(文末附答案)2023年高考语文总结(重点)

（文末附答案）2023年高考语文总结（重点）超详细

选择题（经典例题高频考点-名师出品必属精品）

1、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）

A.清明时节，烟雨迷茫，杏花掩映，我们可以和多情的花草在一起，无需青箸笠，无需绿蓑衣，就这样杪风

外画，尽情享受这份优雅与闲适。

B.一些“80后”出生的中国年轻人正被冠以一个新的称呼“鸟巢一代”。我认为，不能;强画检，不能简单

地说现在的年轻人是“迷惘的一代”还是“鸟巢一代”。

C.现在，电子辞典种类五花八门，质量艮等不而选购到真正让人满意的产品并不容易。

D您认为目前我国校园安全的形势如何？应该怎样预防校园灾害事故？”肩扛摄像机、手持话筒采访“两

全”的小记者筋有介事，提问很专业。

2、下列各句中画线词语含褒义色彩的一项是（）

A.达瓦当了公司的主管后依然谦恭有礼，不敢妄自尊大。

B.中国人眼中，容得下小聪明，却容不下大智慧，容得下阿谀奉承，却容不下危言危行。

C.拉萨八廓街上，来自全国各地的游客络绎不绝。

D.学习任何知识，都须持之以恒，浅尝辄止是不行的。

3、下列词语有惜别字的一项是（）

A.和蔼可亲并行不悖举一反三唉声叹气

B.撤销处分柳岸花明中西合璧一张一驰

C.黯然销魂原形毕露惨无人道计日程功

D.原物璧还为虎作帐扬长而去称心如意

4、下列文学常识对应关系正确的一项是（）

A.《悲惨世界》狄更斯英国批判现实主义

B.《战争与和平》列夫托尔斯泰俄国聂赫留朵夫

C.《老人与海》海明威美国桑地亚哥

D.《百年孤独》加西亚・马尔克斯委内瑞拉魔幻现实主义

5、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()

A.“土味视频”在不经意间触动着我们的心簟(xian)0日常生活中一件件人们习以为常的事，却能在浮躁

(zao)的世态中让人的心灵找到栖息之所。有人睁开发现生活之美的双眼，将四季的变幻呈现在纵使相隔万

里的友人眼前。

B.这是我在一次摄影展上不经意看到的一幅放大的相片。我在这幅相片前站立良久，被这恢谐、幽默、机智

的画面，深深地吸引着，平和的心给军(jiao)动了，掀起一串串涟渣(yl),任思绪飞驰。

C.他是罕见的能在中、英、法韵文之间互译的翻译家，能将义理辞章尽量滴水不漏地放入另外一种文化语境,

既工整压韵、又境界全出。他到了耄拳(zhi)之年仍然能高质(zhi)量、高效率地推出译作。

D.我看到父亲在田域上迪(qian)着锄头走，一遇到牛从对面思索着过来，父亲就退后一步，不像西方的人

把手婚(wu)着胸脯心跳的地方那样，但绝对的虔敬，父亲相信牛与人一样，离头三尺的地方有神灵。

6、下列词语中级有错别字的一组是()

A,羽翼伶僧暗然神伤殒身不恤

B.瞩目苛刻旁征博引以逸待劳

C.斑斓渲泄雍容华贵转瞬即逝

D.间谍炫耀讴心沥血刚愎自用

7、依次填入句中横线上的词语，全都恰当的一项是()

①一百年来，其优秀人物奋斗牺牲，前仆后继，摸索救国救民的真理，是的。

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②至于这一回在弹雨中互相救助，虽________的事实，则更足为中国女子的勇毅。

③为了深入批判“四人帮"，其流毒和影响，在“检验真理的标准’’问题上拨乱反正，十分必要。

④的确，在旁边观看的动物愈是对受难的动物的痛苦它的同情心便愈是强烈。

A.①可圈可点②殒身不恤③厘清④感同身受

B.①可圈可点②视死如归③肃清④设身处地

C.①可歌可泣②殒身不恤③肃清④感同身受

D.,①可歌可泣②视死如归③厘清④设身处地

8、下列各句中，没有语病的一项是()

