教师资格认定考试中学综合素质模拟题56

教师资格认定考试中学综合素质模拟题56一、单项选择题1.

朱老师依靠发自内心的信念对自己教育行为进行选择和调节，这说明朱老师______。A.他律B.自律C.内省D.慎独正确答案：B[解析（江南博哥）]依靠发自内心的信念对自己教育行为进行选择和调节，体现了教师的自律。

2.

下列人物中，与“乌江自刎”密切相关的是______。A.陈胜B.项羽C.刘备D.秦始皇正确答案：B[解析]据《史记·项羽本纪》记载，楚汉战争中项羽被刘邦打败后，在乌江江畔自刎而死。

3.

预防未成年人犯罪，应当立足于______。A.教育和保护B.教育和处分C.预防和惩戒D.保护和管教正确答案：A[解析]预防未成年人犯罪，应当立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为应当及时预防和矫治。

4.

下列四种发电方式中，最低碳、最环保的一种是______。A.水力发电B.火力发电C.核燃料发电D.风力发电正确答案：D[解析]风能是一种清洁的可再生能源，风力发电是最低碳、最环保的一种发电方式。

5.

在电和磁关系的认识上，取得突破性成果的是______。A.奥斯特B.法拉第C.爱迪生D.爱因斯坦正确答案：B[解析]在电和磁的研究过程中，法拉第发现了电磁感应现象，才为发电机的发明提供了理论依据，为第二次科技革命奠定了基础。

6.

在下列传统节日中，有吃粽子、赛龙舟习俗的是______。A.清明节B.重阳节C.端午节D.元宵节正确答案：C[解析]端午节是为了纪念战国时期伟大的诗人屈原，端午节的习俗有吃粽子，赛龙舟，喝雄黄酒，挂菖蒲、蒿草、艾叶，薰苍术、白芷。

7.

京剧脸谱是一种内涵丰富的艺术表现形式，每个脸谱都有一种主色调，以显示剧中人物的特征，如关羽脸谱为红色，曹操是白色，包拯是黑色。“红色”一般用来表示______。A.忠勇正义B.奸诈狡猾C.凶狠残暴D.铁面无私正确答案：A[解析]京剧中的脸谱，红色象征忠义耿直，如三国题材戏曲中的关羽；黑色表示性格严肃，如“包公戏”的包拯，也象征威武有力的武将；白色脸谱多象征奸诈多疑，如曹操、严嵩等京剧形象。此外，京剧还有蓝色、紫色、金色等脸谱，分别象征不同的人物形象。

8.

根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，下列行为属于严重不良行为的是______。A.旷课，夜不归宿B.打架斗殴，辱骂他人C.多次拦截他人，索要财物D.携带管制刀具正确答案：C[解析]《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第34条规定：本法所称“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：(1)纠集他人结伙滋事，扰乱治安；(2)携带管制刀具，屡教不改；(3)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；(4)传播淫秽的读物或者音像制品等；(5)进行淫乱或者色情、卖淫活动；(6)多次偷窃；(7)参与赌博，屡教不改；(8)吸食、注射毒品；(9)其他严重危害社会的行为。

9.

政治课上，老师误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是联系的”，恰当的处理方式是______。A.为了面子，将错就错B.坚持实事求是，马上纠正C.如果学生不问，不予纠正D.为了教学进度，课后再说正确答案：B[解析]从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者，其内涵主要包括以下两个方面：第一，教师是学生学习能力的培养者；第二，教师是学生人生的引路人。从这个角度讲，教师在犯错后要实事求是地马上纠正。这样做，既能促进学生思考的积极性，又能为学生知错就改做出表率。

10.

班主任孙老师经常对学生说：“知识改变命运，分数才是硬道理。”他自己出钱设立了“班主任基金”，用于奖励每学期末前三名的学生，孙老师的做法______。A.正确，物质奖励具有良好的激励作用B.不正确，考试成绩不能衡量学生的综合素质C.正确，考试成绩是衡量学生的重要依据D.不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标正确答案：D[解析]不以分数作为评价学生的唯一标准，是中小学教师开展教书育人工作结果评价的指导思想。我们对学生的评价应当更加科学，更加充满人性，从而更好地提高学生综合素质，使学生真正成为全面发展的人才。

11.

徐刚在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。下列教师的处理方式，最恰当的一项是______。A.马上制止，让徐刚站到讲台边B.不予理睬，继续课堂教学C.稍作停顿，批评训斥学生D.幽默化解，缓和课堂气氛正确答案：D[解析]遇到此类事件，教师最恰当的处理方法是幽默化解，缓和课堂气氛。

12.

