教师资格认定考试中学综合素质真题2021年下半年

教师资格认定考试中学综合素质真题2021年下半年一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。)1.

李老师带领学生到社区了解当地的风土人情及地域文化，回校后指导学生上网查阅资料，（江南博哥）并开发了以本土文化为题材的课程资源，李老师的教育观是______。A.教师是课程资源的开发者B.学生是教育过程的主导C.教师是学科知识的传授者D.学生是教育活动的主体正确答案：A[解析]A项，传统教学中课程与教学彼此分开，教师被排斥于课程设计、开发过程之外，只管教学。新课程提倡民主、开放的课程理念，教师要在课程改革中发挥主体作用，积极参与地方课程与校本课程的建设与开发。题干中教师利用社区资源积极参与到以本土文化为题材的课程资源的开发中，体现了教师是教育资源的开发者的要求。B项，学生在教育过程中处于主体地位，教师发挥主导作用。C项，题干中未体现教师对学科知识的传授。D项，题干中未体现学生是教育活动的主体。因此答案选A。

2.

下课铃响了，按照教学设计还有一个教学环节没有实施，钱老师就延长了5分钟，老师的做法______。A.恰当，保证了学习的基本容量B.不恰当，忽视学生的学习风格C.恰当，遵守了教学的基本规范D.不恰当，漠视了学生的学习效果正确答案：D[解析]在教育教学活动中，教师的拖堂行为会干扰学生的正常作息，不利于达到良好的学习效果。题干中钱老师一味遵从教学设计而侵占了学生的休息时间，漠视了学生的学习效果，是不恰当的。因此答案选D。

3.

授课过程中，李老师始终坐在讲台上操作多媒体，以展示课前准备的精美课件，从教师观的角度看李老师的教学行为，下列判断不正确的是______。A.忽视了学习习惯的培养B.忽视了学生的主体性C.忽视了课堂效果的提升D.忽视了教师的创造性正确答案：A[解析]B项，李老师始终坐在讲台上上课，没有与学生沟通交流，没有围绕学生展开教学活动，忽视了学生的主体性。C项，李老师一味展示精美课件，没有关注到课堂实际效果，忽视了课堂效果的提升。D项，李老师一味按照课前设计的课件安排教学活动，没有根据课堂学生的情况因材施教，忽视了教师的创造性。A项，题干没有涉及学生学习习惯的培养问题。因此答案选A。

4.

吴老师将“基于现象和过程”可视化的学习原理与学情相结合，提出利用微型化学实验室在“宏观辨识”与“微观探析”之间搭建桥梁的教学主张，并总结出指导学生展开微型实验设计与实施要注意的事项。从学生观的角度，吴老师的做法体现的是______。A.丰富课程资源B.改善师生关系C.优化教学策略D.注重学习体验正确答案：D[解析]以人为本的学生观强调学生是具有独立意义的人，学生是学习的主体，教师不能代替学生去思考，只能靠他们自己一步一步去体验、感知、思考。题干中教师将可视化的学习原理和学情结合，让学生通过自主实验获得知识，体现了注重学习体验的学生观。ABC三项，体现的是教师观的内容。因此答案选D。

5.

小秦是初中二年级学生，父亲稍不顺心就对他进行打骂，甚至拿烟头烫他，学校了解情况后，可以采取的措施是______。A.对小秦的父亲给予警告或处分B.对小秦的父亲给予训诫或罚款C.向有关部门提出检举或者控告D.向有关部门提出申请或者诉讼正确答案：C[解析]《中华人民共和国未成年人保护法》第十一条规定，任何组织或者个人发现不利于未成年人身心健康或者侵犯未成年人合法权益的情形，都有权劝阻、制止或者向公安、民政、教育等有关部门提出检举、控告。因此答案选C。

6.

为满足中小学法治教育工作的需要，某出版社策划出版了一套适合未成年人阅读的法制教育趣味丛书，对于该丛书的出版，国家应当给予______。A.扶持B.奖励C.保障D.审定正确答案：D[解析]《中华人民共和国义务教育法》第三十九条规定，国家实行教科书审定制度；教科书的审定办法由国务院教育行政部门规定，未经审定的教科书，不得出版、选用。因此答案选D。

7.