A.职业教育的意义不仅在于传授技能，更在于育人，因此有意识地把工匠精神渗透进日常的技能教学中是职

业教育改革的重要课题。

B.为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小

时的义工服务。

C.传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的。老人常说，看一个人的吃相，往往会暴露他的性格特点和教养情况。

D.这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，许多同学都投了简历，但最后公司只录取了我们学校推荐的

两个名额。

9、下列各项中，与文段中划波浪线的句子所用修辞相同的一项是（）

再譬如说，两国桥、新大桥、永代桥，越接近河口，河水越明显地交汇着暖潮的深蓝色。在充满噪音和烟尘的

空气下，河面如同洋铁皮，将太阳光反射得灿烂辉煌，一面无精打采地摇荡着运煤的驳船和白漆脱落的老式汽

船。然而,大自然的呼吸与人的呼吸，已经融为一体，不知不觉间化为都会水色中那一团温暖，而这是轻易不

会消失的。

尤其是日暮时分，河面上水气弥漫，暝色渐次四合，夕天落照之中的一川河水，那色调简直绝妙无比。我独自

一人，靠着船舷，闲闲望着暮霭沉沉的水面，水色苍黑的彼岸，在一幢幢黑黝黝的房屋上空，只见一轮又大又

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红的月亮正在升起。我不由得潸然泪下，这恐怕是我永生也不会忘怀的“所有的城市，都有其固有的气味。佛

罗伦萨的气味，就是伊利斯的白花、尘埃、雾霭和古代绘画上清漆的混合味儿(梅列日科夫斯基)”。倘有人

问我“东京”的气味是什么，我会毫不犹豫地说，是大川之水的气味。那不独是水的气味，还有大川的水色、

大川的水声，也无疑是我所钟爱的东京的色彩、东京的声音。因为有大川之水，我才爱东京；因为有东京，我

才爱生活。

A.祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。

B.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

C.在这里，蓝天白云，秃顶的山，单调的黄土，浅瀚的水，似乎都是恰当不过的背景。

D.等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。

10、下列加点词语的注音，不全都正确的一项是()

A.红烟(zhu)锈军(zhuo)怒溯(yong)加护(yong)

B.情景(jTng)情境(jing)力量(liang)量杯(Hang)

C.港动(gun)申服(gun)洪涉(tao)滔滔(tao)

D.狂飙(biao)寰宇(huan)灵魂(hun)的热(zhuo)

11、下列词语中加点字的注音没有错误的一组是()

A.羊(bing)弃稀娜(shu).(zheng)崂S(ga)然而止

B.饥健(jTn)执拗(niu)缙(fei)闻出类拔萃(cui)

C.悲怆(chuang)忸旭(nie)石娜(11)五彩纸(bin)纷

D.包扎(zha)烟(zhi)热W(xia)隙即(xi)熙攘攘

12、下列词语中，读音字形全都正确的一项是(

A.阅读《沁园春・长沙》，要注意领略毛泽东以天下为己任的胸怀，品味其中意象的活泼灵动、意境的丰啰

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(shan)深邃，要反复诵读，仔细便(chuai)摩，才能体会选词练字的妙处。

B.他飞红了脸，更加忸幄(ni)起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼。半期(shang)他才低下了头，

憨憨地笑了一下，摇了摇头。

C.她们就成帮搭伙地站在村口，趟(qiao)起下巴，贪婪、专注地仰望着火车。有人朝车箱指点，不时能听

见她们由于互相锤打而发出的一两声娇嚷(chen)的尖叫。

D.生命诞生与复杂并存，繁盛与灭绝交替，奏响了一篇篇跌室(dang)起伏的演化乐章，其间扬溢着生命的

诞生与繁盛的欢颂，伴随着物种灭绝与衰落的悲恰(chuang)o

13、将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是()

