山东省菏泽市单县2025届毕业班下学期3月百校大联考语文试题含解析

山东省菏泽市单县2025届毕业班下学期3月百校大联考语文试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累1．下列表述不正确的一项是（）A．诗歌这种文学样式，偏重于抒情言志。从表达方式看，可以分为叙事诗和抒情诗。B．《简·爱》是一部具有自传色彩的作品，主人公简·爱虽然贫穷、低微、不美、矮小，但一直坚定地捍卫自己的独立人格尊严。C．蒲松龄是清代文学家，代表作有文言短篇小说集《聊斋志异》。“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”是郭沫若对蒲松龄及其作品的高度评价。D．《骆驼祥子》刻画了各色人物形象，如老实健壮的祥子，残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有些心理扭曲的小福子，一步步走向毁灭的虎妞等。2．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是A．我的球衣被人剥了下来，又有人替我穿上了另一件——上面印着1000的号码。B．花朵的红色是热情的色彩，它强烈，奔放，令人精神振奋。C．“他们是电器公司设的门市部”。鲁智胜说，“我爸认识他们的头儿。”D．“那里面有个江姐……”她本来不紧张，但看他这样不自在，声音也有点不自然了。3．下列各句中，没有语病的一项是A．访俄时强调，要坚定不移地发展两国战略伙伴关系，这不仅符合当今世界求和平、谋发展的时代潮流，也符合两国的根本利益。B．新时代中国青年运动的方向，就是在党的领导下，同人民一道，肩负起实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴。C．市委组织部部长刘敏真诚希望更多专家人才、嘉宾朋友走进自贡，亲身感受自贡创新活力竞相迸发的时代脉搏，深度融入自贡经济社会跨越腾飞的滚滚洪流。D．生态文明是人类文明发展的一个新的阶段，本着人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨，我国历来高度重视生态文明建设，重视生态环境治理。4．对这首诗下面赏析有误的一项是（）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。A．这是一首四言乐府诗，诗歌前两句直陈其事，交代观察方位、地点以及观察的对象，传达出诗人跃马扬鞭、高瞻远瞩的昂扬气概。B．“水何澹澹，山岛竦峙”一句中，“澹澹”是动态，“耸立”是静态，相互映衬，展现了诗人登上碣石山后所见实景，显示了大海的辽阔和威严。C．“日月、星汉”，所写之景尽是宏观、浩大之景，作者近望沧海波澜，仰望天上的星月，眼界为之开阔，胸怀为之宽广，给人壮美之感。D．诗歌借景抒情，以奇特的想象，虚实结合的手法描绘出大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，展现了诗人博大的胸襟和宏伟的政治抱负。5．诗文名句填空。晴空一鹤排云上，__________。（刘禹锡《秋词（其一）》）__________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）__________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）__________，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）飞鸟本无意，却引情致起。《诗经》有言：关关雎鸠，在河之洲，__________，君子好逑；白居易钱塘湖春行，观察到“__________，谁家新燕啄春泥”，顿觉春的活力与生机；杜甫于山河破碎之际，面对长安草木，发出“__________，__________”的慨叹，令人唏嘘。6．判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。（1）孙语空一怒之下推倒了镇元大仙的人参果树，后来悟空三岛求方，终于用观音菩萨的净瓶水救活了人参果树。（______）（2）在烈日和暴雨下拼命拉车后，祥子生了一场大病，歇了一个月。身子还没有好利落，祥子就急着上街拉活儿，不幸得了痢疾，又歇了一个月。