教师资格认定考试中学综合素质模拟题49

教师资格认定考试中学综合素质模拟题49一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。)1.

夏老师每次上课前会认真备课，课堂上除了细致地讲解知识点以外，她还准备了大量的笔记和练习让（江南博哥）学生抄写及训练，做到讲、学、练相结合。但是教学效果并不明显，学生普遍反映课堂上太累，而且学习效率低。针对以上情况，夏老师的教学观念应当______。A.从重视教师的教转变为重视学生的学B.从重视知识传授转变为重视知识巩固C.从重视单人教学转变为重视多人教学D.从重视智力培养转变为重视情感发展正确答案：A[解析]新课程改革背景下的教学观要求教师的教学工作从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”，在教学活动中充分发挥学生的主体性作用并教会学生怎样学习，让学生掌握学习的方法。题干中，夏老师使用了多种教法，并让学生抄写及训练，但学生反映的情况都体现了夏老师教学方法的不合理，学生的学法不恰当。因此，夏老师的教学观念应当从重视教师的教转变为重视学生的学。

2.

以下关于PowerPoint视图的说法中，错误的是______。A.在普通视图下，可对幻灯片内容进行编辑B.在浏览视图下，可对幻灯片内容进行编辑C.在备注页视图下，可在备注中插入图片D.在阅读视图下，可显示对象的动画效果正确答案：B[解析]幻灯片浏览视图以缩略图的形式显示演示文稿的整体效果，可以方便地对幻灯片进行排列、添加、复制或删除，但不能编辑单张幻灯片的具体内容，B项错误。

A项，普通视图是PowerPoint的默认视图，是编辑幻灯片内容的主要窗口，A项正确。

C项，备注页视图上半部分是小版本的幻灯片，下半部分是备注窗格，在备注窗格中，可以添加文本、图片、图形等对象元素，C项正确。

D项，阅读视图和放映视图的区别是，前者是以窗口的形式放映，后者是在整个屏幕内放映，其他的动画效果一样，D项正确。

3.

《中华人民共和国宪法》规定，设立审计机关的地方各级人民政府为______。A.省级以上人民政府B.县级以上人民政府C.地方各级人民政府D.地区级以上人民政府正确答案：B[解析]《中华人民共和同宪法》(2018年修正)第一百零九条规定，“县级以上的地方各级人民政府设立审计机关。地方各级审计机关依照法律规定独立行使审计监督权，对本级人民政府和上一级审计机关负责”。

4.

下列作品中，被认为是刺激19世纪50年代废奴主义兴起的一大原因，对于美国奴隶制度的观点曾产生过意义深远的影响的作品是______。A.《忏悔录》B.《战地钟声》C.《汤姆叔叔的小屋》D.《百年孤独》正确答案：C[解析]《汤姆叔叔的小屋》是美国作家哈里特·比彻·斯托(斯托夫人)于1852年发表的一部反奴隶制的小说。这部小说中关于非裔美国人与美国奴隶制度的观点曾产生过意义深远的影响，并在某种程度上激化了美国南北双方的冲突。

5.

马踏匈奴是中国历史中非常经典的雕塑作品，该作品出现于______。

A.秦代B.汉代C.隋代D.唐代正确答案：B[解析]马踏匈奴出现于西汉时期，是西汉名将霍去病墓前群雕的主体雕刻。作者运用寓意手法，赞颂霍去病在抗击匈奴战争中建立的奇功。马踏匈奴石刻是思想性与艺术性完美统一的典范，是西汉纪念碑雕刻取得划时代成就的标志。

6.

其文章被苏轼赞为“汪洋澹泊，有一唱三叹之声，而其秀杰之气终不可没”的人物及其代表作是______。A.苏洵《六国论》B.苏辙《巢谷传》C.曾巩《游山记》D.欧阳修《秋声赋》正确答案：B[解析]苏辙以散文著称，尤其擅长政论和史论，苏轼赞其文章“汪洋澹泊，有一唱三叹之声，而其秀杰之气终不可没”。苏辙的代表作品有《巢谷传》《老子解》等。

7.