生活中有自信和不自信的人，还有一种过度自信的人，他们过高估计了自己的能力，尝试去干一些比他们水平

高的人都不敢干的事情，而这种人却往往能够侥幸成功。而且平均而言，他们比能正确评估自己能力的人更成

功。如此看来，这个世界属于爱冒险的人。

①当那些有自知之明者还在苦苦计算得失概率时，过度自信者已经捷足先登了。

②就算有人争，也许他们还不如你。

③过度自信者的竞争策略就是有枣没枣先打一杆子再说。

④如果恰好没人跟你争，你不就白白赢了一回么？

A.(1XW3)B..(WW

14、下列文学常识表述有•送的一项()

A.中国剧作家曹禺，擅长以现实主义的笔触挖掘人物的内心世界，展现紧张尖锐的戏剧冲突，代表作有《雷

雨》《龙须沟》等。

B.裴多菲，19世纪匈牙利著名诗人，《我愿意是急流》以优美的语言表达了深刻的爱情主题。

C.词是隋唐时期兴起的一种和乐可歌、句式长短不齐的诗体，又称作“曲子词”“近体乐府”“诗余”“长

短句”等。

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D.关汉卿创作的《窦娥冤》以超现实的情节，显示出正义的强大力量，寄托了作者鲜明的爱憎。

15、下列关于古代文化常识的解说，不正确的一项是（）

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了自西周初年至春秋中叶约五百年的诗歌，共305篇。

B.“桂步”，古代称跨出一脚为“腔”，跨出两脚为“步”，也被用于形容极近的距离、数量极少等。

C.韩愈，世称“韩昌黎”，他的《师说》中的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。

D,杨万里与陆游、尤袤、范成大并称为南宋“中兴四大诗人”，他的诗自成一家，形成了对后世影响颇大的

诚斋体。

填空题（经典例题高频考点-名师出品必属精品）

16、根据拼音写出词语。

（1）在理论与事实发生矛盾时，袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威，不能跟在权威后面ylbuyiqu

不敢越雷池一步。《喜看稻菽千重浪》

（2）工匠精神厚植的企业，一定是一个气质yOngr6ng、活力涌流的企业。《以工匠精神雕琢时代品

质》

（3）再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着ydt语—而微苦的味道。《我与地坛》

17、易混字形

（di）根深（）固(di)()结(di)()分审布

18、重点字音

①制）其泉源②无卿）之休③戒秘）以俭④搴（）源⑤型）忧⑥尊

）舟覆舟⑦懈（）怠⑧黑）蔽⑨颗）恶⑩谬（）赏

19、正字音：给加点字注音。

①娶丑（）②含稽（）③禊事（）④激强（）⑤流陶）

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⑥管以）⑦游目般怀（）⑧形筋（）⑨趣舍万殊（）

⑩感慨乐之（）百合一挈（）磔悼（）⑬虚逑（）④彭图）

20、记字形

⑴青haosongLL|chong拜竹gao

(2)福zhT脚zhi上fezhT白zhi

⑶肆nue戏xue

(4)繁yanxian接

21、语文学习活动主要有X、等。

22、识记字形。

(tian)砖力□瓦(tian)列

(ku)____.腿(wan)_____绮

(kui)羞__(huai)____树

(ya)____送(xia)____—□

(yuan)姻一(chuan)_____子

(pei)____一偿（pOu）_____析(bu)____队

23、理解“干支纪年法”。

24、填空。

蒲松龄（1640-1715）字一字别号世称自称______现山东省淄博市淄川区

洪山镇蒲家庄人。出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。19岁应童子试，接连考取县、府、道三个第一,

名震一时。补博士弟子员。以后屡试不第，直至71岁时才成岁贡生。为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知

县孙蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘，近40年，直至1709年

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方撤帐归家。1715年正月病逝，享年76岁。创作出著名的文言文短篇小说集。《促织》是其创作的文

言_____

25、记字形：根据拼音写出相应汉字。

⑴九xi&oxiaofff(2)yi年cui绿

(3)ji6报眉ji6(4)chG底qT茶

26、给下列加点字注音。

举类孽（）濯（）淳（）额）然

27、判断下列各对概念之间的关系。

①鲁迅——《孔乙己》的作者

②教师——作家

③文学作品——散文

④真理——谬误

⑤黑—白

28、给下列加点字注音。

酒（）救井隙）演濒)颠（）簸拳（）怒

）嘶（）黑)领）寒嘴)