（_______）（3）《简•爱》塑造了一个坚强的女性形象——简•爱，她和罗切期特之间的经历一波三折。当她再次回到桑菲尔德庄园时，罗切斯待已双耳失聪，双腿残疾，但简•爱依然爱他。（_______）二、阅读7．阅读《咏雪》，完成小题。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。童趣①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。1．解释加点的词。寒雪日内集（_______________）昂首观之，项为之强。（____________）2．下列加点字意义相同的一项是（）A．以丛草为林/何以战？B．作青云白鹤观/由此观之，王之蔽甚矣。C．故时有物外之趣/驱之别院。D．私拟作群鹤舞于空中/撒盐空中差可拟。3．用现代汉语翻译下面句子。（1）未若柳絮因风起。（2）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。4．选文一中兄妹两人把雪花飘飘比作“撒盐空中差可拟”和“未若柳絮因风起”，选文二中小作者把蚊子的鸣叫想像成“鹤唳云端”，你认为怎样才能成为一个富有情趣的人？8．文言文阅读泷冈阡表(节选)欧阳修修不幸，生四岁而孤。太夫人守节自誓①，居穷，自力于衣食，以长②以教，俾③至于成人。太夫人告之曰：“汝父为吏，廉而好施与，喜宾客其俸禄虽薄常不使有馀，曰：‘毋以是为我累。’故其亡也，无一瓦之覆，一垅之植，以庇而为生。吾何恃而能自守耶？吾于汝父，知其一二，以有待于汝也。……汝父为吏，尝夜烛治官书④，屡废而叹。吾问之，则曰：‘此死狱也，我求其生不得⑤尔！’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨也；矧⑥求而有得耶！以其有得，则知不求而死者有恨也！夫常求其生，犹失之死；而世常求其死也。’回顾乳者，抱汝而立于旁，因指而叹曰：‘术者谓我岁行在戌将死⑦。使其言然，吾不及见儿之立也，后当以我语告之。’”太夫人恭俭仁爱而有礼，……自其家少微时⑧，治其家以俭约，其后常不使过之⑨，曰：“吾儿不能苟合⑩于世，俭薄所以居患难也。”其后修贬夷陵⑪，太夫人言笑自若，曰：“汝家故⑫贫贱也，吾处之有素矣。汝能安之，吾亦安矣。”（注释）①太夫人守节自誓：母亲决心守寡，不再嫁人。太夫人，欧阳修的母亲郑氏。②长：扶养。③俾(bǐ)：使。④官书：官府的文书。这里指刑狱案件。⑤求其生不得：指无法免除他的死刑。⑥矧(shěn)：况且。⑦术者谓我岁行在戌将死：算命的人说我在岁星行经戌年的时候就要死去。⑧自其家少微时：从我家贫穷地位低时。⑨过之：超过这个限度。⑩苟合：无原则地附和。⑪修贬夷陵：欧阳修为范仲淹辩护，由参知政事(副宰相)被贬为夷陵(今湖北宜昌)知县。⑫故：通“固”，原本。1．对下列语句中加点词解释错误的一项是()A．毋以是为我累(牵累)B．此死狱也，我求其生不得尔(监狱)C．因指而叹曰(于是)D．吾不及见儿之立也，后当以我语告之(成人)2．下列各组语句中，加点虚词的用法和意义相同的一项是()A．B．C．D．3．请用“/”给画线的语句断句。(断两处)喜宾客其俸禄虽薄常不使有馀4．用现代汉语翻译下面语句。（1）吾于汝父，知其一二，以有待于汝也。（2）吾儿不能苟合于世，俭薄所以居患难也。（3）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷往返。9．阅读下面的文言文，完成后面小题既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。凡学之道，严①师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。是故君之所不臣②于其臣者二：当其为尸③则弗臣也当其为师则弗臣也。大学之礼，虽诏④于天子无北面⑤，所以尊师也。①严:尊敬。②臣:以……为臣子。③尸:祭主。④诏:召见。⑤北面:按臣子的礼节面朝北拜见君主表示尊重。1．解释下列加点词在文中的意思。又患无硕师（___________）或遇其叱咄（___________）大学之礼（___________）所以尊师也（___________）2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．