12岁的杨盼因交通事故导致右腿残疾，入学时，学校工作人员看他走路一瘸一拐，便对他的父母说学校不接受身体有残疾的学生，你们把他带到特殊学校去吧。该校工作人员的做法______。A.不正确，能否入学应由校长决定B.不正确，杨盼有接受教育的能力C.正确，特殊教育学校条件更加便利D.正确，学校是开展普通教育的机构正确答案：B[解析]《中华人民共和国义务教育法》第十九条规定，普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。题干中该校拒绝接受具有接收普通教育能力的残疾儿童杨盼，其做法是不正确的。因此答案选B。

8.

张某大学毕业后，作为志愿者到农村地区学校任教两年，随后张某又应聘到一所公立学校，连续工作六年。根据《教育法》，张某的工龄应为______。A.10B.8C.7D.6正确答案：B[解析]《中华人民共和国教育法》第三十三条规定，国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间计入工龄。题干中，张某在农村地区任教两年后又在公立学校连续工作六年，其工龄应为8年。因此答案选B。

9.

教师张某因恶意透支信用卡，被人民法院判有期徒刑一年。根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列正确的是______。A.张某永远丧失教师资格B.学校可以依法撤销张某的教师资格C.张某两年以后方可重新申请认定教师资格D.张某必须再次通过教资考试才能获得教师资格正确答案：A[解析]《中华人民共和国教师法》第十四条规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。题干中张某因恶意透支信用卡被人民法院判处有期徒刑一年，依法永远丧失教师资格。因此答案选A。

10.

李某想举办一所学校以践行自己的教学理念，根据《中华人民共和国教育法》的规定，下列选项中属于举办学校应当具备的基本条件是______。A.有稳定的财政投入B.有固定的办学场所C.有合格的教师D.有充足的生源正确答案：C[解析]《中华人民共和国教育法》第二十七条规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：①有组织机构和章程；②有合格的教师；③有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；④有必备的办学资金和稳定的经费来源。因此答案选C。

11.

某中学教室的天花板因地震脱落，学生小林被吓得不敢动弹，刘老师见状急忙冲上前去保护小林，自己被砸伤，班上的另两名同学也受轻伤。对于这起事故，下列正确的是______。A.学校应承担过错赔偿责任B.学校应对教师给予适当补偿C.小林的监护人应承担赔偿责任D.学校主管人员应承担刑事责任正确答案：B[解析]《学生伤害事故处理办法》第十二条规定，因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任：①地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的；②来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的；③学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的；④学生自杀、自伤的；⑤在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的；⑥其他意外因素造成的。题干中中学教室的天花板因地震脱落，学校行为并无不当，刘老师因保护学生小林而被砸伤，学校应对教师给予适当补偿。A项，学校无过错。C项，小林无过错，不是直接致害人，其监护人无须赔偿。D项，地震导致天花板震落，学校无过错，主管人员无须承担刑事责任。因此答案选B。

12.

我国公民刘某22岁，为待业人员。根据我国宪法的规定，关于该公民的权利义务，下列选项中不正确的是______。A.无接受义务教育的权力B.无须承担纳税义务C.有依法服兵役的义务D.有科学研究的自由正确答案：B[解析]《中华人民共和国宪法》第五十六条规定，中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。因此答案选B。

13.

多年来，谭老师精心记录本校毕业生就业去向和升职情况。每当学校需要，谭老师总能非常方便找到相关学生帮忙，谭老师所犯的错误是______。A.权欲型错误B.物欲型错误C.名欲型错误D.情欲型错误正确答案：A[解析]题干中谭老师利用职务之便找相关学生帮助解决问题，体现的是权欲型错误，即教师不正当地行使自己的教育权力。因此答案选A。

14.

上课铃响后，侯老师看到赵亮同学衣衫不整跑进教室，叫住说：“快把衣服穿好，怎么不扣扣子呢?”赵亮刚想反驳，抬头看到侯老师整洁的衣着，便迅速扣好扣子。这体现侯老师的职业修养特点是______。A.被动性B.实在性C.内在性D.中介性正确答案：B[解析]题干中侯老师以身作则地给学生树立了一个榜样，体现了教师职业道德修养实在性的特点。因此答案选B。

15.