29、给加点字注音。

⑤撒（）檄手人寰(）檄播

⑥匙（）钥能(）汤静

⑦绷（潮脸(潮带（）缈亮

30、填空题。

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(1)概念的基本逻辑特征是任何概念都有和O

(2)从概念的外延关系来看，“教师”与"劳动模范”具有关系，“陈述句”与“疑问句”具有

_____________关系。

(3)如果“凡A是B并且凡B是A"，那么A与B的外延关系是关系。

(4)普通逻辑的基本规律包括、和同一律。

(5)"商品是劳动产品”这个定义犯了的错误。

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（文末附答案）2023年高考语文_026参考答案

1、答案：B

解析：

本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。

A.“栉风沐雨”，风梳头，雨洗澡，形容人辛苦奔波。句子是说尽情游玩，不合语境。

B.“一概而论”，指用同一标准来对待或处理，多用于否定。句子是说不能用同一标准来简单定义现在的年轻

人，使用正确。

C.“良莠不齐”，好人坏人都有。指人，不能指商品质量，使用不正确。

D.“煞有介事”，贬义，指好像真有这回事似的，多指大模大样，好像有什么了不起。与语境中“提问很专业”

等正面意思矛盾，使用不正确。

故选B。

2、答案：B

解析：

本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。

A.妄自尊大：过高地看待自己。形容狂妄自大，不把别人放眼里。贬义词。

B.危言危行：说正直的话，做正直的事。褒义词。

C.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。中性词。

D.浅尝辄止：意思是略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。中性词。

故选Bo

3、答案：B

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解析：

本题考查学生识记现代汉语常用规范汉字字形的能力。

B.“柳岸花明”的"岸”应写作“暗"，"一张一驰”的“驰”应写作“弛”。

故选Bo

4、答案：C

解析：

本题考查学生识记文学常识的能力。

A.《悲惨世界》是由法国作家维克多,雨果在1862年发表的一部长篇小说。《悲惨世界》是雨果创作高峰时的

巨著，是雨果现实主义小说中最成功的一部代表作，是19世纪最著名的小说之一。

B.《战争与和平》是俄国作家列夫尼古拉耶维奇・托尔斯泰创作的长篇小说，也是其代表作。该作以1812年的

卫国战争为中心，反映从1805到1820年间的重大历史事件。以鲍尔康斯、别祖霍夫、罗斯托夫和库拉金四大

贵族的经历为主线，在战争与和平的交替描写中把众多的事件和人物串联起来。德米特里聂赫留朵夫是列

夫・托尔斯泰小说《复活》的男主角。

C.《老人与海》是美国作家海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说。主人翁老渔夫“桑地亚哥”的形象体

现了海明威的人生哲学和道德理想，即人类不向命运低头，永不服输的斗士精神和积极向上的乐观人生态度。

D.《百年孤独》，是哥伦比亚作家加西亚・马尔克斯创作的长篇小说，是其代表作，也是拉丁美洲魔幻现实主义

文学的代表作，被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”。

故选C。

5、答案：D

解析：

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本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。

A“变幻”的"幻"应为"换，，。

B.“恢谐”的"恢”应为“诙”；"搅动”的“搅”应为“j亩o”。

C.“压韵”的“压”应为“押"；"耄耋”的“耋"应为"die-o

故选D。

6、答案：B

解析：

本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。

A.“暗然神伤”的“暗”应为“黯"。

C"渲泄”的"渲"应为"宣"。

D.“酒心沥血”的“讴”应为“呕”。

故选B。

7、答案：C

解析：

本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。

第一空，可圈可点：文章精彩，值得加以圈点，形容表现好，值得肯定或赞扬。可歌可泣：值得歌颂，使人感

动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。句中指摸索救国救民的真理值得歌颂，应用“可歌可泣”。