当/其为尸则弗臣也/当/其为师则弗臣也B．当其为尸则/弗臣也/当其为师则/弗臣也C．当其为尸则弗臣也/当其为师/则弗臣也D．当其/为尸则弗臣也/当其/为师则弗臣也3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。故余虽愚，卒获有所闻。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。4．通读甲乙两文段，根据要求回答问题。甲文是从哪些方面表现作者的求师之难？请简要概括。乙文表达了什么观点？请简要概括。10．（二）阅读下文，完成各题。汪大娘①汪大娘，旗人，在我城内故居主人李家帮佣，只管做饭。②我开始认识汪大娘时，她四十多岁，人中等身材，偏于瘦；朴实，没有一点聪明精干气；很少嘻笑，但持重中隐藏着不少温和。目力不好，听说曾经把抹布煮在粥锅里。像有些妇女一样，过日子有舍身精神，永远不闲着不记得她有请假回家的事。李家人不少，夫妇之外，子二女三，逐渐都成婚传代，三顿饭，活儿不轻。李家是汉族，夫妇都是进士之后，门第不低。不过不管门第如何高，这出身总是旗人下的皇帝所赐。而今，旗下人成为佣人，并且依世俗之例，呼家主人夫妇为老爷、太太，子为少爷，女为小姐，子妇为少奶奶，真是翻了天，覆了地。③汪大娘行事勤勉，这不希奇；希奇的是身份为外人，却丝毫不见外。她主一家衣食住行的食政，食要怎样安排，仿佛指导原则不是主人夫妇的意愿，而是她心中的常理。她觉得她同样是家中的一员，食，她管，别人可以发表意见，可以共同商讨，但最后要由她做主。具体说，是离开常轨不行，浪费不成。她刚来时，推想家里人可能感到不习惯，但汪大娘只注意常理不管别人的习惯。日久天长，杂七杂八的习惯终于被她的正气憨气压服，只好都依她。两三年前，我们夫妇往天津，见到李家的长媳张玉婷。闲谈，说到汪大娘，她说:“我们都怕她，到厨房去拿个碗，不问她也不敢拿，孩子们更不成，如果淘气，她看不过，还打呢。所以孩子们都不敢到厨房去闹。她人真好，一辈子没见过比她更直的。”④汪大娘也有使人费心的时候，是一年夏天，卫生的要求紧起来，街道主事的人挨门挨户传达，要防四种病。如何防，第一，也许是唯一的要求，是记牢那四种病名，而且过两三天一定来查问。李家上上下下着了慌，唯恐汪大娘记不住。小姐，少奶奶，以及上了学的孩子们，车轮战法，帮助汪大娘背。费了很大力量，都认为可以了，不想查问的人晚来一两天，偏偏先到厨房去问她。她以为这必是关系重大，一急，忘了由严重的病入手想，好容易想起一种，说:“大头嗡。”查问的人化严厉为大笑，一个难关总算度过了。⑤还有更大的难关，是因为她年高辞谢到女儿家养老，“文革”的暴风刮起来的时候李家是匹夫无罪，怀壁其罪，当然要深入调查罪状，大娘曾经是佣人，依常情，会有仇恨，知道得多，自然是最理想的询问对象。不幸这位汪大娘没学过阶级斗争的理论，又不识时务，所以总是答非所求。人家带启发性地问她:“你伺候他们，总吃了不少苦吧？她答:“一点不苦，我们老爷太太待我很好他们都是好人。连孩子们也不坏，他们不敢到厨房淘气。”不但启发没收效，连早已教她不要再称呼的“老爷太太”也冒出来了。shàfèi苦心启发的人哭笑不得，只好不再来，又一个难关平安度过了。⑥汪大娘的年高辞谢是被动的，她舍不得走，全院的人都舍不得她走。为了表示欢送，李家除了给她一些钱外，还让孩子们带她到附近的名胜逛逛。一问，才知道她年及古稀，还没到过故宫。我吃了比她多读几本书的亏，听到这件事，反而有些轻微的黍离、麦秀之思。秀才人情，心里叨念一句:“汪大娘不识字，有福了！”那几天，汪大娘将要离去成为全院的大事，太太们和老太太们都找她去闲谈问她女儿的住址，说有机会一定去看她。⑦我们也抄来住址。但不凑巧，还未成行时，“文革”的大风暴来了。其后是自顾不暇，几乎连去看看的念头也消灭了。一晃十几年过去，风停雨霁，我们不由得又想起这位可敬的汪大娘，她还健在吗？还住在她女儿那里吗？因为已经有了几次叩门都“____”的伤痛经验，我们没有敢去。但她正直、质朴、宽厚，只顾别人、不顾自己的少见的形象，总在我们心中徘徊；还常常使我想到一个问题，是：常说的所谓读书明理，它的可信程度究竟有多大呢？1．根据拼音写汉字。shàfèi苦心__________2．第③段画线句是李家长媳评说汪大娘的文字。如果删去好不好，为什么？3．在第⑦段的横线处引用一句诗，最恰当的一项是（）A．众里寻他千百度 B．物是人非事事休C．人面不知何处去 D．