教师节前夕，某班主任老师在班级群组织送礼投票，要求学生集资给老师送礼，否则转班。学校核实后，拟对该教师给予降低岗位等级处分。依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，下列正确的是______。A.由学校提出建议，上级人事部门决定并备案B.由学校提出建议，同级人事部门决定并备案C.由学校提出建议，学校主管部门决定并报同级人事部门备案D.由学校提出建议，学校主管部门决定并报上级人事部门备案正确答案：C[解析]《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第七条规定，①警告和记过处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定；民办学校教师由所在学校决定，报主管教育部门备案。②降低岗位等级或撤职处分，由教师所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。③开除处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。民办学校教师或者未纳入人事编制管理的教师由所在学校决定并解除其聘任合同，报主管教育部门备案。④给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面资格的其他处理，按照管理权限，由教师所在学校或主管部门视其情节轻重做出决定。因此答案选C。

16.

某班主任告知学生，如果迟到，第一节课就不要进校门，以免被值班老师发现，影响年终考核，为了不影响学生学习，事后班主任会找机会给迟到未进教室听课的学生补课，该班主任违背的教育公正原则是______。A.保证原则B.补偿原则C.对等原则D.互换原则正确答案：A[解析]教育公正有三层含义：①保证人人都享有平等的受教育的权利和义务；②提供相对平等的受教育的机会和条件；③教育成功机会和教育效果的相对均等。题干中教师告知学生迟到第一节课就不要上了以免影响考核，没有保证每位学生接受教育，违背了教育公正中的保证原则。因此答案选A。

17.

细菌是单细胞的微小原核生物，属于微生物的一大类，遍布土壤、空气、水、有机物质中及生物体内和体表，对自然界物质循环和全球生物平衡起着巨大作用，有些细菌能引起人和植物病害。下列不属于由细菌引起的是______。A.鼠疫B.麻疹C.败血症D.破伤风正确答案：B[解析]A项，鼠疫，是鼠疫耶尔森菌借鼠蚤传播为主的烈性传染疾病，属于细菌引起。B项，麻疹，是由麻疹病毒属副黏液病毒通过呼吸道分泌物飞沫传播引起的急性呼吸道感染的传染疾病，属于病毒引起。C项，败血症，是各种致病菌侵入血液循环并在血中生长繁殖，产生毒素而发生的急性全身性感染的疾病，属于细菌引起。D项，破伤风，是破伤风梭菌经由皮肤或黏膜伤口侵入人体在缺氧环境下生长繁殖产生毒素而引起肌痉挛的疾病，属于细菌引起。因此答案选B。

18.

为防止车速违规，在高速公路上设置了许多测速摄像头。摄像头监测车速所利用的是______。A.电磁效应B.光电效应C.康普顿效应D.多普勒效应正确答案：D[解析]A项，电磁效应，指放在变化磁通量中的导体会产生电动势的现象。B项，光电效应，指某些物质在光的照射下产生光电流的现象。C项，康普顿效应，指X射线通过实物物质发生散射的现象。D项，多普勒效应，指物体辐射的波长因为波源和观测者的相对运动而产生变化的现象。测速摄像头向行进中的车辆发射频率已知的激光(如绿光)同时测量反射波的频率和波长，根据反射波的频率变化的多少就能知道车辆的速度。因此答案选D。

19.

严复是近代启蒙思想家、翻译家，他通过译述英国生物学家赫胥黎的《进化论与伦理学》宣传了“物竞天择”的思想，对思想界有很大影响，译作是______。A.《原富》B.《天演论》C.《社会通诠》D.《群己权界论》正确答案：B[解析]严复是近代极具影响力的资产阶级启蒙思想家，著名的翻译家、教育家。翻译的主要作品有：亚当·斯密的《原富》(即《国富论》)，赫胥黎的《天演论》(即《进化论与伦理学》)，其中有“物竞天择，适者生存”的思想，甄克斯的《社会通诠》，约翰·斯图亚特·穆勒的《群己权界论》(即《论自由》)，孟德斯鸠的《法意》(即《论法的精神》)，等等。因此答案选B。

20.

