第8单元 中外经典童话（课外阅读） 四年级语文下册 （部编版）

四年级语文下册单元核心素养阅读（部编版）第八单元中外经典童话（课外阅读）❆单元主题概述❆单元概述本单元以“中外经典童话”为主题，编排了《宝葫芦的秘密(节选)》《巨人的花园》《海的女儿》3篇课文。《宝葫芦的秘密》是我国作家张天翼的作品，课文节选的是原作的开头部分，写王葆从小爱听宝葫芦的故事，希望得到一个无所不能的宝葫芦；《巨人的花园》是英国作家王尔德的作品，写了巨人的花园原本是一片寒冬景象，孩子们的到来给花园带来了春天，也使巨人变得温暖；《海的女儿》是丹麦作家安徒生的作品，课文节选的是原作的结尾部分，写了小人鱼为了心爱的王子，自己的身体化作了海上的泡沫。语文要素及其解读感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。本单元的语文要素是“感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象”。《宝葫芦的秘密（节选）》通过让学生思考王葆为什么想得到宝葫芦，引导学生感受宝葫芦的神奇和王葆天真、调皮的童真形象。《巨人的花园》通过让学生找出花园的奇幻变化，了解巨人由冷漠、孤独而变得和善、无私。《海的女儿》让学生在奇妙的故事中体会小人鱼对爱情、理想的追求，感受到她的善良品格、牺牲精神。《语文园地》中的“交流平台”以课文为例，回顾了本单元的学习重点，引导学生交流在读童话时，如何感受奇妙的想象，体会其中鲜明的人物形象。✪核心素养阅读训练✪一、（2022·灵宝市·期末）阅读下文，回答问题。阅读正文阅读提示宝葫芦的秘密（节选）“呃，我问你，”我蹲了下来，想好好儿跟我那宝葫芦算一算帐。“今天你干么要让我那么丢脸？我考数学的时候你干么要那么胡闹？你干了些什么，你从实说！”“那不是你自己吩咐的么：你要那几道的答题……”“我可没让你去拿别人的成绩来充数。”“可是我只能用这个办法来给你服务，”宝葫芦平心静气他说着。“我没学过数学，不能代你作答题，所以我就拿别人的来。我听说苏鸣凤的数学挺棒，又坐得贴近，所以我就不慌不忙，耐心耐意地等着他把卷子全都写齐备了，趁他还没有写上名字的当儿，我就把他的卷子拿过来给你。”我嚷了起来：“你知道这是一种什么行为？”“那我不知道，我没研究过，”它满不在乎地回答着我。“反正这些个玩意儿——卷子也好，地图也好，什么也好，都得打别人那儿去拿来……”我一跳——“什么！这些东西——所有的东西——难道难道——呃，你怎么说，都是拿的别人的？”“不错，都是，”这一下子我可像听到了一声爆雷似的，我简直傻了。脑子里一窝蜂拥进了许多乱七八糟的东西：又是飞机模型，又是电磁起重机，又是黏土工的少年胸像，这样那样的——哼，原来全都是别人做出来的！宝葫芦搭茬儿：“是，是，都是这么回事。你知道，我既不是工人，也不是农民，也不是艺术家，又不是园艺家，——我只是一个宝贝，我当然做不出这些个玩意儿来，我只会把别人做好了的给你撒来。”“那么——那么——”我又想起了一件作品，“那么那一篇报告呢，我对郑小登他们朗读过的那篇报告呢？”“也是别人写的。”“谁写的？他叫什么名字？赶明儿我得去访问访问，请他给讲一讲‘怎样做报告’。”“那我可忘了是谁了。反正无论什么东西——只要你一中意，我就给搬来，哪有工夫去记着它是谁做出来的！”“那么——那么你给我变出的那些糖果呢？那些呢？还有收音机，还有自行车，还有还有望远镜呢，比如说？”“也都是打别人那儿拿来的。”“钱呢？我昨儿花掉了的那些个钱呢？”“也是。”“啊，这么着！”我一屁股坐到了地下。“你这你这！”我不知道要怎么往下说了。语段选自《宝葫芦的秘密》。