学校______聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。A.可以B.不得C.特别情况可以D.经批准可以正确答案：B[解析]《中华人民共和国义务教育法》第24条规定：学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。

13.

秦始皇灭六国后，统一了全国的文字，这种汉字称作______。A.隶书B.小篆C.楷书D.行书正确答案：B[解析]秦始皇统一六国后的措施：(1)统一文字，把小篆作为全国规范的文字；(2)在全国统一使用圆形方孔钱；(3)统一度量衡。

14.

课间休息时，初中教师张某在教室吸烟，张某的行为______。A.正确，吸烟是公民的自由权利B.正确，课间休息时，教师可以吸烟C.不正确，违反了《中华人民共和国教师法》D.不正确，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》正确答案：D[解析]《中华人民共和国未成年人保护法》第37条规定：任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。张某在教室吸烟的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》。

15.

20世纪上半叶，发生了以______为核心的物理学革命，加上其后的宇宙大爆炸模型、DNA双螺旋结构、板块构造理论、计算机科学，这六大科学理论的突破，共同确立了现代科学体系的基本结构。A.相对论、光学B.相对论、电磁学C.光学、电磁学D.相对论、量子力学正确答案：D[解析]20世纪上半叶，相对论、量子力学、宇宙大爆炸模型、DNA双螺旋结构、板块构造理论和计算机科学这六大科学理论的突破，共同确立了现代科学体系的基本结构。光学和电磁学产生于19世纪。

16.

迟老师编写的校本教材出现了不少错误，遭到同事的质疑。迟老师说：“这不过是一本校本教材而已，没必要那么认真。”迟老师的做法______。A.不合理，违背了终身教育的师德规范B.不合理，违背了勤恳敬业的师德规范C.合理，精心用于校本教材编写不值得D.合理，教师的主要任务是把课上好正确答案：B[解析]《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)要求教师爱岗敬业，具体来讲就是忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。因此，迟老师的做法不合理。

17.

某领导的孙子毛毛平时学习成绩较好，但经常调皮捣蛋，在期末时校长找到班主任王老师进行谈话，要求将毛毛评选为三好学生，班主任拒绝了。对此表述正确的是______。A.合理，班主任应该坚定立场，不应随他人改变态度B.合理，班主任有权公正评定学生的品行和学业成绩C.不合理，我国学校实行校长负责制，班主任应该服从校长D.不合理，毛毛是校长的侄子，班主任应该给校长面子正确答案：B[解析]《中小学班主任工作规定》提出，班主任有“组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议”的职责，因此，班主任有权实事求是评定学生的品行和学业成绩，不能因他人干涉而给学生作出不公正的评价。

18.

《中华人民共和国教师法》第37条规定，对于体罚学生经教育不改的或品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，教师所在单位可以予以______。A.停薪留职B.解除合同C.下岗待聘D.思想教育正确答案：B[解析]《中华人民共和国教师法》第37条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(1)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；(2)体罚学生，经教育不改的；(3)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第(2)项、第(3)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

19.

联合国大会的会标是______。

A．

B．

C．

D．正确答案：A[解析]联合国大会会标的图案是一个从北极俯瞰的世界地图，周围环绕着橄榄枝。

20.

我国农历以干支纪年。公元1976年是农历丙辰年，据此推算，公元1977年应该是______。A.农历丁巳年B.农历戊午年C.农历丙寅年D.农历辛亥年正确答案：A[解析]干支纪年是中国古代的一种纪年法。即以甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸十天干和子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥十二地支按照顺序组合起来纪年。丙辰的下一年是丁巳。

21.

下列选项中，未列入我国刺绣工艺中“四大名绣”的是______。A.苏绣B.京绣C.湘绣D.蜀绣正确答案：B[解析]我国传统刺绣工艺品当中，湖南省的“湘绣”、四川省的“蜀绣”、广东省的“粤绣”和江苏省的“苏绣”，合称为中国“四大名绣”。

22.

营业性歌舞厅、酒吧、网吧等未成年人不适宜进入的场所，应当设置明显的______标志，不得允许未成年人进入。A.未成年人禁止进入B.小学生禁止进入C.衣冠不整者禁止进入D.中学生禁止进入正确答案：A[解析]《中华人民共和国未成年人保护法》第36条规定：营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。

23.