根据所给图形的逻辑特点，下列选项中，填入空白处最恰当的是______。

正确答案：C[解析]分析所给图形，可以观察出大图形与小图形相似，且有两条线相交。C项最符合题意。

8.

郑大萌经常欺凌同学，屡教不改。班主任联系家长，希望家长配合学校对郑大萌进行预防犯罪教育，但是郑大萌的家长认为预防犯罪教育是学校的事情。郑大萌家长的做法______。A.正确，学校应当履行全权管理学生的义务B.正确，家长没有承担预防犯罪教育的义务C.错误，家长对预防犯罪教育负有直接责任D.错误，学校没有承担预防犯罪教育的义务正确答案：C[解析]《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》(2020年修订)第十六条规定，“未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的预防犯罪教育负有直接责任，应当依法履行监护职责，树立优良家风，培养未成年人良好品行；发现未成年人心理或者行为异常的，应当及时了解情况并进行教育、引导和劝诫，不得拒绝或者怠于履行监护职责”。题干中，郑大萌的家长不配合学校对郑大萌进行预防犯罪教育的做法不正确，家长对未成年人的预防犯罪教育负有直接责任。C项正确。

9.

某教师说：“我感谢我的初中历史老师，她关心学生，循循善诱；让我和历史、和老师成了一生的朋友，让我也像她那样用自己的爱去感染我的孩子们。”该老师的话说明教师的职业道德可以起到______。A.协调教育关系的作用B.示范带动学生的作用C.影响社会风向的作用D.协调教育过程的作用正确答案：B[解析]教师的职业道德简称“师德”。师德对教师起着调节和教育作用；师德对学生起榜样和带动作用；师德对社会起影响和促进作用。题干中的话表明，历史老师的良好师德对其学生起了示范和带动作用。

10.

众数体现的是一组数据的“集中趋势”，并且不受极端数据的影响。一次考试后，某组同学的跳远成绩分别为220cm、186cm、179cm、145cm、190cm、203cm、186cm、210cm、186cm、223cm，则这组分数的众数是______。A.186cmB.188cmC.190cmD.223cm正确答案：A[解析]众数体现的是一组数据的“集中趋势”，并且不受极端数据的影响。一组数据中出现次数最多的数值就是众数。由题干可知，这组数据中出现次数最多的数是“186cm”，所以“186cm”就是这组分数的众数。

11.

课堂上薛老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，薛老师不但没有批评学生，反而表扬该学生善于思考，具有质疑精神。下列说法不恰当的是______。A.薛老师注重培养学生独立思考能力B.薛老师注重培养学生自我评价能力C.薛老师注重培养学生创新求异能力D.薛老师注重培养学生批判思维能力正确答案：B[解析]题干中，薛老师在学生指出自己的错误之后，没有批评学生或故意掩饰，而是表扬学生善于思考、具有质疑精神。这其中包含了薛老师对学生独立思考、创新求异、批判思维的鼓励。学生自我评价能力在题干中并没有体现，B项说法不恰当。

12.

《中华人民共和国未成年人保护法》规定，任何组织或者个人不得在学校、幼儿园播放、张贴或者散发商业广告；不得利用校服、教材等发布或者变相发布商业广告。这属于对未成年人的______。A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护正确答案：C[解析]《中华人民共和国未成年人保护法》(2020年修订)第四章“社会保护”中的第五十三条规定，“任何组织或者个人不得刊登、播放、张贴或者散发含有危害未成年人身心健康内容的广告；不得在学校、幼儿园播放、张贴或者散发商业广告；不得利用校服、教材等发布或者变相发布商业广告”。

13.