桃花依旧笑春风4．请根据文章内容，完成下面表格。（1）汪大娘的表现其他人的表现或反应平时永远不闲着，也不请假回家/安排食政时（2）家里人都依她、怕她查问卫生时因过分看重而忘记（4）文革时（3）（5）年高辞谢时舍不得走院里的人都舍不得她走5．细读第⑦段画浪线句,联系上面的表格,说说为什么十几年后“我们不由得又想起这位可敬的汪大娘”?11．阅读下面的文章，完成后面小题机器人做饭啥味道北京市东城区朝阳门街道前拐棒胡同最近发生了件新鲜事。东城区实施的惠民项目“诚和美美”中央厨房老年配餐中心正式营业了，周边居民第一次吃到了机器人做的饭。新亮相的老年配餐中心很快成为胡同里的“网红”，吸引来不少居民。今年72岁的李淑茹大妈怀着好奇心来到这里。刚进大厅，就听到亲切的问候:“李淑茹老人您好，欢迎来到东城老年配餐中心，请您用餐!”一打听，原来是大厅里配备了人脸识别系统所有在这里登记过的老人，都被机器人“记住了”!据介绍，该项目面积约400平方米，集养老驿站、中央厨房、无人便利店为一体，旨在打造“居家养老+共享微厨房”新模式。利用人工智能流水线统一制作、出品餐食，使老人吃得放心、吃得舒心、吃得健康。今后，老人可通过养老驿站内的“自动售卖机”现场购买或选择就近配送，享受到完全由智能机器人制作的多种膳食。透过玻璃墙，李大妈看到厨房里有各种先进的设备，甚至还有工厂生产线上的传送带，让她大开眼界。机器人到底如何炒莱呢?工作人员向李淑茹大妈介绍，做莱大体上分为4步。第一步，工作人员先挑选原材料，然后把所有原材料放入冷库处理。第二步，原材料转入粗加工库房，由工作人员洗菜和切莱，并按照标准比例配备好，放冰箱里备用。第三步，工作人员点击屏幕，选择莱品，输入指令，把配备成份的原材料投放到智能炒莱机器人里。机器人通过翻炒搅拌，不到两分钟，一份味道鲜美的豆角小炒肉就烹饪好了。最后，工作人员将炒好的菜降温到8摄氏废以下，再在传送带上进行分装、覆膜、异物检测和X光检测。菜品经检验合格后，才会送到居民手里。在智能售卖机前，一位阿姨正在点餐。阿姨滑动翻看着一道道精美的菜品，选择自己喜欢的策品后点击“我要下单”，然后拿出手机扫描二维码付款。不到两分钟，下方自动门缓媛打开，一盒香喷喷的饭菜出现。原来，通过人工智能流水线统一制作的饭菜，都被配送到这些智能售卖机里，供居民自助点餐。如果居民不会使用，还有相应教程。针对老年人可能玩不转智能手机的问题，工作人员介绍，智能售卖机很快可以实现交通一卡通刷卡购买，未来也可以用老年卡消费，甚至引入人脸识别技术，实现刷脸付费。“机器人能做饭，真是太棒了!这个饭菜很合我的口味，不咸，也不油腻，适合我们老年人。以后，我们不仅可以吃到营养、安全的午饭，还可以享受送餐上门服务。”李淑茹大妈由衷赞叹道。1．以“机器人做饭啥味道”为标题，有什么作用?2．请仿照①的形式，概括机器人炒菜的其他三个步骤。①挑选原材料，并放入冷库处理②________________________________③______________________________④________________________________3．赏析下列句子中加引号的词语，回答括号里的问题。新亮相的老年配餐中心很快成为胡同里的“网红”，吸引来不少居民。(从说明方法的角度赏析)一打听，原来是大厅里配备了人脸识别系统，所有在这里登记过的老人，都被机器人“记住了”!(从修辞方法的角度赏析)4．下列对原文有关内容的概括和分析，正确的项是()A．原材料转人粗加工库房，由工作人员洗菜和切菜，机器人按照标准比例配备好，放冰箱里备用。B．针对老年人可能玩不转智能手机的问题，工作人员介绍，智能售卖机可以通过人脸识别技术实现刷脸付费购买。C．今后，老人可通过养老驿站内的“自动售卖机”现场购买或选择就近配送，享受到完全由智能机器人制作的多种膳食。D．首智能售卖机不仅可以手机支付，还可以使用老年卡消费和交通一卡通刷卡支付。三、应用12．请结合网友的评论，为《朗读者》这个节目写一段推荐语。伶熙紫杉所有的选择都不如徐静蕾的一颗《奶奶的星星》——她结合自己的故事，为去世多年的奶奶朗诵作家史铁生的经典散文《奶奶的星星》,字字入心，几度哽咽，瞬间戳中万千心灵……panyue1997《朗读者》这个大型文化情感类节目很好，每个朗读者的背后都有一段动人心弦的故事，每一个故事都令我泪流满面。kid.666虽然没有受过专业的训练，不懂什么朗读技巧，但是他们那蕴含着感情的声音却不停地撞击着我的心灵。