“巢居”与“穴居”同为中华先民最早的居住方式，后来巢居逐渐发展，在基址上打木桩，加铺板，再加盖，成为“干栏式建筑”。下面所列“新石器时期”文化遗址中，居室采用干栏式建筑的是______。A.河姆渡文化遗址B.仰韶文化遗址C.大汶口文化遗址D.龙山文化遗址正确答案：A[解析]干栏式建筑是中国长江以南新石器时代以来的重要建筑形式之一，其主要功能是使房子与地面隔离而达到有效的防潮。目前最早的干栏式建筑发现于河姆渡文化遗址。因此答案选A。

21.

世界各地古代文明是世界历史谱系的有机组成部分，尊重和包容不同文明及其发展历史。下列古代文明中，产生的寓言经后人加工结集为《伊索寓言》的是______。A.古埃及B.苏美尔C.古希腊D.古罗马正确答案：C[解析]《伊索寓言》相传是公元前6世纪古希腊奴隶伊索所著的寓言集，他收集古希腊人创作的众多则寓言，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共357篇，内容大多与动物有关。因此答案选C。

22.

我国地方戏曲剧种多样，精彩纷呈，《刘巧儿》属于______。A.越剧B.评剧C.黄梅戏D.豫剧正确答案：B[解析]A项，越剧，中国第二大剧种，发源于浙江嵊州，多以“才子佳人”题材为主。代表曲目有《梁山伯与祝英台》《红楼梦》《西厢记》。B项，评剧，中国五大戏曲剧种之一，是在清末在河北滦县一带的小曲“对口莲花落”基础上形成，先是在河北农村流行，后进入唐山，又称“唐山落子”。代表曲目有《杨三姐告状》《刘巧儿》《花为媒》《秦香莲》《杜十娘》。C项，黄梅戏，是安徽省的主要地方戏曲剧种，发源于湖北省黄梅县。代表曲目有《天仙配》《女驸马》《牛郎织女》《打猪草》。D项，豫剧，又称“河南梆子”“河南高调”，是中国五大戏曲剧种之一。代表曲目有《红娘》(《拷红》)、《白蛇传》《花木兰》(选段《刘大哥讲话理太偏》)。因此答案选B。

23.

下列属于傣族服饰的是______。

A．

B．

C．

D．正确答案：A[解析]A项，为黎族服饰，黎族妇女常穿直领、无领、无纽对襟上衣，有的地方穿贯头式上衣，下穿长短不同的筒裙，束发脑后，插以骨簪或银簪，披绣花头巾，戴耳环、项圈和手镯。B项，为汉族服饰，汉族妇女衣衫一般为交领、右衽、束腰，用绳带系结，也兼用带钩等，给人洒脱飘逸的印象。C项，为傣族服饰，傣族女子上身着各色紧身内衣，外套浅色大襟或对襟窄袖衫，下身着花色筒裙，裙上织有各种图纹，傣族女子喜将长发挽髻，在发髻上斜插梳、簪或鲜花作装饰。傣族妇女都喜欢戴首饰，首饰通常用金银制作，空心居多。D项，为羌族服饰，羌族妇女衣衫长可及踝，领镶梅花形银饰，襟边、袖口、领边等处绣有花边，腰束绣花围裙与飘带，腰带上也绣着花纹图案。因此答案选A。

24.

近现代西方美术家因其主张题材风格不同，形成许多美术流派，每一流派都有自己的代表画家，法国莫奈属于______。A.印象派B.学院派C.古典主义D.浪漫主义正确答案：A[解析]法国画家莫奈被誉为“印象派领导者”，是印象派代表人物和创始人之一。因此答案选A。

25.

有一组数据{68，76，89，95，100，103，107，110，112，115，122，125}，中位数是______。A.104B.105C.106D.107正确答案：B[解析]中位数是指按顺序排列的一组数据中居于中间位置的数，如果观察值有偶数个，通常取最中间的两个数值的平均数作为中位数。排序后得到中间数为第六位第七位，计算其数值的平均数为105。因此答案选B

26.

张志刚总成绩的函数是______。

A.SUMB.RANKC.COUNTD.AVERAGE正确答案：A[解析]A项，SUM为求和函数。B项，RANK为排序函数。C项，COUNT为计数函数。D项，为平均数计算函数。因此答案选A。

27.