张老师看到小兰的作文写得非常好，未征求小兰的意见就将这些作文放入自己主编的优秀作文选集里进行出版。张老师的做法主要侵犯了小兰的______。A.隐私权B.著作权C.名誉权D.人身权正确答案：B[解析]根据有关规定，只要是自己独立完成的，体现了自己的思想、情感、构思和表达方式的，属于文学、艺术和科学领域内并能以某种有形形式复制的智力成果都是著作权法所称的作品。构成作品并不一定要达到一定的文学、艺术或科技水准。著作权人对其作品享有发表权，未经许可任何人不得发表其作品。中小学生的作文也是作品，是受《中华人民共和国著作权法》保护的文字作品。小兰通过语言文字表达的形式形成了文字作品，其作为作者，享有该文字作品的著作权。张老师未经小兰同意，将其作品进行出版，侵犯了小兰的著作权。

14.

某家长给张老师送了一对金镯子，希望她能给自家孩子换一个好的座位。张老师收下了礼物并为其孩子调换了座位。张老师的做法______。A.错误，没有做到平等公正对待所有学生B.错误，可以调换好座位但不应收金镯子C.正确，是尊重家长意愿的体现D.正确，展现了礼尚往来的礼节正确答案：A[解析]2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中的“为人师表”要求教师“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉清奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。“关爱学生”要求教师“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”。题干中，张老师的做法属于利用职权谋取私利，违背了为人师表的教师职业道德，是不正确的。张老师因利给某位学生换了一个好的位置，没有做到平等公正对待所有学生。A项正确。C、D两项错误。

B项，听从家长的建议为学生调换好位置的做法本身就是不正确的，没有做到平等公正对待所有学生。B项不当选。

15.

某学校组织了校外活动，安排了学校教师和保安保护学生安全。但在师生返程中，两名学生还是被持刀妇女杨某砍伤。杨某后被保安和教师制服。在这起伤害事故中，应承担责任的是______。A.杨某B.杨某和学校C.学校校长D.学生家长正确答案：A[解析]《学生伤害事故处理办法》(2010年修正)第十四条规定，“因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为，或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为，造成学生人身损害的，由致害人依法承担相应的责任”。题干中，杨某砍伤学生，具有主观故意，触犯刑法，应该承担刑事责任。学校已经尽到了安全防护责任，在事件中没有过错，无须承担责任。

16.

小王和小李在课堂上发生冲突。次日，小李的爸爸李某将正在上课的小王叫出教室，并将其打伤。后小王被教师送去医院治疗，花费近万元。经调查，小王历来在班级里比较蛮横，深受同学们厌恶。在这起伤害事故中，应承担赔偿责任的是______。A.学校B.小王C.小李家长和小王D.小李家长和学校正确答案：D[解析]根据《学生伤害事故处理办法》(2010年修正)第九条的规定，因“学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的”造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。该法第十四条规定，“因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为，或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为，造成学生人身损害的，由致害人依法承担相应的责任”。题干中，李某将小王打伤，是伤害事故的直接致害人，应该承担相应的责任。学校在管理过程中存在疏忽，致使李某能轻易将学生带离教室，学校应承担赔偿责任。

17.

从世界文明的发源地来看，农业文明的实质就是水文明，而水取自河流，所以世界四大文明的发源地都在河边。这四大文明分别是黄河文明、两河文明、尼罗河文明和______。A.湄公河文明B.密西西比河文明C.印度河文明D.红河文明正确答案：C[解析]世界四大文明之一的印度古文明称为“印度河文明”，源自公元前2500年左右。它包括印度河河口20～30平方千米的土地，由一系列城市组成，大的城市有16～19平方千米，城市呈网格式布局，规模很大。

18.

中国的传统节日形式多样，内容丰富，是中华民族悠久历史文化的一个组成部分。下列选项中以火把节为传统节日的民族是______。A.藏族B.回族C.彝族D.傣族正确答案：C[解析]火把节是彝族民间的盛大节日，习俗包括耍火把、斗牛、摔跤、赛马等。

A项，藏族的重要传统节日有藏历年、雪顿节、望果节等。

B项，回族的重要传统节日有开斋节、古尔邦节、圣纪节等。

D项，傣族的传统节日有泼水节、关门节和开门节等。

19.