________________________________________________________________________________四、综合性学习与写作13．阅读下面材料，按要求作文。一个面包师长期从他的邻居——一个农民那儿购买黄油。有一天，他竟然发现黄油的分量不足。以后，他定期称量，每回都是这样。于是，面包师把农民告到了法官那里。农民在法官面前辩解说：“面包师向我购买黄油的同时，我也一直从他那里购买同样重量的面包，并且以他的面包作为称黄油的砝码。如果我的砝码不准，那不是我的过错，而是他的过错。”面包师听后哑口无言了。请你根据读后的联想和感悟，写一篇不少于600字的文章。要求：①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明。③字数不少于600字。④文中不得出现真实的校名、人名等信息。

参考答案一、积累1、D【解析】

D：大胆泼辣而有些心理扭曲的是虎妞，一步步走向毁灭的是小福子。故选D。2、C【解析】

C错误，改为“他们是电器公司设的门市部。”3、C【解析】

A分句间的语序错误。把“符合当今世界求和平、谋发展的时代潮流”与“符合两国的根本利益”对调位置即可。B成分残缺。句末加“的历史重任”。D句式杂糅。要么为“本着……的基本宗旨”，要么为“以……为基本宗旨。做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。4、C【解析】

C错误，应是作者远望沧海波，想象天上的星月运行。5、（1）便引诗情到碧霄（2）何当共剪西窗烛（3）瀚海阑干百丈冰（4）山随平野尽（5）窈窕淑女几处早莺争暖树感时花溅泪恨别鸟惊心【解析】

此题考查的是名句默写。要注意“霄”、“瀚海”、“阑干”、“窈窕”的书写，理解型默写注意抓住关键词，例如（5）中的“长安草木”。6、（1）√（2）√（3）×【解析】

试题分析：此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。（1）正确。（2）正确。（3）“罗切斯待已双耳失聪”错，应该是“双目失明”。二、阅读7、1．（1）家庭聚会（2）通“僵”僵硬2．D3．（1）不如比作柳絮凭借着风飞舞。（2）看见微小的东西,就一定会仔细观擦它的花纹和颜色,所以常常会有意外的乐趣。4．要富有观察力和想象力。【解析】1．考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意通假字词，“强”通“僵”，僵硬。2．A把……当作……/凭借。B景观/看。C助词，的/代词，指癞蛤蟆。D比。3．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，注意补出省略的成分，反问句式。重点的词有：未若：比不上。因：凭借。细：仔细。纹理：花纹和条理。4．《咏雪》对于“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿比作“撒盐空中差可拟”兄女比作“未若柳絮因风起”。《童趣》把飞舞的蚊群，想象成"群鹤舞空";把蚊群冲烟飞鸣，想象成"鹤唳云端";把丛草想象为森林，虫蚁想象为野兽，土砾想象为丘谷。可见其观察仔细、想象奇特。事物形象的描写真实、生动，富有生活情趣。译文：（一）谢太傅在一个冬雪纷飞的日子里，把子侄辈的人聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。不一会儿，雪下得大了，太傅十分高兴地说:"这纷纷扬扬的白雪像什么?"他哥哥的长子(谢朗)说:"把盐撒在空中差不多可以相比。"他另一个哥哥的女儿说:"不如比作柳絮凭借风而飞起。"谢太傅听了开心的大笑起来。她(谢道韫)就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，也是左将军王凝之的妻子。（二）我回忆儿童时，可以张开眼睛看着太阳，能看清最细微的东西。我看见细小的东西，一定会去仔细地观察它的纹理，因此常有超出事物本身的乐趣。夏天蚊子发出雷鸣般的声响，我暗自把它们比作群鹤在空中飞舞，心里这么想，那成千成百的蚊子果然都变成仙鹤了;我抬着头看它们，脖颈都为此僵硬了。我又将几只蚊子留在素帐中，用烟慢慢地喷它们，让它们冲着烟雾边飞边叫，我把它当做一幅青云白鹤的景观，果然像仙鹤在青云中鸣叫，我为这景象高兴地拍手叫好。