存在的问题：

学生解答，之后给出正确答案。

4.阶段性小结。

课堂练习给出计算题、思考题等：分别让学生解答，教师总结5，

1.运用基本公式和表格进行单筋矩形截面受弯构

件正截面承载力的计算：学生总结一教师归纳

课后小结5'

2.基本公式的适用条件的作用及意义：一课件展示结果

3.的影响因素以及提高措施须掌握。

教师讲述作业内容；学生记录。

布置作业P67习题（3、4）2，

通过课件、视频教学，调动了学生学习的积极性，掌握了相关的基本知教研室主任签字

课堂评价

识，做到了理论及实际相结合，达到了教学目标要求，教学效果较好。

《建筑结构》精品课程教案首页

授课时间：年月日星期节次

析关键双筋矩形面受弯构件正截面承载力的计算。

教学设备多媒体、自制教学课件。

教1!程麟视频引导，冏度蚊结构/感观启发，夕层次麴班级

r

学

方招皆辘篥爵篇;网帆颦6幅翩昭|曲第带T型截而梁正截面承载力计算

茨

1了^T1K部面法的赫占得应田.

省【学聊2.718T形武面寐线新卷好窗的取侪原因乃海审闵去.教师调控学生活动时间

教勿

L织聂孽3.掌握T形截面梁正截相箓载力计算。师生问好2“

字

能力1.晕疑隼影辞蝴黠晒溯屐般软/#飒烟fe十算方法，为建筑结构设计工作打\基础；

目丰

,入暂腥雷M嘛黠触角胎鼬的谶ft螃腌自榭岫蝌哪她端躺蹄J能力8'

标

德育甘寤养学牛遵守没计规疝，认真工作的态度：

目标2：J祷蟠趣族酶朔懒籽综合分析和综合应用能.打抄师访淄木课件.视场内大访出

，•谦郴臧嬲舶细而梁在受力时的异同点；

教新蛰点叙，结合课程内容提出问题，让78'

。•形薮桐醐娥陶契笈翼野别：3形截面翼缘计算’然昭吸后给出正确答冢

材

土开搐%患祸;力，标福承好力计算的混木公式.话用刍

加占二件的声用

分

析“%出思看题、利困।题、填空题、达题等；力■力Hit•/•生回答，我帅忌组3

T形而净弯构件F截而承载力的计算

-L双加处而由器高构徉函或力火改奔构件■的证件，

但不经济；

学生总结一教师归纳

课后小结2.受压钢筋可协助险承压，但在构造上对箍筋也5'

一课件展示结果

有一定的要求：

3.单、双筋截面梁在受力时的异同点。

教师讲述作业内容；学生记录。

布置作业P67思考题（5）习题（4、5）2，

通过课件、视频教学，调动了学生学习的积极性，掌握了相关的基本知教研室主任签字

课堂评价

识，做到了理论及实际相结合，达到了教学目标要求，教学效果较好。

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授课时间：年月日星期节次

教学设备多媒体、自制教学课件

教教法视频引导，图片展示，以感观启发，分层次教学。

学

方谈照械课前预习一出髀绰蛾后作业练习T总结学课班级

法

第五章受弯构件正截面承教力计算

书

1翱第习题课教学内容教师调控学生活动时间

L织教学1.通过完成思考题，能患知概念上对受弯构件正截行承载力有一即辗用颇的理解；2“

知i■只

2.能徭料蜘混酶鎏蜘构的如的瞰旗限1奔脓

教三次新曝教师讲述和提问，学生思考，8'

知他徽曲班特稣课程必要的学习方法和技巧。

当

能力k郸械册W粗顾瞬丽魅力的计算方法，为建筑W吉构设计工作打下基础：

目蒯嬲o蛔除懒黝

目标士才喃御施蜘耀雌硬叫奥憎利解决实际施工过

标嚏育叙，玷言课程内容提出问题，让/«r

九将僦褊绑意颜娜强，认真工作的态度：

菩生回答，之后给出正确答案。

目标人基秦舜鼐於赛燕赛用跳徉绿金分口探蟒i应用秘力。

给殿嘱解篇翱翻馥疆豺特征、6阿弟港期晶侬去躺盘翳骤有交专面的

教Z螳绩战

M讪和举握.进行学习也结.而弊的星期使学比们，言握必尊的学X方法和技居.

材1.1形截面较矩形板面承载力由所提局且经济：

分难点刎懒瓶朝㈱啜嬲微.瞰强沙‘学生总结一教师归纳

析必“占小结

关键收前影城被面形哪漱弯构件正截面承载力的计f［「课件展示结果

片双伏因系。

的，币诽沐作业内容，学牛记录.

教而置短瞰“尊罹獭亲戏包启发，分层次教学。2，

通过课件、视频教学，调动了学生学习的积极性，掌握了相关的基本知识，教研室主任签字

课堂评价

做到了理论及实际相结合，达到了教学目标要求，教学效果较好。

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授课时间：年月日星期节次

学

方学法课前预习一课堂学习一课后作业练习一总结。

法

____________《建筑喊犷内容____________授:班2,教师调控学生活动时间

庙面而学卢名蜘牛同好

翻器件微整器靓摘落学港排应以何种方

酊您嚓挥萩产丰弱黜抗剪性能教师讲述和提问，学生思考，8'

r、，底扇显鬲荡,鼻疏流箭确由阳木

知识^购:斜截面受剪承载力影响因素；

教师边演示课件、视频内容边讲

教目标1:曾蒯删输典受剪受力特点。

新授叙，结合课程内容提出问题，让78'

学中咀环猫坐瞥骤音构受弯构件斜截面设计的能.

能力与学为窿镇结西段绐瓯传弧密恭础；

目2曹臂熊会否应用所学知典分析和解决宴际施工封

目标程中出现的•般性犍构间瓢的能〃

%螳缭皆给堵葬箱媲遵等教悌豌范，认真工作的态度；分别让学生解答，教师总结5，

目标2•.痴情期做峨豳胸勘胸缅浦神佝勰谢解与。

学生总结~教师归纳

后翻i梭传曲律斛废割烫的被策形态的理解。5，

4f课件展示结果

材2".基本公式的适用条件的作用及息又。

难点斜截间殳剪的相关概念。

分彳教师讲述作业内容；学生汜尿。

J宜作业rv7刁AS(b、o/乙今,

析关键受弯构件斜截面受剪破坏形态及受力特点。

田E士A-"M士

地建俅件,、幌领教竽;■狗动J学生竽月啊似微性，掌握J相夫啊量不知识，教切至2Eth箜竽

解辘稔第苧理蒯娴徜缮合，达到了教学目标要求，教学效果较好。

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授课时间：