明明语文基础薄弱，但他非常喜欢唱歌。于老师就借鉴《经典咏流传》的节目形式，将诗词谱成曲，让明明在班级中演唱。明明的语文成绩逐渐提高。下列说法正确的是______。A.于老师促进了明明发展的全面性B.采用音乐形式能促进语文教学C.增强学习兴趣一定能提高成绩D.于老师关注到明明的个别差异正确答案：D[解析]学生的个别差异性是指学生之间的身心发展及学生身心发展的不同方面之间，存在发展程度和速度不同的现象。学生之间存在差异，要求教师因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和教育方法，使每个学生都能得到最大的发展。题干中，于老师根据明明语文成绩差但喜欢唱歌的特点选择适合他的教育方法，使他提高了语文成绩，说明于老师关注到明明的个别差异，做到了因材施教。D项正确。

全面发展是指促进学生德、智、体、美、劳等方面的和谐发展。题干中只提到了明明语文成绩的提高，没有明显体现明明发展的全面性。A项错误。

于老师根据明明喜欢唱歌的特点采用了音乐的形式，最终促进了学生的发展。但对于其他学生来说，如不喜欢音乐的学生，采用音乐形式不一定能促进语文教学。B项错误。

增强学习兴趣有利于提高学习成绩，但学习成绩还受其他因素的影响。C项说法过于绝对，C项错误。

20.

一初中生在上自习时看《读者》杂志被班主任章老师发现，章老师狠狠地踢了该学生几脚。章老师的做法______。A.正确，对其他学生有警示作用B.正确，恰当行使了管理的权利C.不正确，没有做到关心爱护学生D.不正确，没有做到坚守廉洁自律正确答案：C[解析]2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”要求教师“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”。题干中，章老师发现学生在自习课看课外书时没有使用正确的劝导方式，而是使用暴力，危害了学生健康，没有做到关心爱护学生。C项正确。

21.

刘老师刚毕业，缺乏授课经验，因此经常听其他老师上课，学习授课技巧、备课思路，甚至在这些方面刻意模仿优秀教师，但授课效果不佳。学生课后反映不知道讲了什么，刘老师也不知所措。针对上述情况，刘老师教学效果不佳的原因不包括______。A.上课未抓住重点B.缺乏自主创新C.缺乏自我反思D.学生对学习懈怠正确答案：D[解析]刘老师刚毕业，缺少实际教学经验，在观摩其他老师教学时只能学习到授课技巧和备课思路。学习也仅停留在模仿层面，抓不到上课重点，不能针对学生的特点进行自主创新，开展有针对性的教学，而且在课后不能进行及时反思，因此教学效果不住。A、B、C三项均属于刘老师教学效果不佳的原因。

题干未体现学生的表现，D项不属于刘老师教学效果不佳的原因。

22.

随着资本主义的萌芽和发展，欧洲出现了文艺复兴运动，强调“重视人的价值，崇尚人性，要求把人从宗教的束缚中解放出来”。这一时期是______。A.14—17世纪B.15—16世纪C.17—18世纪D.20世纪前期正确答案：A[解析]文艺复兴是14—17世纪欧洲发生的一场资产阶级反封建的思想文化运动。文艺复兴以资本主义萌芽为经济基础，以反封建反教会为主要内容，以打破教会神学世界观，改变维护封建制度的各种传统观念，维护资产阶级的政治、经济利益为目的。A项正确。

B项，宗教改革发生在15—16世纪，沉重打击了天主教会的势力，促进了资本主义的发展和思想开放。

C项，启蒙运动发生在17—18世纪，当时的欧洲各地先后兴起了资产阶级和人民大众的反封建专制制度、反宗教蒙昧主义的思想文化运动。

D项，新文化运动发生在20世纪前期，是由陈独秀、李大钊等人发起的一场“反传统、反孔教、反文言”的思想文化改革、文学革命运动。

23.