刘老师对学生爱之深、恨之切，常常有“恨铁不成钢”的表现。这说明刘老师在教学中缺乏______。A.人道性B.广泛性C.纯洁性D.理智性正确答案：D[解析]“爱之深、恨之切”是教学缺乏理智性的表现。

24.

班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述，因此，要求王强到办公室写检讨，熊老师的行为侵犯了学生的______。A.隐私权B.人格尊严权C.名誉权D.内心自由权正确答案：A[解析]学生享有隐私权，任何教师或者组织不得随意翻阅学生的信件、日记等。熊老师翻看王强的书信，侵犯了王强的隐私权。

25.

根据我国教师法规的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师，其教师资格将______。A.给予撤销B.宣告中止C.永远丧失D.公告无效正确答案：A[解析]《教师资格条例》第19条规定：有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：(1)弄虚作假、骗取教师资格的；(2)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。

26.

国务院及县级以上地方各级人民政府应当设立教育专项资金，重点扶持边远贫困地区、少数民族地区实施______。A.义务教育B.职业教育C.高等教育D.终身教育正确答案：A[解析]《中华人民共和国义务教育法》第6条规定：国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。

27.

能直接证明门捷列夫元素周期表理论正确的是______。A.伦琴发现放射现象B.居里夫人发现镭C.道尔顿的成就D.林奈的成就正确答案：B[解析]伦琴发现X射线，道尔顿提出了原子论，林奈是现代生物学分类命名的奠基人。

28.

工业革命给我们的生活带来了极大的方便。今天我们可以：①乘坐轮船漂洋过海；②乘公共汽车上学；③乘飞机在天空翱翔；④通过电脑上网查资料。其中得益于第二次工业革命的成果的是______。A.①②B.②③C.①③D.②④正确答案：B[解析]1870年以后，科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了经济的发展，这就是第二次工业革命。当时，科学技术的突出发展主要表现在三个方面，即电力的广泛应用、内燃机和新交通工具的创制、新通讯手段的发明。公共汽车和飞机都以内燃机为动力。

29.

学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是______。A.将他交给家长批评教育B.了解情况后耐心教育他C.等待他自我醒悟并改正D.批评教育无效果开除他正确答案：B[解析]教育要面向全体，依法保障义务教育阶段儿童和青少年学习发展的基本权利。因此，对于小涛旷课的情况，教师应当担负起教育的责任，在了解情况后耐心教育他，而不是把教育责任全部交给家长，或者任其发展，乃至开除。

二、材料分析题(每小题14分，共42分)阅读下面材料，回答问题。

病人

每天下午，她都准时来到医院大门中左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。

她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她有可能是位教师或幼儿园阿姨。

起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐地把那张纸叠好，转身走进了大楼。

楼内的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。

下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没看明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。

电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：“口腔科病房是不是在12层?”她主动接过来说：“是的，往左拐。”

电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯，她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要探望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。

但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病!”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”

“哎，我也觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。

电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了。

问题：1.

小说为了塑造“她”这个鲜明形象，凸现主旨，在电梯中重点描写了哪几个场景?请加以概括。正确答案：描写了三个场景：一是在电梯发出超载的报警时，“她”从人群中挤了出来，等下一趟；二是“她”主动帮助农民模样的大伯去自己想去的楼层；三是“她”帮一位姑娘捡起一枝玫瑰，被人关在电梯外，并被有些人称作“精神病人”。

2.

小说以“病人”为题有什么深刻含义?正确答案：(1)含蓄地表明真正不够健康的是那些对良言善行不屑一顾，甚至认为行善者“不正常”的人们；(2)表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危险，因而更需要治疗。

3.

阅读下面材料，回答问题。

某中学一位实习老师，教数学。他上课很有趣，但对学生很严格，如果有上黑板演示题目做不出题，就会骂人。最严重的一次是，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对，他一怒之下就把人家的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激，最后厌学，不肯再读书了，连高中都没上。

问题：从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。正确答案：这位数学实习教师违背了《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)的要求。

(1)爱国守法是教师职业的基本要求。教师要全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

《中华人民共和国教师法》第8条规定：教师应“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生品德、智力、体质等方面全方面发展”；《中华人民共和国未成年人保护法》第5条规定：教师要“尊重未成年人的人格尊严”；《中华人民共和国义务教育法》第29条规定：“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益”。材料中的教师骂学生、抓住学生的头往黑板上撞，违反了相关法律的规定，应该予以处理。

