统编版语文六年级(上)第1单元语文园地：过故人庄课时1

过故人庄统编版语文六年级（上）第1课时1.通过交流平台，掌握比较阅读的方法。2.通过词句段运用，掌握排比修辞的好处。学习目标两篇文章题目相似，内容也有相同之处，如，蟋蟀可以“弹琴”，草虫也能“攀谈”，都体现了作者对昆虫世界的喜爱、迷恋。读《草虫的村落》可以联系《蟋蟀的住宅》。阅读时，我们常常会联想到读过的类似的文章，若作些比较和思考，就会有新的收获。《蟋蟀的住宅》依靠仔细的观察、研究，很具体地写出了蟋蟀住宅的情形。《草虫的村落》则在描写中加入了丰富的想象，把昆虫的世界写得充满情趣。深入比较就会发现，虽然都是写昆虫，但也有不同之处。我们可以找一些有相似之处的文章比较着读，如《草原》和《牧场之国》。和同学交流你的发现。相同之处：都是对美景发出由衷的赞叹。不同之处：《草原》是通过描写草原的自然风光和风土人情来表达赞美之情；《牧场之国》是通过描写荷兰的不同方面特点的和谐与宁静表达赞美之情。粗犷豪放的草原牧民与平静优雅的荷兰风景风致韵味不同。所谓比较阅读，就是指把内容或形式相近的或相对的两篇文章或一组文章放在一起，对比着进行阅读。在阅读过程中将其有关内容不断进行比较、对照和鉴别，这样既可以开阔眼界，活跃思想，使认识更加充分、深刻，又可以看到差别，把握特点，提高鉴赏力。那么什么是比较阅读呢？你知道如何进行比较阅读吗？1.从文章的内容上选取对比点。即从文章的思想内容上去比较有什么异同。2.从语言的运用上去选取对比点。如《卖火柴的小女孩》和《凡卡》为什么面对死亡，他们嘴角都挂着微笑？3.从语言的表达方式上去选取对比点。文章都有一定的语言表达方式。从记叙文的种类来看，可以分为顺叙、倒叙和插叙。从表达方式来看，又可以分为记叙、说明、议论、描写和抒情等。4.从写作的技法上去选择对比点。如详写和略写的区分和比较，可以明确中心迅速抓住重点段来分析，可以培养自己的快速阅读能力。此外，还可以根据不同的文体特点来选取对比点。我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

读一读，体会排比句的特点，说说这样写的好处。运用排比修辞，增强了语言气势，写出了花是人类纯洁和神圣情感的寄托。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

运用排比的修辞手法，生动形象的写出了漓江水的静、清、绿的特点。表达了作者对漓江水的喜爱和赞美之情。

在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。

运用排比和比喻的修辞手法，生动形象地写出了野花的特点，表达了作者对野花的喜爱之情。用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢；用排比来叙事写景,能使层次清楚、描写细腻、形象生动等。总之,排比的行文有节奏感,琅琅上口,有极强的说服力,能增强文章的表达效果和气势，深化中心。

排比修辞的作用您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。您的笑容是世界上最和煦的春风；您的眼泪是世界上最名贵的珍珠；您的皱纹是辛苦岁月霜雪雨的刻痕。爱心是一滴水珠,能滋润人的心灵;爱心是一盏明灯,能照亮人的道路;爱心是一股清泉,浇灌片片绿叶;爱心是一首动听的歌谣,使生活枯燥的人感到生活的乐趣。我的积累心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。我的积累谢谢观看Thankyouforyourattention.感谢您的关注！

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