第二空，殒身不恤：牺牲生命也不顾惜。视死如归：把死看得好像回家一样。形容为了正义的事业，不怕死。

句中指牺牲生命也不顾惜，应用“殒身不恤”。

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第三空，厘清：梳理清楚。肃清：彻底清除（坏人、坏事、坏思想）。句中指彻底清除四人帮的流毒，应用

“肃清”。

第四空，感同身受：虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样。设身处地：设想自己处在别人的地位或环境。

意思是替别人着想。句中强调的是虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样，应用“感同身受”。

故选C。

8、答案：A

解析：

本题考查学生辨析并修改病句的能力。

B.“三个月内要求每名学生完成”语序不当，“三个月内”是“完成”的时间状语，应放在“完成”的前面，

改为“要求每名学生三个月内完成……”。

C.主谓搭配不当，主干为“看吃相……暴露……，性格特点和教养情况”，应该是“吃相……暴露……”，应删除

‘看。

D.“录取……两个名额”搭配不当，“录取”“名额”不能搭配，可把“名额”改为“学生”。

故选Ao

9、答案：A

解析：

本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

文中划波浪线的句子运用了拟人的修辞手法。“无精打采”，把“河面”人格化。

A.运用了拟人的修辞手法。”自在坦荡“，把"野草荒藤”人格化。

B.运用了通感的修辞手法。“缕缕清香”是嗅觉，“渺茫的歌声”是听觉，把“缕缕清香”写作“渺茫的歌

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声”，以嗅觉写听觉。

C.运用了排比的修辞手法。“秃顶的山，单调的黄土，浅激的水”构成排比。

D.运用了借代的修辞手法。“囤”是装粮食的工具，用“亮了囤底”代指缺了粮；“锅”是做饭的工具，用

“揭不开锅”指代没饭吃。

故选A。

10、答案:A

解析：

本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。

A.“锈蚀”的“蚀”应读(shi)o

故选A。

11、答案：B

解析：

本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。

A.喉弃"的"推"应读"bln",“戛然而止”的“戛”应读"jia"□

C.“忸怩”的“怩"应读"ni"o

D.“包扎”的"扎"应读"za",“炽热”的“炽"应读"chi"0

故选Bo

12、答案：B

解析：

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本题考查学生识记现代汉语常用字字音和字形的能力O

A.“丰瞻”的“瞻”应改为“赡’；“惴摩”的“惴”应改为“揣”；“练字”的“练”应改为“炼”。

C.“翘起下巴”中的“翘"应读"qiao"；"车箱”的“箱”应改为“厢”；“锤打”的“锤”应改为"捶”。

D.“扬溢”的“扬”应改为“洋”。

故选Bo

13、答案：D

解析：

本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。

文段阐明：这个世界属于爱冒险的人。结合语境内容分析，主语应该是“过度自信者”，③总述过度自信者的

处事特点，应该为首句；故排除AB两项。结合“如果恰好没人跟你争”分析，这里开始从假设的角度说明他

们更容易成功，④在③后面；②主要讲“也许他们还不如你”，“如果”“就算”表明③在②前；①是对“也

许他们还不如你”的解释，②应该在①前面。排除C。

故选Do

14、答案：A

解析：

本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。

A.“曹禺……代表作有《龙须沟》”错误，《龙须沟》的作者是老舍。

故选A。

15、答案：C

解析：

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本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

C.“是指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能”说法错误，此处的“六艺”是指《诗》《书》《礼》《乐》

《易》《春秋》六部儒家经典。

故选C。

16、答案：亦步亦趋雍容熨帖

解析：

本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。

考生要注意’亦‘’趋‘"雍""熨”的写法。

17、答案：蒂/缔/谛

解析：

本题考查识记字形的能力。

可以结合成语的意思和联想记忆法来区别：

“根深蒂固”，比喻基础深厚，不容易动摇。可以联想到“草（蒂）根”。

“缔结”，订立，组织；.创立或建立。可以借助形旁（绞丝）相同法来记忆。

“谛分审布”，仔细察看分布状况。可以联想“视（察看）听（谛听）”来记忆。

18、答案:junjangsheseyinzaixieyongchumiu

解析：

本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后依据字

形和字义辨析字音。识记字音，平时一定要注意分类归纳，反复记忆。

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①浚，从水，隽（jdn）声。本义：从水中挹取，引申为疏浚、深挖。

