2024义务教育英语新课标课程标准2022版考试题库及答案

容要求中的主题范畴() 于3-4年级学生的学段分段特征() B.文化意识C.思维品质 用英语进行交流 () 是() B.创新驱动C.扩大开放 A.元认知策略B.认知策略) 间接性B. () 的是()。评价，以及期末评价。A.形成性评价一 的重要依据()。A.教材 。B.学习能力C.思维品质 进行思想品德教育的重要媒介()。A.对(正确答案)提下认读所学词语能在图片的帮助下读懂简单的小故事能正确()。背默课文C.表演小节目跨文化意识与能力，以及()。 开放C.采用活动途径，倡导体验参与人与自我以“”为视角，人与社会”以“”为视角，人与自然以“”为视角() 达与交流的表现() 三大范畴( C.学校D. 表达与交流的表现()。 面的技能及其综合运用()。A.表达性技能(正确答案)B.认知性技能C. 针对词汇教学，采用“音”“义”和“用”相结合的方法 在语境中引导学生感知单词的发音()。A.“形”(正确答案)一级内容要求()。A.对(正确答案) ()。A.组织课堂教学活动(正确答案)B.培养一点，要让学生先听音()。 和社会责任感() 自主学习能力() A.正确(正确答案)B.错误理念是用得越多越好()。 ()。意识与能力，以及()。的一点是应能()。具体 老师说学生画一个这就属于课程标里面谈到的用语言来做事情()。A.对(正确答案)断.批判.评价.创造等方面的层次和水平。A.学习能力(正确答案) C.应用型语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是() A.能根据录音模仿说英语(正确答案)B.讲述简单的小故事C.能说最常用的日常套语D.能唱一首英语歌《英语课程标》()规定小学英语的终点目标是二级。二级目 在教学中，围绕设计逻辑关联的语言实践活动( 语言技能

5.6年级完成 2管理 级别()。 包括单元学习过程评价和单元学习结果评价两个方面()。A.期末评价 反映核心素养要求()。A.终结性A.虚拟学校(正确答案)B.社会C.家庭D.价，以及期末评价()。A.形成性评价三级词汇知识内容要求围绕相关主题学习并使用约1600个单词上 习策略等要素构成()。A.语篇(正确答案) 以人为本B.立德树人A.核心素养(正确答案)B.单元整合属于3-4年级学生的学段分段特征( 文化意识C.语言能力针对语篇的内容有选择地记录信息和要点“属于表达性技能() 核心素养发展的内容基础()。A. 学段应达到的目标()。A.五，二B.三，二 全过程()。感态度目标.基本学习策略目标.文化意识目标() 作为英语教学的根本任务( 工具性B. 是语言学习活动的主体( A.正确(正确答案)B.错误学业质量标是以 业成就具体表现特征的整体刻画()。A.核心素养(正确答案)B.语言知识C.A.相互关联(正确答案)B.各自为阵A.相互关联(正确答案)B.各自为阵的读写能力()。A.整体性B.客观性 核心素养的发展水平()。A.学生(正确答案)B.家长C.教师D. 题的语言活动时表现出来的语言理解和表达能力()。A.语言能力96 －2 () ()。A.能激发兴趣(正确答案) 。 和综合性特征() 具体() 行政领导，参与者种现。”属于5-6年级学生的学段分段特征() 新英语课程标针对分级学段中的 习()。A.对性.和综合性特征()。A.创新性 的重要途径()。A.教材价.单元评价及()。A.期末评价(正确答案B.形成性评价例 A.元认知策略B.认知策略A.对(正确答案)B.错提高学生的学习兴趣 图示.网页.广告等。A.语言知识B.主题在词汇方面要求()。A.学多少算多少 活动()。教师B.家长C.通过开展英语综合实践活动，促进学生的全面发展。跨文化意识与能力，以及()。 技术加工语言信息，提高学习效率() 的整体育人观念( BC.一级内容要求()。A.正确(正确答案)B.错误化知识，形成最基本的理解能力和表达能力。A.对(正确答案)教师要积极利用各种教学资源，()教材，设计适合学生发展 教学过程。A.合理地教 ( 体现英语课程的育人价值() 和社会责任感()。A.爱国素B.家国素养(正确答案)C.家国 的重要途径()。A.教材后续教学决策提供依据()。A.对 自主学习能力() 英语课程内容中主题包括范