我常在土墙高低不平的地方，在花台杂草丛生的地方，蹲下身子，使自己和花台相平，聚精会神地观察，把草丛当做树林，把虫子、蚂蚁当做野兽，把土块凸出部分当做山丘，凹陷的部分当做山谷，我在其中游玩，觉得非常安闲舒适。有一天，我看见两只小虫在草间相斗，蹲下来观察它们，兴趣正浓厚，忽然有个极大的家伙，掀翻山压倒树而来了，原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只虫子全被它吃掉了。我那时年纪很小，正看得出神，不禁'呀'的一声惊叫起来。待到神情安定下来，捉住癞蛤蟆，鞭打了几十下，把它驱赶到别的院子里去了。8、1．B2．D3．喜宾客/其俸禄虽薄/常不使有馀4．（1）我对你父亲，了解他的一些好品德，因而对你有所期待。（2）我的儿子不会无原则地附和官场，现在过简朴的生活就是准备将来遭到患难时过苦日子啊。（3）看到这些雄奇的山峰,那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷,那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。【解析】1．B对下列语句中加点词解释错误。此死狱也，我求其生不得尔：这是一个判了死罪的案子，我想为他求得一条生路却办不到。所以“狱”：案子。2．D句中，加点虚词的用法和意义相同。都是连词，表转折，“却”之意。A“做，担任”/“成为”。B“因为”/“把”。C“对”/“在”。3．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：喜宾客/其俸禄虽薄/常不使有馀。译为：（你父亲）爱结交朋友，他的薪俸微薄，常常所剩无几。此题要注意把相关的几个意思划开。4．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如（1）“于”：对。“待”：期待。（2）“苟合”：苟且附和。“所以”：用来……。（3）“戾”：至。“息”：使……平息。“经纶”：筹划、治理。文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。译文：我不幸，四岁时父亲去世了，母亲立志守节，家境贫困，她靠自己的力量操持生活，还要抚养我、教育我，使我长大成人。母亲告诉我说：“你父亲为官清廉，乐于助人，又爱结交朋友，他的薪俸微薄，常常所剩无几，说：‘不要让钱财使我受累!’他去世后，没有留下可赖以生存的家产。我靠什么守节呢?我对你父亲有所了解，因而把希望寄托在你身上……你父亲做官，曾经在夜里点着蜡烛看案卷，他多次停下来叹气。我问他，就说：‘这是一个判了死罪的案子，我想为他求得一条生路却办不到’我问：‘可以为死囚找生路吗?’他说：‘想为他寻求生路却无能为力，那么，死者和我就没有遗憾了，况且去寻求生路而又办到呢!正因为有得到赦免的，才明白不认真推求而被处死的人可能有遗恨啊。经常为死囚求生路，还不免错杀；偏偏世上总有人想置犯人于死地呢?’他回头看见奶娘抱着你站在旁边，于是指着你叹气说：‘算命的说我遇上戌年就会死，假使他的话应验了，我就看不见儿子长大成人了，将来你要把我的话告诉他。’”太夫人恭敬、俭约、仁爱又有礼仪教养……从我们家道中落以后，她就以俭约的原则持家，后来家境富裕了，也不许花费过多，她说：“我的儿子不能苟且迎合世人，俭约一些，才能度过那可能要遭受的患难。”后来，我被贬夷陵，太夫人言笑如常，说：“你的家本来就贫贱，我已经习惯这种日子。你能安乐对待，我也能安乐。”9、1．担心有时礼仪，礼法……的原因2．C3．（1）所以我虽然愚笨，最终也有所收获。（2）教师受到尊敬，这样以后真理才会受到尊重；真理受到尊重，然后民众才懂得敬重学业。4．（1）一是百里求师,路途之远；二是遇师名望高、弟子多、辞色严，均虚心求教；三是遇师叱咄，更色恭礼至。（2）尊师重道。【解析】1．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“患”，担心；“礼”，礼仪，礼法；“所以”，……的原因。2．要求学生断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。翻译为：在祭祀中臣子担任祭主时，也不应以臣下之礼来待他；是臣子当君主的老师时，也不应以臣下之礼来待他。