②疆，从土，强声，形声字。本义：田界。

③奢，为形声字，从大，从者，者亦声。本义指宅院大、排场大。

④塞，多音字，本意是指阻隔、堵住，也指填塞、充满，还指边界上险要地方。

⑤殷，本意说法不一。一说本义为盛大，后转义表示富足、丰盛，如：殷实。一说本义为忧伤痛苦，同音假借

表示恳切、情意深厚，如：殷切。现代多用于表示热情周到，如：殷勤。公元前14世纪商王盘庚迁都于殷，

后商代也作“殷”。以上义读yin。“殷”又读yan,表示黑红色。又读yin,指雷声，用作拟声词。

⑥载，zai:词语中“载”字有载物或有承载之意、有又、有的时候读z*i。如：载歌载舞（又、有之意）、载

客（承载之意）。zSi:词语中“载”字有记录或年的意思时读zSio如：刊载（记录）、一年半载（年）。

⑦懈，形声。从心，解声。本义：松懈。

⑧「壅，形声。从土,雍声。本义：塞。阻塞；阻挡。

⑨黜，形声。从黑，出声。本义：黑暗。

⑩谬，形声。本义：极端错误，非常不合情理。

小提示：

识记字音的方法：1、据义定音，古人认为“音生于义，义著于形”，也就是所谓的音义相关原则。对多音字

来说，往往是由于同一个字有了不同的意义才有了不同的读音，所以我们应在把握字义的基础上来认定多音字

的读音。2、词性定音。有许多多音字在不同的词性中有不同的读音，因此根据意义和词性来确定读音是辨析

多音字读音的一种重要方法。3、语体辨音。有许多多音字在书面语体中可能是一种读音（这时它往往作为复音

词的词素存在），在口语语体中可能是另一读音（这时它往往是单独作为一个独立的词存在）。4、抓住“另类”。

另类之一是古汉语的遗留，这在成语中表现明显。另类之二是不少多音字存在某一读音少而另一读音多的现象,

针对这种现象，我们可以采用“记少不记多”的简便记忆法。

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19、答案：guTkuaixituanshangxianchenghaiquxTqijiedanshang