在Word中，不缩进段落的第一行，而缩进其余的行，可实现的操作是______。A.悬挂缩进B.首行缩进C.左缩进D.右缩进正确答案：C[解析]A项，Word中悬挂缩进的特点是：在这种段落格式中，段落的首行文本不加改变，而除首行以外的文本缩进一定的距离。悬挂缩进常用于项目符号和编号列表。悬挂缩进是相对于首行缩进而言的。本题描述为悬挂缩进。B项，首行缩进是将段落的第一行从左向右缩进一定的距离，首行外的各行都保持不变，便于阅读和区分文章整体结构。C项，左缩进是指设置整个段落左端距离页面左边界的起始位置。D项，右缩进是指设置整个段落右端距离页面右边界的起始位置。因此答案选C。

28.

“医生——军人”一致的是______。A.青年——少年B.中年——老年C.青年——干部D.明星——影星正确答案：C[解析]题干中“医生——军人”是交叉关系。A项，青年和少年是全异关系。B项，中年和老年是全异关系。C项，青年和干部也是交叉关系。D项，明星和影星是包含关系。因此答案选C。

29.

根据所给图形的逻辑特点，下列选项中，填入空白处最恰当的是______。

A．

B．

C．

D．正确答案：D[解析]观察题干，发现三个图都是内含关系，且大小图一样。A项，大小图都是三角形，且为内含关系。因此答案选A。

二、材料分析题(每小题14分，共42分。阅读材料，并回答问题)1.

材料：

董老师和王老师是师徒关系，有一次上课时，王老师发现一个细节：董老师从头到尾都拿着教科书，而且上课过程中还时不时瞄上几眼。经过观察，王老师发现师傅瞄的并不是教科书本身的内容，而是她事先就粘贴在书中的小纸片。通常，董老师会在分析这篇课文的单词或句型时看一眼，在讲到有关课文的文化背景时看一眼，又或者是在讲评学生作业时看一眼，这些卡片上都记的啥呢?课后，得到董老师的允许，王老师翻看了师傅所使用的教科书中的小卡片，发现这些纸片主要分为三类：绿色纸片是知识拓展类，黄色纸片是考点讲解类，蓝色纸片是错题分析类。王老师向董老师请教：“这样的小纸片密密麻麻，会不会不利于教学知识的梳理?”董老师回答道：“不会呀，这是在分析学生认知规律和学习特点的基础上想出来的方法。其中知识拓展类纸片可以帮助学生解决知识的连贯性、整体性问题，考点讲解类纸片可以帮助学生解决知识的理解性、应用性问题，错题分析类纸片可以帮助学生解决知识的巩固性、综合性问题。所以，咱们的教学不仅仅要观察可以怎么做，还要去琢磨为什么。”

问题：请结合材料，从教师观的角度评析董老师的教育行为。正确答案：该老师的行为是正确的，符合新课程下的教师观的要求。主要体现在：

(1)教师是教育教学的研究者。新课程改革要求教师在教学过程中要以研究者的角度审视和分析教学实践中的各种问题，对出现的教学问题进行研究，总结经验，并形成规律性的认识。材料中董老师分析学生认知规律和学习特点，整理出知识卡片，观察和琢磨怎样教学，以研究者的眼光分析教学，体现了教师是教育教学的研究者。

(2)教师是学生学习的引导者和发展的促进者。教师要从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来，在教学过程中突出学生主体地位，对学生启发诱导和帮助。材料中董老师通过分析学生学情，目的是帮助学生解决各类知识问题，培养学生解决问题的能力，体现了教师是学生学习的引导者和发展的促进者。

(3)在处理教与学的关系上，新课程强调教师是主导、学生是主体。在教学过程中，作为教师要充分发挥主导作用，不断引导学生学习，调动学生的积极性和主动性。材料中董老师使用各类纸片，有利于启发学生思考，促进学生思维的发展。

(4)在处理与其他教育者的关系上，新课程强调合作。对待其他教育者主要包括其他科任老师、家长、社会等各个方面。作为教师要有合作意识，尽可能形成教育合力，共同促进学生成长。材料中董老师和王老师是师徒关系，董老师面对王老师的提问，不遗余力地把自己的经验教授给王老师，体现了其具有合作意识。

(5)在对待自我上，新课程强调反思。教学反思是教师专业发展和自我成长的重要因素，在教学过程中，老师要将教学反思贯穿于整个教学环节。材料中王老师提出疑问，董老师回答说教学不仅仅要观察可以怎么做，还要去琢磨为什么，这体现董老师在教育教学中具有反思意识。

综上所述，董老师充分体现了新课程背景下教师观的要求，值得我们学习和借鉴。

2.