主要讲了一个叫王葆的小男孩，去湖边钓鱼，结果钓到了宝葫芦，他便把宝葫芦带回家。宝葫芦帮他实现了许多愿望，最后，事情被一一揭穿，他知错就改，他也不需要宝葫芦了，宝葫芦呢？它也知道不应不分是非的帮王葆。完成此类题目一般分为以下几步：（1）认真阅读短文，了解短文主要内容。（2）了解短文后的题目，带着问题读短文，可边读边做。（3）深入了解主题，完成拓展题目。1.阅读节选的内容，填一填。宝葫芦所变出的来自哪里考数学时，题的答题飞机模型，电磁起重机，粘士工的少年胸像糖果、收音机、自行车、望远镜钱2.阅读完文章节选，你明白了吗？填一填。原来宝葫芦不会变，所有变出来的事物都是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。看来世上没有什么不劳而获，只能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.明白了真相，如果你是王葆，你会怎样做呢？请写一写。考试后，可以阅读《宝葫芦的秘密》这本书，看看你写的和作者写的是否相同。二、（2022·单元测试）课外阅读。阅读正文阅读提示狗的友谊黄狗和黑狗吃饱了，躺在厨房外的墙脚晒太阳，并彬彬有礼地攀谈起来。它们谈到人世间的各种问题：自己必须做的工作，恶与善，最后谈到了友谊问题。黑狗说：“人生最大的幸福，就是能和忠（成诚）可靠的朋友在一起生活，同甘苦，共患难，彼此相亲相爱，保护对方，处处为对方着想，让对方的日子过得更快乐，同时也在朋友的快乐中找到自己的欢乐。天底下还能有比这更幸福的吗？假如你和我能结成这样亲（密蜜）的朋友，我们一定会很幸福的。”黄狗热情洋溢地说道：“太好了，就让我们做朋友吧！”黑狗也很激动：“亲爱的黄狗，过去我们没有一天不打架，好几回都觉得非常痛心！这是何苦呢？主人挺好，给我们吃的又多，住的也宽敞，打架是完全没有道理的！来吧，握握爪吧！”黄狗嚷道：“赞成，赞成！”两个新要好起来的朋友立刻热情地拥抱在一起，互相舔着脸孔，高兴极了。它们高呼着：“友谊万岁！让吵架、妒忌、怨恨都滚开吧！”就在这时，厨子扔出来一根香喷喷的骨头。两个新朋友立即像闪电似的向骨头直扑过去。友好和睦像燃烧的蜡烛一般融掉了。“亲密”的朋友“亲密”地滚在一起，相互撕咬，搞得狗毛满天乱飞。直到一桶凉水浇到它们背上，这对宝贝才被拆开了。这个故事告诉我们：人世间充满了这样的友谊，听他们讲话，你以为他们是同心同德；丢给他们一根骨头，就全成了狗。真正的友谊不是只建立在口头上的，不是互相吹捧，而是真心相助，不求回报的。本文主要写了黄狗和黑狗就友谊的问题攀谈起来，它们就此达成一致意见，成为了朋友。但厨子扔出来的一根骨头却毁了它们的友谊，它们为了骨头互相撕咬起来。这个故事告诉我们：真正的友谊不是只建立在口头上的，不是互相吹捧，而是真心相助，不求回报的。完成此类题目一般分为以下几步：（1）认真阅读短文，了解短文主要内容。（2）了解短文后的题目，带着问题读短文，可边读边做。（3）深入了解主题，完成拓展题目。1.在文中括号里正确的字上画“√”。2.用“＿＿＿＿＿”画出文中的一个比喻句，再照样子写一句。3.黄狗和黑狗认为人生最大的幸福是什么？用“”画出有关语句。4.这个故事告诉我们一个什么道理？5.围绕文中黄狗和黑狗的“友谊”，联系实际，说说你的感想。三、（2021·安溪县·期末）阅读文章，回答问题。阅读正文阅读提示《拇指姑娘》（节选）【丹麦】安徒生“是的，我将和你一块儿去！”拇指姑娘说。她坐在这鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时把自己用腰带紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了大海，飞过了常年积雪的大山。