2024义务教育语文课程标准(2022版)考试题库和答案_第1页
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文档简介

在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼更要做到“授 点目标却极好地把乃至的目标都 和价值观三个维度设计。三个方面，，注重语文素养的。各个学段相互联系，，最终全面达成语文学习应注重...的相互联系，注重语文与生活的 的整体发 第二学段对识字与查字典方面的要求是有初步的能力。会运用和 阅读教学是之间对话的过程。[填空题 语文课程学段目标与内容从四个方面提出要求。课程标准 《语文课程标准》阶段目标从“”.“”.“”.“”四个方面提出要求。课程标准还提出了“ 答案:识字和写字;阅读;写作;小学2年级为写话 和，使每个学生有 。[填空题]* ”的要求。[填空题]* 的相结合，以体现评价的多元化特点。[填空题]* 能和奠基作用，以促进学生 ...等语文实践活动为主线，综合构建素养型课程目标体系;字进行交流沟通，吸收今外优秀化成果，升想化修养，立 答案一定的口语交际的技能养成与口语交往 诗意情境

答案.学目标有两种叙写方式 和 。填空题答案 填空题答案整本书阅 语文课程的基本理念是全面提高学生的.正确把握.积极倡导的学习方式.努力建设开放而有活 据三个维度教学设计三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。[填空题]*答案:知识和能力62.2022版《义务教育课程标》强化了课程 关于“写作的目标，第一学段定位于，第二学段开始，这是为了降低学生写作起始阶段的难度，重在培养学生 和。[填空题]*写话 课程目标。课程目标根据..三个维度设计。[填空题]* ，细化了评价与考试命题建议，注重实现“”一致性 阶段第一段累计认识常用 左右第二段累计认识常 :16001800;8001000;2500;2000;3000;2500 强评价。[填空题

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