材料：

2020年1月24日，正值大年三十，准备开车回乡下与父母团聚的王老师接到了居委会的疫情防控电话，二话没说立即报名了社区志愿服务岗位，主动承担防疫值班工作。值班期间王老师耐心细致地做好防疫宣传和小区进出人员的排查，帮助邻居订购生活物品，他还通过电话、微信等方式每天询问、记录、上报班上学生的动向、身体情况，并叮嘱指导他们做好防护。因为疫情，学生不能正常到校上课，初次线上教学的王老师遇到了设备、网络、教学资源等方面的许多困难，他便就地取材，自制教学用具，布置好“直播间”，为了保证教学效果，王老师精心设计和讲解直播课，引导学生互动。他还建立了班级学习群，引导大家讨论，气氛特别活跃。王老师坚持在线批改作业，并关注学生们的心理状况，他调侃自己是“新晋十八线主播”，“又学到了许多新技能”。总结会上，王老师说：“我是党员，要起到带头作用，无论什么情况下，都要对学生负责，把初心写在行动上，把使命落在岗位上。”

问题：请结合材料从教师职业道德角度评析王老师的行为。正确答案：王老师的行为体现了教师职业道德的相关要求。具体如下：

(1)爱岗敬业。教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中，王老师在疫情期间没有退缩，而是乐于奉献，主动承担起责任，线上教学他就地取材，自制教学用具，精心设计讲解直播课，坚持在线批改作业等，这些措施保证学生的学习不受影响，体现了他爱岗敬业的精神。

(2)关爱学生。教师要对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。材料中王老师通过电话、微信等方式每天询问、记录、上报班上学生的动向、身体情况，并叮嘱指导他们做好防护，关注学生们的心理状况等，都体现了他对学生的关爱。

(3)教书育人。教师要遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，为了保证教学效果，王老师精心设计和讲解直播课，引导学生互动，他还建立了班级学习群，引导大家讨论，气氛特别活跃，这些都体现了他教书育人的职业道德。

(4)为人师表。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。材料中，王老师起带头作用，无论什么情况下，都对学生负责，把初心写在行动上，把使命落在岗位上，这些都体现了他为人师表的职业道德。

总之，王老师的行为符合教师职业道德规范，值得我们学习。

材料：

“礼”，这个笔画简单的字眼，解释起来却有些复杂。这世上本来没有“礼”，只是因为集体生存、社会发展的需要，才产生了“礼”的仪式，造出了“礼”的汉字。因此，“礼”字也是社会生态的描摹。“礼”字的繁体是“禮”，本字为“豊”，一看便知与祭祀有关。在甲骨文中，“豊”的顶部就像两串美玉，底部就像有支架的建鼓。合起来会意，就是击鼓奏乐，用美玉敬奉祖先和神灵。上升到定义，就是履行敬神祈福的仪式。这托盘状的“豆”，后来也被视作食器或祭器。在人类文明早期，食器和祭器可不是普通物件，而是很重要的符号。食器象征基本的物质寄托，祭器象征诚敬的精神寄托，融会起来恰巧与“民以食为天”的理念相吻合。

《礼记》有云：“经礼三百，曲礼三千。”大的礼仪准则有三百，小的礼仪规范有三千，可见礼仪数量之多。于是有人说，怪不得中国人太累，是被“礼”压的。其实，这么多“礼”是根据时间、场合和对象制订的，并不需要时时、处处、人人都去掌握，你只要知道什么场合注意什么问题就可以了。外交上有个术语叫“国际惯例”，社交场合的“礼”也是约定俗成的惯例，大家都按惯例行事，就习以为常了。庄重的场合需要彬彬有礼，宽松的场合可以不拘礼数。