在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。于是她就钻进这鸟儿温暖的羽毛下面，只是把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的风景。终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮，天似乎也是加倍地高。田沟里，篱笆上，都结满了最美丽的绿葡萄和蓝葡萄。树林里处处悬挂着柠檬和橙子。在一个碧蓝色的湖旁有一丛最可爱的绿树，它们里面有一幢白得放亮的、大理石砌成的、古代的宫殿。葡萄藤围着许多高大的圆柱丛生着。它们的顶上有许多燕子窠。其中有一个寒就是现在带着拇指姑娘飞行的这只燕子的住所。那儿有一根巨大的大理石柱。它已经倒在地上，并且跌成了三段。不过在它们中间生出一朵最美丽的白色鲜花。燕子带着拇指姑娘飞下来，把她放在宽阔的花瓣上面。在那朵花的中央坐着一个小小的男子一一他是那么白皙和透明，好像是玻璃做成的。他头上戴着一顶最华丽的金制王冠，他肩上生着一双发亮的翅膀，而他本身并不比拇指姑娘高大。他就是花中的安琪儿。（注：安琪儿就是天使。在西方文艺中，天使的形象一般是长着一对翅膀的小孩子。）每一朵花里都住着这么一个小小的男子或妇人，不过这一位却是他们大家的国王。语段选自《拇指姑娘》，这篇童话故事是世界著名童话作家安徒生的作品，讲述了一个只有大拇指大小的姑娘的历险故事，她的心永远向往着阳光，不向黑暗屈服，启发人们无论遇到任何挫折，都要坦然面对，要勇敢，要坚强，永远不要失去对美好生活的期望。完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。1.以上短文节选自哪一部童话故事？（）A.《灰姑娘》B.《拇指姑娘》C.《丑小鸭》D.《海的女儿》2.“拇指姑娘”坐在谁的背上飞到空中？（）A.蝴蝶B.蜜蜂C.大雁D.燕子3.经过雪山时，“拇指姑娘”冻得发起抖来，她是怎么做的？（）A.裹紧自己的衣服B.钻进“燕子”温暖的羽毛下面C.牢牢抱紧“燕子”的脖颈D.什么都没做4.根据文章叙述顺序，以下情节排序正确的是哪一项？（）①飞到空中②来到鲜花的国度③遇到花中国王A.②③①B.①②③C.①③②D.③②①5.“拇指姑娘”被“燕子”放在了宽阔的花瓣上，遇到了“花中国王”，文章是如何描述这位国王的？请用“＿＿＿＿＿＿”画出来。6.在来到温暖的国度前，“燕子”还带着“拇指姑娘”飞过了哪些地方呢？发挥想象写一写。燕子就这样飞到空中，飞过了＿＿＿＿＿＿＿，飞过了＿＿＿＿＿＿＿，飞过了＿＿＿＿＿＿＿。7.“在那朵花的中央坐着一个小小的男子一一他是那么白皙和透明，好像是玻璃做成的。”这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？8.你喜欢“拇指姑娘”吗？为什么？四、课后提升。阅读正文阅读提示快乐王子【英】王尔德在一座城市里，有一座快乐王子的塑像。这位快乐王子，身上镶满了薄薄的黄金叶片，明亮的蓝宝石是他的双眼，剑柄上还镶着一颗硕大的灿灿发光的红色宝石。他很漂亮，人人都（炫耀称赞赞扬）他。一天晚上，有只掉队的燕子路过这里，准备在快乐王子两脚之间休息。突然，空中接连掉下几滴水来。燕子抬头一看，啊！那是快乐王子的眼泪。“你为什么哭呢？”燕子问。王子说：“我看到远处的一条小街上住着一户穷人。里面有一位女裁缝，正在为皇后最喜爱的宫女赶制舞会衣服，她累极了。她生病的孩子躺在床上，嚷着要吃橘子，可她买不起。