解析：

本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音

字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。本题需要注

意"会稽”的"会”、“趣舍万殊”的“趣”、“激湍”的“湍”等字读音。

20、答案：（1）蒿嵩崇篙

⑵祉趾址芷

⑶虐谑

⑷衍衔

解析：

本题考查学生识记并辨析现代汉语中常见汉字字形的能力。

解析略。

21、答案：阅读与鉴赏表达与交流梳理与探究

解析：

本题考查教师的业务知识与能力。

语文学习活动以学生的学习为主线，突出了学生的语文实践，主要是三种学习方式：阅读与鉴赏、表达与交流、

梳理与探究。这样的学习，突出了个性化学习，突出了自主、合作、探究，既改变了以教师的教为中心的教学

模式，也与以往的听说读写不尽相同。

22、答案：添忝裤纨愧槐押呷缘椽赔剖部

解析：

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本题考查学生辨析形近字并根据读音写字形的能力O

“砖”和“瓦”语意相关，“添”和“加”语意相近，都有“增添”“增加”之意；“添砖加瓦”比喻做一些

工作，尽一点力量。

“忝”从“添”音，“忝列”意思是表示辱没他人，自己有愧。

“裤腿”是裤子的一部分，属于衣服类，偏旁应为“衣”部，从“库”音。

“纨”是一种很细的丝织品，从“丸”音；“纨绮”泛指有钱人家子弟的华美衣着，借指富贵人家的子弟。

“愧”是一种内心的反应，偏旁应为"t（竖心旁）“，从“鬼”音。

“槐”是一种树，所以从“木”字旁。

“押”从手、甲声，“押送”意思是押解护送。

“呷”，意思是小口地喝、吸饮，所以偏旁为“口”。

“缘”指缘分，“姻缘”意思是婚姻的缘分。

“椽”指承托屋面用的木构件，偏旁应为“木”，从“彖”音。

“赔”一般指赔偿或向受损害或受伤害的人道歉或认错，从“贝”字，表示与钱有关。

“剖”字本意是破开，所以偏旁为"U（利刀旁）”。

“部”可以指“部队”，注意其右边为邛"0

23、答案：干，即天干，共十位：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。支，即地支，共十二位：子、

丑、寅、卯、辰、已、午、未、申、酉、戌、亥。干支两字相配，用以纪年，如辛亥、戊戌之类。十和十二的

最小公倍数为六十，因而干支纪年每六十年一个循环。

解析：

本题考核了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题多考核古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、

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科举、姓名、宗法等，这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平

时知识的积累。

天干地支简称“干支”，取义于树木的干和枝。天干有十：甲、乙、丙、丁、戊（wCi）、己、庚、辛、壬

（伯n）、癸（guT）；地支十二：子、丑、寅、卯（m*o）、辰（chen）s巳（si）x午、未（w@i）、申、酉

（y6u）、戌（XU）、亥。天干地支组合成如下六十个计时序号，作为纪年、月、日、时的名称，叫"干支纪

年法”。如《五人墓碑记》：“予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。”《与妻书》：“辛未三月廿六夜四鼓,

意洞手书。”

24、答案：留仙剑臣柳泉居士聊斋先生异史氏《聊斋志异》短篇小说

解析：

此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、

年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避

讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容。

蒲松龄（1640年6月5日-1715年2月25日），字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称

异史氏。济南府淄川（山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄）人。清代杰出文学家，优秀短篇小说家。《促织》

选自他的文言短篇小说集《聊斋志异》。除《聊斋志异》外，蒲松龄还有大量诗文、戏剧、俚曲以及有关农业、

医药方面的著述存世，总近200万言。蒲松龄生前，《聊斋志异》刊行后，遂风行天下。在其后一个时期里，

仿效之作丛出，造成了志怪传奇类小说的再度繁荣。许多篇章不断被改编为戏曲、电影、电视剧，影响是深远

的。《聊斋志异》还很早便走向了世界，蒲松龄为中国、为世界创造了宝贵的精神财富。

25、答案：⑴霄宵⑵翌翠⑶捷睫⑷彻沏

解析：

本题考查识记字形的能力。解答此类题目，首先要审清题干要求，然后调动知识储备，得出答案。

本题中“九xiao”应写为“九霄"；"xiaoFP'应写为“宵肝"；“y1年”应写为“翌年"；“cul绿”应写

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为“翠绿”；“游报”应写为“捷报”；“眉ji6”应写为“眉睫”；“ch©底”应写为“彻底”；“qi茶”

应写为“沏茶”。

26、答案：erzhuonaojiao

解析：

本题主要考查识记字音的能力。

“迩：读音为er,意为距离近，与“遐”反义。浅；接近；表姓氏。

“濯”，zhuo,洗；形容山无草木，光秃秃的；祓除罪恶。zhao,古通“棹”。文中为“自疏濯淖污泥之中”

他自动地远离污泥浊水。应该念zhu6。

“淖”，nao,烂泥，泥沼；蒙语，湖泊；柔和。chud,古同“绰；绰约。zhud,姓。文中为“自疏濯淖污

泥之中”，他自动地远离污泥浊水。应该念柏0。

“嚼”，jiao,用作形容词，多指事物清白、洁白、洁净的样子。

27、答案：①全同关系

②交叉关系

③包含关系

④矛盾关系

⑤反对关系

解析：

本题考查学生逻辑推理之判断概念关系的能力。

概念之间的关系常分为如下几种：

(1)全同关系：全同关系是指外延完全重合的两个概念间的关系。

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（2）真包含于关系和真包含关系。

（3）交叉关系：交叉关系是外延部分重合的两个概念