在今人字典里，“礼”也分虚实两类，虚的如礼节、礼仪、礼貌、礼俗等，实的如礼品、礼金、礼服、礼花等。还包括与“礼”相关的人事和行为，如礼宾、礼遇、礼聘、礼让等。先贤把夫妻同房看作人伦之大常，文称“敦伦”，戏称“周公之礼”。委婉含蓄之至，诙谐幽默之至。由此可见，大到国家和社团，小到街邻和家庭，“礼”无处不在，所以有“礼尚往来”，所以说“来而不往非礼也”。“礼多人不怪”这句俗语，只能用在中国人身上，若用在外国人特别是西方人身上，他们会感到莫名其妙。满桌子美味佳肴，却说“略备薄馔，不成礼敬”，外国人怎能不奇怪呢?钱穆先生在接见美国学者邓尔麟时曾说：中国文化的特质是“礼”，“西方语言中没有‘礼’的同义词；它是整个中国人世界里一切习俗行为的准则，标志着中国的特殊性”。我们常说，中国是文明礼仪之邦，因为礼仪与文明是相统一的，礼仪是文明的载体，文明是礼仪的内涵，没有了礼仪，文明也就无所依附。总之，现代的“礼”，主要体现在外交与社交领域。

与现代有所不同的是，“礼”在古代还被看作是核心价值观，用来调整社会关系，具有制度属性和法律属性，是社会的典章制度和道德规范，所谓“礼法”。“礼”的本意是“别尊卑，等贵贱”，其本质是对奴隶主中不同等级的人所享有不同礼遇的规定。先秦诸子都强调“礼”的作用在于维持建立在等级制度和亲属关系上的社会差异，这也正是“礼”的本质内涵。荀子说：“人道莫不有辨，辨莫大于分，分莫大于礼。”每个人都要按照自己的社会地位去选择合乎身份的“礼”，否则就是非“礼”。在《论语》中，颜渊问孔子什么是仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉?”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”春秋时，鲁季氏以卿的身份行天子之礼，孔子愤慨地说：“是可忍也，孰不可忍也?”

鲁迅有个著名的立论叫“礼教吃人”。他所抨击的“礼教”，兴起于封建社会，其实质是封建礼法。有人把“礼教吃人”与孔子联系起来，那是记错了账。孔子曰：“敦礼教，远罪疾，则民寿矣。”孔子倡导的礼教与封建礼法有着本质的区别。封建卫道士从孔子那里取火，不是去爱人而是害人，这关孔子什么事?

“礼”经夏、殷、周三代沿革，到周公的时代已经比较完善。因此孔子说：“郁郁乎文哉，吾从周。”孔子遵从的就是周朝的典章礼制，这是他的政治理想。从某种意义上说，孔子是为“礼”而生并为“礼”奋斗了一生。孔子为何给儿子取名孔鲤，“鲤”者，礼也。他让儿子自小就要学诗、学礼，并说“不学诗，无以言”“不学礼，无以立”。“诗”和“礼”是古人教育后代最基本的功课，所以有“诗礼传家”之说，这是中国独有的历史文化传统。有的学者把文化分成观念形态、制度形态和物质形态，而在中国传统文化中，礼是把价值观念、制度设计、物质载体统合在一起，并且包含了风俗习惯的文化形态。邹昌林先生认为，文明产生在国家之前，礼仪产生在文字之前，文化的传承不仅依靠语言、文字，还依靠礼仪。中国文化作为唯一没有间断的原生文化，是以礼为标志和根源的。

(摘编自王兆贵《言之有“礼”》)

问题：3.

文章为什么说在我国“礼仪是文明的载体”?请简要概括。正确答案：礼是我国文明的载体，其原因是：文明是礼仪的内涵，没有了礼仪，文明也就无所依附。礼仪与文明是相统一的。在延续几千年中华文明中，礼是一切习俗行为的准则。礼在中国传统文化中把价值观念、制度设计、物质载体统合在一起，并且包含了风俗习惯的文化形态。

4.

请根据文章简要分析，“礼”的发展进程及其存在的意义。正确答案：①发展进程：礼产生于文字产生之前，经夏、殷、周三代沿革，到周公的时代已经比较完善，如孔子“克己复礼”，要恢复的就是周朝的典章礼制。

②意义：礼是中国独有的历史文化传统，是一种统合价值观念、制度设计、物质载体，并且包含了风俗习惯的文化形态；文化的传承不仅依靠语言、文字，还依靠礼仪；礼是中国文化中唯一没有间断的原生文化。

三、写作题(