你把我剑柄上的红宝石取下来送给她吧，行吗？”燕子要去追赶自己的朋友们，起先不愿答应这个请求，可王子是那么的（忧愁烦恼发愁），燕子便答应了他。第二天，燕子要跟王子告别，王子说：“我看见远处阁楼中，有一个年轻的男子正为剧院经理写剧本，但是他又冷又饿，连一个字都写不了。送一颗我的蓝宝石去吧，行吗？”燕子又答应了。第三天晚上，燕子去跟王子告别，王子说：“在下面的广场上，有一个卖火柴的小女孩。她的火柴都掉在阴沟里了，她回家后，父亲会打她的，你把我的另一只眼睛取下来给她送去，好吗？”“不。”燕子说，“这样你就看不见了。”“就照我说的话做吧。”王子说。于是燕子又答应了。就这样，燕子决定永远陪伴着王子。王子说：“你到城市上空去飞一圈吧，告诉我你都看见了什么。”燕子飞到空中，看到了富人们在自己漂亮的洋楼里把酒言欢，看到了桥洞里挨冻的穷孩子。他飞回去告诉了王子。王子说：“你把我身上的金片全拿去送给那些穷人吧。”这下，王子变得非常难看了。在一个可怕的冷天，燕子死了。王子塑像的内部忽然响起一声（奇妙奇特奇怪）的爆裂声：原来，王子的心裂成了两半。“天哪！快乐王子看上去多么破旧啊！”第二天，市长路过快乐王子的塑像旁说，“把这个塑像推倒吧！”语段选自《快乐王子》，主要讲述了生前不知忧愁为何物的快乐王子死后目睹种种人世间的苦难，牺牲自我帮助他人的故事。表达了作者对劳动人民的同情。阅读分析题目是小学语文的常见题型，本题考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。1.选出文中括号内恰当的词语。2.用横线画出文中描写快乐王子漂亮外貌的句子。3.根据选文内容填空。（1）“啊！那是快乐王子的眼泪。”快乐王子掉眼泪是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）“这下，王子变得非常难看了。”王子变得难看，是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）“燕子决定永远陪伴着王子”是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.读了选文，你有什么启发吗？五、细心读，认真写。阅读正文阅读提示海的女儿在大海深处，有个鱼儿的王国。海王有6个女儿，小女儿比姐姐们更加美丽。她善良纯洁，有着美妙动听的声音，心中充满了对海上面世界的向往。15岁时，小人鱼终于可以浮上海面了，她兴奋地东张西望，看见附近的一艘大船上，许多人正在为王子庆贺生日。小人鱼被英俊的王子深深地吸引住了。忽然一阵狂风暴雨，风浪掀翻了大船，人们纷纷落入水中。小人鱼冒着生命危险救起王子，把他推到沙滩上。她轻轻吻了王子的额头，躲到远处，等着有人来救他。一位年轻的姑娘救了王子。王子醒了，以为这位姑娘就是他的救命恩人，不知道有小人鱼。回到海里，小人鱼把心事告诉了姐姐们，并决心去找心爱的王子。她求海巫婆帮助自己实现变成人的愿望。海巫婆为她配制了一种药，告诉她在黎明前喝下它，鱼尾就可变成人的腿，当然，这非常痛苦，如同尖刀劈（pī）开身体；而且，每走一步路，脚都会像刀割一样疼。一旦变为人，就再也不能变成鱼儿回到大海了。海巫婆还告诉她：如若王子因爱她而忘掉自己的父母并与她结为夫妇，那她将会得到不灭的灵魂；如若王子与其他女子结婚，那小人鱼将会在王子婚礼的前一天早上死去，变为海里的泡沫。小人鱼勇敢地向海巫婆要了药水。作为报酬，海巫婆割去了她的舌头，拿走了她动听的声音。深夜，小人鱼向熟睡的亲人抛了1000个吻，悄悄地离去了。她来到王子的宫殿，喝下了海巫婆给的药，一阵剧痛使她昏死过去。醒来时，她见到了王子。