《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家鼓励科研机构和科技团队对未成年人开展的活动是______。A.科研教育B.学科教育C.科学普及D.自然普及正确答案：C[解析]《中华人民共和国未成年人保护法》(2020年修订)第四十四条第四款规定，“国家鼓励科研机构和科技类社会组织对未成年人开展科学普及活动”。C项正确。

24.

2021年3月20日，“考古中国”重大项目工作进展会通报了四川省广汉市的重要考古成果。此次考古的地点是______。A.三星堆B.马王堆C.金沙遗址D.殷墟正确答案：A[解析]三星堆遗址位于四川省广汉市，距今已有四五千年的历史。

马王堆位于湖南长沙；金沙遗址位于四川成都；殷墟位于河南安阳。

25.

奉先寺的卢舍那大佛(如下图所示)是龙门石窟的典型代表。龙门石窟位于______。

A.甘肃B.洛阳C.陕西D.山西正确答案：B[解析]龙门石窟位于河南省洛阳市，开凿于北魏迁都前后(约公元前494年)。奉先寺的卢舍那大佛是洛阳龙门石窟众多造像中体积最大且艺术性较高的一尊造像，雕刻于唐高宗时期。

26.

小薇在课堂上总是默默无语，陈老师给她的评语写道：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子。每一次作业，你总是那么认真；每一节课上，你都是那么专心。什么时候，能让老师听到你甜美的声音呢?”关于陈老师的做法，下列描述不正确的是______。A.陈老师树立了“以人为本”的评价理念B.陈老师的评语有利于促进学生的发展C.陈老师关注到了学生的优点和闪光点D.陈老师采用了定量和定性相结合的评价正确答案：D[解析]定性评价是对评价做“质”的分析，是运用分析和综合、比较和分类、归纳和演绎等逻辑分析的方法对学生做出定性结果的价值判断。例如，评出等级、写出评语。定量评价是采用数学的方法，收集和处理数据资料，对学生做出定量结果的价值判断。例如，运用教育测量与统计的方法、模糊数学的方法等，对学生的特性用数值进行描述和判断。题干中，陈老师的评语是定性评价，没有具体的量化指标，未采用定量评价。D项描述不正确。

陈老师看到了小薇的闪光点，其鼓励性话语既起到了教育学生的作用，又保护了学生的自尊心，有利于促进学生的发展，体现了陈老师用发展的眼光看待学生，树立了“以人为本”的评价理念。A、B、C三项描述均正确。

27.

在编辑Word文档时，输入的新字符总是覆盖文档中已经输入的字符。以下说法中正确的是______。A.原因是当前文档正处在改写的编辑状态B.关闭该文件后再重新打开即可解决问题C.连续按两次Insert键，可防止覆盖发生D.按Delete键或Backspace键，可防止覆盖发生正确答案：A[解析]在编辑Word文档时，当前文档处在改写的编辑状态，若光标后有字符，输入的新字符将覆盖文档中已经输入的字符，A项正确。

B项，关闭该文件后再重新打开，不会影响原来的插入或改写状态，B项错误。

C项，按一次Insert键，即可实现插入和改写状态的切换，连续按两次Insert键相当于没有操作，C项错误。

D项，按Delete键可删除光标后的字符，按Backspace键可删除光标前的字符，但都不能影响插入和改写状态的切换，D项错误。

28.

关于下图的说法，正确的是______。

A.题海战术有利于提高学生的学习成绩B.应试教育重视考试成绩，加重了学生的课业负担C.应试教育重视能力培养，侧重提高学生实践水平D.素质教育的实施需要加强学科教育正确答案：B[解析]应试教育以考试成绩作为评价学生的主要标准甚至唯一标准，学生的学习以死记硬背和机械重复训练为主。图中，学生身边有各种“高分笔记”“高分攻略”“高分题库”，说明应试教育重视考试成绩，想要学生考出高分；学生正陷于题海中，课业负担过重。

29.