(2)关爱学生是师德的灵魂。要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生的良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中的老师经常骂人，还把学生的头往黑板上撞，用粗俗的话辱骂学生，违反了关爱学生的要求。

(3)为人师表是教师职业的内在要求。要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。作风正派，廉洁奉公。教师应该成为学生心中的模范，教师的一言一行，一举一动，都会对学生产生潜移默化的影响。材料中的实习老师把学生的头往黑板上撞，并用粗俗的话骂学生，给学生形成了不好的示范作用，对学生性格的培养造成了负面影响。

综上所述，该教师的教育行为不仅违反了《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)的要求，也违反了相关教育法律法规的规定，学校或教育主管部门应该对他进行严肃处理。

阅读下面材料，回答问题。

谈美

朱光潜

我刚才说，一切事物都有几种看法。你说一件事物是美的或是丑的，这也只是一种看法。换一个看法，你说它是真的或是假的；再换一种看法，你说它是善的或是恶的。同是一件事物，看法有多种，所看出来的现象也就有多种。

比如园里那一棵古松，无论是你是我或是任何人一看到它，都说它是古松。但是你从正面看，我从侧面看，你以幼年人的心境去看，我以中年人的心境去看，这些情境和性格的差异都能影响到所看到的古松的面目。古松虽只是一件事物，你所看到的和我所看到的古松却是两件事。假如你和我各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗，我们俩艺术手腕尽管不分上下，你的诗和画与我的诗和画相比较，却有许多重要的异点。这是什么缘故呢?这是由于知觉不完全是客观的，各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。

假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看这棵古松。我们三人可以说同时都“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西。你脱离不了你的木商的心习，你所知觉到的只是一棵做某事用值几多钱的木材。我也脱离不了我的植物学家的心习，我所知觉到的只是一棵叶为针状、果为球状、四季常青的显花植物。我们的朋友——画家——什么事都不管，只管审美，他所知觉到的只是一棵苍翠劲拔的古树。我们三人的反应态度也不一致。你心里盘算它是宜于架屋或是制器，思量怎样去买它、砍它、运它。我把它归到某类某科里去，注意它和其他松树的异点，思量它何以活得这样老，我们的朋友却不这样东想西想，他只在聚精会神地观赏它的苍翠的颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的昂然高举、不受屈挠的气概。

从此可知这棵古松并不是一件固定的东西，它的形象随观者的性格和情趣而变化。各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，一半是人为的。极平常的知觉都带有几分创造性，极客观的东西之中都有几分主观的成分。

问题：4.

作者为什么说“这棵古松并不是一件固定的东西”?正确答案：作者之所以说“这棵古松并不是一件固定的东西”，是因为不同的人看同一棵古松，会有不同的视角、感受，是各人自己性格和情趣的返照。它的形象随观者的性格和情趣而变化。

5.

请另举一例，谈谈你对文中划线句“极客观的东西之中都有几分主观的成分”的理解。正确答案：一个全家企盼已久的孩子终于诞生了，但是孩子出生后大家都呆住了。“快!把他送进保温箱。”医生怕产妇受不了打击，匆匆忙忙地剪断脐带，包起来交给护士。之后的一个月，每天把婴儿抱给产妇喂奶时，每个“新妈妈”的怀里都有一个娃娃，只有“那个娃娃”的妈妈见不到她的孩子。“黄疸重症，现在不能看!”大家总是这样骗她，并私下商量，什么时候带她去看那个畸形的儿子。一个月过去了，不能再瞒了，医生、护士和家人都做了最坏的打算，想她会尖叫着晕倒，想她会转身离开，想她会痛哭失声，甚至为她准备了一张空着的病床。

她终于见到那个没有双臂，也没有双腿的孩子。“好可爱!”她居然笑着说。那天生重症残障的孩子，就是现在日本著名的作家，《五体不满足》的作者乙武洋匡。

对于这个重症残障的孩子，其他人都觉得难以接受，而他的妈妈却觉得这是自己可爱的儿子。这个故事正是“极客观的东西之中都有几分主观的成分”的典型事例。

三、写作题(本大题50分)1.

阅读下面材料，根据要求写作。

苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家，他在《给教师的一百个建议》里介绍了赏识教育。赏识教育的思想贯穿于他的整个成功教育思想之中，也渗透在他的所有学术著作里。

请根据上述材料给你的启示，联系当前独生子女的实际情况，写一篇议论文。

要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义；题目自拟，立意自定；观点明确，分析具体，条理清晰，语言流