对王子的问话，她不能回答，因为她成了哑巴。她为王子跳舞，舞姿轻柔飘逸（yì），人们都看得入了迷，谁也不知她忍受着怎样的疼痛。王子非常爱她，不想和她分开，但王子心中还爱着那个救过他的姑娘。王子就要与心爱的姑娘结婚了，小人鱼不顾剧烈的疼痛，为他们跳起舞来，这将是她与王子在一起的最后一天了。夜降临了，小人鱼独自站在船舷（xián）思念亲人。忽然，姐姐们出现了。原来，她们为了救妹妹，用长头发跟海巫婆换了一把尖刀，让小人鱼刺中王子的胸口，这是最后的机会了。小人鱼看见王子在睡梦中还叫着新娘的名字。她吻了王子的额头，用颤抖的手把刀子扔进海里，自己也跳到大海里去了。天亮了，人们找不到小人鱼，船边的海浪上跳动着一片白色的泡沫。童话中的主人公生活在海的深处，是一条美人鱼。她在海底世界里度过三百多年的岁月，然后化为泡沫，结束她一生的幸福。她放弃了海里的生活，忍受着痛苦把自已的鱼尾变成了人腿。后来她救了一个王子并喜欢上了他，而那个王子和邻国的公主结婚了，她的希望没有了。她如果继续成为“海的女儿”就要刺死那个王子后，就可以回到她的家人中去，回到属于她自已的世界。但她没有这样做，却自已投入海中化为泡沫。完成此题目一般分为以下几步：（1）认真阅读短文，了解短文主要内容。（2）了解短文后的题目，带问题读短文，可边读边做。1.《海的女儿》是丹麦著名童话作家＿＿＿＿＿＿＿的作品。你还知道他的哪些童话故事？请写出两个故事的名字：＿＿＿＿＿＿＿。2.小人鱼喝下海巫婆给的药，会出现的效果是＿＿＿＿＿＿＿。（多选）A.鱼尾可以变成人的腿B.随时可以回到海里C.走路会像刀割一样疼D.王子就会跟她结婚3.故事的结局，小人鱼（）。A.与王子结婚了B.变成鱼儿回到了海里C.变成了白色的泡沫D.把刀刺进了王子的胸口参考答案及解析一、1.宝葫芦所变出的来自哪里考数学时，题的答题苏鸣凤的卷子飞机模型，电磁起重机，粘士工的少年胸像都是别人做出来的糖果、收音机、自行车、望远镜都是打别人那儿拿来的钱都是打别人那儿拿来的【解析】本题考查了对短文内容的解读。结合上下文可知答案。2.从别人那拿来的自己的事情必须自己做，才能让自己获得幸福【解析】本题考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容来回答即可。即：原来宝葫芦不会变，所有变出来的事物都是从别人那拿来的。宝葫芦并没有给王葆带来幸福，因为依靠宝葫芦是不行的，自己的事情必须自己做，才能让自己获得幸福。3.愿意放弃宝葫芦。因为他想通过自己的努力获得想得到的东西，而不是通过偷这种不正当的方式。【解析】本题考查了思维拓展。根据王葆听说真相后对宝葫芦的态度，合理想象即可。二、1.诚密【解析】本题考查选词填空。成：成长。诚：诚实。“忠诚”选“诚”。密：密切。蜜：蜂蜜。“亲密”选“密”。2.两个新朋友立即像闪电似的向骨头直扑过去。发令枪一响，小明像离弦的箭飞向终点站。【解析】本题考查比喻句的掌握。比喻就是就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体、喻词和喻体。文中的比喻句是“两个新朋友立即像闪电似的向骨头直扑过去”。这句话把两个新朋友比作了闪电。在仿写的时候记得用上比喻的修辞手法。3.人生最大的幸福，就是能和忠诚可靠的朋友在一起生活，同甘苦，共患难，彼此相亲相爱，保护对方，处处为对方着想，让对方的日子过得更快乐，同时也在朋友的快乐中找到自己的欢乐。【解析】本题考查文章的理解能力。文中第二自然段就是黑狗觉得的人生最大的幸福。同时黄狗也很认同。即句子“人生最大的幸福，就是能和忠诚可靠的朋友在一起生活，同甘苦，共患难，彼此相亲相爱，保护对方，处处为对方着想，让对方的日子过得更快乐，同时也在朋友的快乐中找到自己的欢乐”。