对于在国家教育考试中舞弊的行为，以下处理不恰当的是______。A.可以取消作弊考生的考试成绩B.有违法所得的，没收违法所得C.对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任D.已颁发证书的，教育行政部门可宣布证书无效，责令收回或者予以没收正确答案：C[解析]《中华人民共和国教育法》(2021年修正)第八十一条规定，“举办国家教育考试，教育行政部门、教育考试机构疏于管理，造成考场秩序混乱、作弊情况严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任”。C项表述不准确，构成犯罪的，才能依法追究刑事责任。C项符合题意，故当选。

《中华人民共和国教育法》(2021年修正)第七十九条规定，“考生在国家教育考试中有下列行为之一的，由组织考试的教育考试机构工作人员在考试现场采取必要措施予以制止并终止其继续参加考试；组织考试的教育考试机构可以取消其相关考试资格或者考试成绩；情节严重的，由教育行政部门责令停止参加相关国家教育考试一年以上三年以下；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任：(一)非法获取考试试题或者答案的；(二)携带或者使用考试作弊器材、资料的；(三)抄袭他人答案的；(四)让他人代替自己参加考试的；(五)其他以不正当手段获得考试成绩的作弊行为”。A项正确。

《中华人民共和国教育法》(2021年修正)第八十条规定，“任何组织或者个人在国家教育考试中有下列行为之一，有违法所得的，由公安机关没收违法所得，并处违法所得一倍以上五倍以下罚款；情节严重的，处五日以上十五日以下拘留；构成犯罪的，依法追究刑事责任；属于国家机关工作人员的，还应当依法给予处分：(一)组织作弊的；(二)通过提供考试作弊器材等方式为作弊提供帮助或者便利的；(三)代替他人参加考试的；(四)在考试结束前泄露、传播考试试题或者答案的；(五)其他扰乱考试秩序的行为”。B项正确。

《中华人民共和国教育法》(2021年修正)第八十二条第一款规定，“学校或者其他教育机构违反本法规定，颁发学位证书、学历证书或者其他学业证书的，由教育行政部门或者其他有关行政部门宣布证书无效，责令收回或者予以没收；有违法所得的，没收违法所得；情节严重的，责令停止相关招生资格一年以上三年以下，直至撤销招生资格、颁发证书资格；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分”。D项正确。

二、材料分析题(每小题14分，共42分。阅读材料，并回答问题)1.

材料：

最近某中学的周老师成了大家议论的焦点。从教三十余年，周老师给大家留下的印象一直是谨慎稳妥，但在最近，周老师却开始主动“革自己的命”，放着几十年的教学风格不用，非要在“鸡蛋里面挑骨头”。例如，周老师同时教授初一年级和高一年级的学生，许多有这种情况的老师往往会被校领导抱怨对待初一年级的学生太宽松、对待高一年级的学生太严厉，大家也都听之任之。可周老师却主动跑去听初一年级和高一年级的老师上课，并向他们请教自己教学过程中的不足之处。对待调皮的学生，大家往往都是严厉批评，周老师却主动去关心这些学生的家庭环境，反思自己的教学风格是不是不适合他们。这些都还不够，周老师甚至向校长建议重新调整使用了几十年的课表，要求学校增设课外实践、心理健康等“传说中”的课程。

周老师的这些行为在这所以升学为主要目标的学校里无疑属于“特立独行”，受到了各种批评。可是周老师并没有因此而气馁，仍四处宣传他的新课程理论。

问题：

请结合材料，从教师观的角度，评析周老师的行为。正确答案：材料中，周老师的教学行为符合新课改背景下的教师角色的转化和教师行为的转变，体现了科学的教师观，是值得我们学习与借鉴的。

第一，新课程的教师观对教师角色的转变提出了以下要求。

①新课程倡导的教师观要求教师应该是课程的建设者和开发者。新课程要求教师具有强烈的课程意识和参与意识，培养开发课程、评价课程、主动选择和创造性地使用新课程教材的能力。材料中，周老师主动向校长提议增设职业规划、心理健康等课程，表明其注重课程开发。

