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文档简介

活动的设计流程Activity

design

process自然教育课程的设计8个步骤：

1.盘点现有资源——2.设立教育目标——3.了解目标人群——4.选定课程地点——5.规划课程时间——6.选定教学方法——7.准备活动教具——8.评估课程成效当然，这个流程可以根据具体情况进行适当的调整，以确保你的自然教育课程能够有效地满足学生的需求并达到教育目标。2.1盘点现有资源自然教育通常需要借助各种资源来支持课程的开展。因此，设计自然教育课程首先需要对现有资源进行全面盘点与梳理，确定有哪些资源可用，在此基础上，评估这些资源的数量、质量、可用性和安全性。2.2设立教育目标知识技能目标：了解当地常见鸟类的名称、区分李子花和樱花的特点、认识某类蝴蝶的特征等。情感价值目标：见证小生命的顽强与脆弱，培养对生命的敬畏之心、明白在有萤火虫活动的地方应避免人工光源和杀虫剂的使用等。行为活动目标：在户外活动时不乱扔垃圾；参与节约用水、植树造林、保护野生动物等宣传活动。2.3了解目标人群

通常，考虑目标人群时，要综合考虑以下几个方面的特征：

身份和角色年龄教育背景兴趣点

户外经验

学习风格习惯针对性地为他们提供符合其需求的教育内容、难易程度与活动方式课程地点与课程内容紧密相关，能够提供丰富的自然资源和实践机会，支持教学目标的实现。自然环境、设施条件、安全性提前调研：自然资源、场地设施与人类活动情况2.4选定课程地点2.5规划课程时间通常一个完整的自然教育课程包括以下环节：热身游戏、背景介绍、课程分组、实际活动、课程总结，有时还包括课程评估环节。

合理安排时间和学习节奏，确保课程得以完成，以及课程时间的合理性和有效性，学生的学习连贯性。2.6选定教学方法目前我们常用的自然教育方法有：自然游戏、自然观察、自然体验、自然记录、自然解说与自然保护行动。导入部分——自然游戏展开部分——自然记录、自然观察、自然游戏总结部分——自然解说2.7准备活动教具

准备与课程内容紧密相关教具和材料，帮助学生更好地理解和掌握知识。

确保教具和材料的数量充足、质量可靠、易于使用、可重复利用性。2.8评估课程成效

通过提问、问卷调查、访谈、观察记录等方式收集数据，分析学生的学习情况和反馈意见。根据评估结果优化课程，提高教学质量。

自然记录、自然笔记、自然创作等————直接观察参与者的成果。

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