4.真正的友谊不是只建立在口头上的，不是互相吹捧，而是真心相助，不求回报的。【解析】本题考查对文章中心思想的理解。文章中最后一自然段的最后一句话就是这篇文章的中心思想，即“真正的友谊不是只建立在口头上的，不是互相吹捧，而是真心相助，不求回报的”。5.友谊是指朋友间交往的情谊，是人与人之间一种纯洁而美好的感情。真正的友谊是人们高尚的精神追求，是一种催人向上的力量，是人们生活的强大精神支柱。我们要以马克思和恩格斯为榜样，在共同的追求中，建立起真正的友谊。朋友之间，既要互相关心，又要在朋友有缺点有错误时，坦率地指出来，不搞哥们义气。【解析】为思维拓展题。要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的感想即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。三、1.B【解析】本题考查学生的文学常识。短文节选自《拇指姑娘》这部童话故事。故选B。2.D【解析】本题考查学生对短文内容的理解。结合句子“她坐在这鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时把自己用腰带紧紧地系在他最结实的一根羽毛上”可知，“拇指姑娘”坐在燕子的背上飞到空中。故选D。3.B【解析】本题考查学生对短文内容的理解。结合句子“于是她就钻进这鸟儿温暖的羽毛下面，只是把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的风景”可知，经过雪山时，“拇指姑娘”冻得发起抖来，她钻进“燕子”温暖的羽毛下面。故选B。4.B【解析】本题考查学生的排序能力。学生结合文章内容排序即可。示例：①飞到空中②来到鲜花的国度③遇到花中国王。故选B。5.在那朵花的中央坐着一个小小的男子一一他是那么白皙和透明，好像是玻璃做成的。他头上戴着一顶最华丽的金制王冠，他肩上生着一双发亮的翅膀，而他本身并不比拇指姑娘高大。【解析】本题考查学生对短文内容的理解。阅读句子“在那朵花的中央坐着一个小小的男子一一他是那么白皙和透明，好像是玻璃做成的。他头上戴着一顶最华丽的金制王冠，他肩上生着一双发亮的翅膀，而他本身并不比拇指姑娘高大”可知答案。6.碧绿的草地无垠的沙漠奔流不息的长河【解析】本题考查学生的想象写话能力。学生发挥想象回答即可。示例：燕子就这样飞到空中，飞过了碧绿的草地，飞过了无垠的沙漠，飞过了奔流不息的长河。7.这句话把“花中国王的身体”比作“玻璃”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了花中国王的样子。【解析】本题考查学生对句子的理解。阅读句子“在那朵花的中央坐着一个小小的男子一一他是那么白皙和透明，好像是玻璃做成的”可知，这句话把“花中国王的身体”比作“玻璃”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了花中国王的样子。8.我喜欢“拇指姑娘”。因为她的心永远向往着阳光，不向黑暗屈服。【解析】本题考查学生对人物形象的分析。学生结合文章内容回答即可。示例：我喜欢“拇指姑娘”。因为她的心永远向往着阳光，不向黑暗屈服。四、1.称赞忧愁奇特【解析】本题考查了学生选词填空的能力。结合词义和语境，选择合适的词语填空即可，炫耀：指从各方面（多指金钱、权力、地位等）特意强调自己（略带夸大自己，看轻别人的意思）。称赞：指人们对美好事物的赞赏与表扬。赞扬：表示对一个人进行称赞。结合