②新课程倡导的教师观要求教师应该是教育教学的研究者和反思的实践者。新课程要求教师应该是一个研究者，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对出现的教学问题进行研究、总结。材料中，周老师虽然已经有了三十余年的教学经验，但不墨守成规，敢于突破创新，反思自己的教学风格并付诸实践。

第二，新课程的教师观在教学行为的转变上强调以下内容。

①在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。每位教师不仅要教好自己的学科，还要主动联系和积极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。材料中，虽然周老师的种种行为受到了各种批评，但他并没有放弃，而是努力用新课程理论影响更多的教育者，希望大家通力合作，更好地帮助学生学习和发展。

②对待自我上，新课程强调反思。教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素，能促使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力。材料中，周老师反思自己的教学风格，有助于促进自身的专业发展和自我成长。

③在对待师生关系上，新课程强调尊重学生，赞赏学生。材料中，周老师对待调皮的学生，不是像其他老师那样严厉批评他们，而是主动关心这些学生的家庭环境，反思自己的教学风格是否适合他们。

2.

材料：

小雨刚进班级时，总有些害羞，不愿与其他同学交流。韩老师发现了小雨的情况之后，一直想帮助他建立自信。因为韩老师知道学习知识固然重要，但培养学生健全的人格，促进学生的全面发展更为重要。

韩老师发现小雨很喜欢数学后，便提议让小雨当数学课代表，全班同学都表示赞同。但小雨担任了一段时间数学课代表后，韩老师通过观察发现，小雨并没有打开心扉，与其他同学的交流也没有增加。在校运动会中，韩老师又鼓励小雨参加男子接力跑步比赛。小雨满口答应，并且对韩老师和同学们说：“老师、同学们放心，我一定会为班级争光的。”韩老师感到欣慰，认为小雨找到了自己的闪光点，并且展现了为班级争光的信心，这是融入班级最好的体现。运动会中，小雨所在的小组取得了好成绩，全班同学都向他们表示祝贺。小雨和同学的交流也开始增加，开始跟同学们打成一片了。

小雨的妈妈为表示感谢，在教师节时给韩老师发微信红包，希望老师更“关照”小雨。韩老师拒收并回复道：“谢谢您对我工作的肯定，关爱学生是老师的责任，我以后会努力做得更好。”

问题：

请结合材料，从教师职业道德的角度，评析韩老师的教育行为。正确答案：材料中，韩老师的教育行为践行了教师职业道德，促进了学生的改变和发展，是值得学习的。

(1)韩老师践行了“关爱学生”的教师职业道德规范。“关爱学生”要求教师“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”。材料中，韩老师发现小雨不愿与他人交流的情况后，采取一系列措施帮他建立自信，促进其全面发展，做到了对学生的关心和爱护。

(2)韩老师践行了“教书育人”的教师职业道德规范。“教书育人”要求教师“遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准”。材料中，韩老师既看到了学生学习知识的重要性，又看到了培养学生健全人格的重要性，说明韩老师注重学生的全面发展；另外，韩老师针对小雨的闪光点，创造机会，帮助其融入班集体，做到了因材施教。

(3)韩老师践行了“为人师表”的教师职业道德规范。“为人师表”要求教师“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。材料中，韩老师婉言拒收了小雨同学妈妈的红包，这说明韩老师作风正派，廉洁奉公。

综上所述，作为一名教师，应该要严格遵守教师职业道德规范，努力践行关爱学生、为人师表、教书育人等教师职业道德。只有这样，才能更好地促进学生的全面发展。

材料：

传统村落是中华文明的重要载体，承载着中华民族的历史记忆。然而，随着工业化和城镇化的快速推进，传统村落正在大量消失。近年来，一些地方通过发展旅游来保护传统村落，取得了较好的效果，但实践中也存在传统村落“变味”的尴尬。比如，在搞旅游开发时出现了拆古建新、拆真建假及过多外迁村民等错误做法。在新型城镇化和乡村振兴的过程中，既要积极发展旅游，又要防止过度商业开发，真正做到科学有效地保护传统村落。

保护历史文化价值就是保护传统村落的未来。历史文化价值是传统村落的根基，也是传统村落的未来。保护传统村落，重在保护其历史文化价值。有学者认为，保护传统村落比保护文物还要困难。这是因为，传统村落保护不仅涉及建筑、文化、经济、社会、观念等方方面面，而且需要进行活态保护。正如《马丘比丘宣言》中所强调的，“古村文化保护是为了使原生态的生活气息、风土人情、传统习俗与现代文明和谐适应的建设过程，而不仅是修缮物质载体的过程”。因此，通过发展旅游来保护传统村落，需要让历史遗存与现实生活共融，让村落景观与人文内涵共生，让传统文化与时代精神共鸣。只有这样，才能赋予传统村落以新的生机活力，让传统村落融入现代文明的风景。目前，一些地方对传统村落的保护和开发利用不够科学合理，如过度进行旅游开发、滥用传统资源等。这种在处理眼前利益与长远利益、经济效益与社会文化效益关系时取舍失当的问题，应当引起重视和反思。

传统村落旅游开发是一条特殊的现代化路径。习近平同志指出，“绿水青山既是自然财富，又是社会财富、经济财富”。如果其他条件相差不大，人们更愿意到拥有绿水青山的地方旅游、工作和生活。传统村落大多位于偏远贫困地区，但保护传统村落并不是让它一直停留在贫穷落后的状态。单纯保护走不出可持续发展之路，消极保护更是难以实现发展。今天，发展旅游已成为保护传统村落的一种有效方式，也是传统村落现代化的一条特殊路径。传统村落适度进行旅游开发，既可以增加当地政府和居民的收入，使其有更多财力进行道路、电力、互联网等基础设施建设，又可以使年久失修的传统建筑得到修缮和维护，使传统习俗和传统手工业得到振兴；既能向游客展示和传播其价值，又能避免村落“空心化”，从而守护其文化、延续其活力，形成保护与发展的良性循环。

保护传统村落应重视村民这一主体。传统村落保护与旅游开发，不仅涉及建筑的改造、修缮和利用，而且涉及水、电、路等基础设施的完善，而这些都需要大量资金。地方政府在传统村落保护和利用中起主导作用，适度、可持续的旅游开发离不开地方政府的科学规划和有效引导。同时，应动员社会力量与民间资本积极投入传统村落保护。需要强调的是，在传统村落保护和旅游开发中，村民是重要主体，应享有相应的话语权、自治权和经营权。地方政府应切实改变自上而下、“一刀切”的做法，充分尊重村民意愿，努力回应村民诉求，发挥村民民主参与、民主决策、民主管理、民主监督的重要作用，与村民一起探讨科学合理、因地制宜的方法，充分调动其积极性、主动性、创造性，使传统村落保护和旅游开发既有利于文化传承，又能增进民生福祉。

(选自孙冬《防止过度商业开发让旅游更好助力传统村落保护》，有删改)

问题：3.

为什么要用旅游开发的方式保护传统村落?请简要概括。正确答案：①传统村落具有历史文化价值，适合进行旅游开发。

②对传统村落适度进行旅游开发，既可以增加当地政府和居民的收入，完善当地的基础设施，又可以修缮和维护当地年久失修的传统建筑，振兴当地的传统习俗和手工业。

③对传统村落适度进行旅游开发，可以向游客展示和传播村落的价值，避免村落“空心化”，守护村落的文化，延续村落的活力，使村落获得保护与发展的良性循环。

4.

当前传统村落旅游开发中存在哪些问题?如何做好传统村落的旅游开发?请结合文本简要分析。正确答案：问题：

①拆古建新、拆真建假及过多外迁村民等错误做法。

②缺乏科学、合理的规划，如商业开发过度、滥用传统资源等。

要做好传统村落的旅游开发，应该做到以下几点：

①通过发展旅游来保护传统村落，需要让历史遗存与现实生活共融，让村落景观与人文内涵共生，让传统文化与时代精神共鸣。

②旅游开发要适度，既不能单纯保护，也不能过度开发，要形成保护