故可断句为：当其为尸则弗臣也/当其为师/则弗臣也。3．要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：“故”所以；“卒”，最终；“道”，真理；“敬”，敬重。4．要求学生在理解文本的基础上分析。（1）结合“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。”得出：百里求师,路途之远；结合“先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”得出：遇师名望高、弟子多、辞色严，均虚心求教；结合“或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。”得出：遇师叱咄，更色恭礼至。（2）结合“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”得出：尊师重道。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。参考译文：（甲）到了成年时，愈加仰慕圣贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈道德高，名望大，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答覆一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。（乙）凡是为学之道，以尊敬教师最难做到。教师受到尊敬，然后真理才会受到尊重；真理受到尊重，然后民众才懂得敬重学业。所以国君不以对待臣下的礼节来对待下属的情形有两种：一种是在祭祀中臣子担任祭主时，也不应以臣下之礼来待他；另一种是臣子当君主的老师时，也不应以臣下之礼来待他。在大学的礼仪中，作老师的人虽然接受国君的召见，也不必按臣礼面朝北，这是为了表示尊重老师。10、1．煞费2．不好。这是从侧面(/描写)表现汪大娘不管自己的身份,只注意“心中的常理”,突出了她正直、尽责的个性。3．C4．(1)时间；(2)依据心中常理,不准浪费(/毫不见外,自己做主/别人可以发表意见,但最后由她做主离开常轨不行,浪费不成/只注意常理,不管别人习惯)；(3)坚持认为李家都是好人(不识时务,总是答非所求)；(4)查卫生的人化严厉为大笑；(5)调查的人想诱导她，却被弄得哭笑不得。5．因为汪大娘虽一字不识,但无论何时都能坚守正直、质朴、宽厚等做人准则。【解析】

1．考查对汉字字形的辨析与书写。“煞”不要写成“霎”。2．考查对侧面描写的理解。此文要写的人物是汪大娘，此处是侧面叙写汪大娘，借大少奶奶之口，写汪大娘只注意“心中的常理”，这样正面叙写和侧面叙写相结合，就突出了她正直、尽责的个性。3．A意思是（这人）对着众多走过的女人一一辨认（但没有一个是他所等待的意中人）。B意思是今非昔同，不禁悲从中来，感到万事皆休，无穷落寞。C诗句意思是人面不见，人去楼空。D意思是春风中的桃花是何等的艳丽。只有C项符合语境。4．考查从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确筛选信息的方向，即挑选的范围和要求，其次要对原文进行加工个概括，用凝练准确的语言来解答。第一空根据所列几项看出都是表示时间的词语。第二空根据“食要怎样安排，仿佛指导原则不是主人夫妇的意愿，而是她心中的常理。”第三空根据“不幸这位汪大娘没学过阶级斗争的理论，又不识时务，所以总是答非所求。”第四空根据“查问的人化严厉为大笑”，第五空根据“人家带启发性地问她结果启发的人哭笑不得，只好不再来”，提取词语概括即可。5．考查对句子的理解。根据表格中写汪大娘的表现，可知汪大娘正直、质朴、宽厚，只顾别人、不顾自己的少见的形象，不识一字，却如此通达事理，为人敬重。以至于一晃十几年过去，风停雨霁，我们不由得又想起这位可敬的汪大娘。11、1．用问句作标题，能引起读者的思考和阅读兴趣；点明了文章的主要内容-一机器人会做饭；题目生动幽默，容易给读者留下深刻的印象。(答对两点即可)2．②原材料粗加工，并按比例配备好③输入指令炒菜④菜品降温后分装、覆膜检测3．(1)运用打比方的说明方法，把“老年配餐中心”比作“网红”，生动形象地说明了“老年配餐中心”在胡同里引起的极大关注。(2)运用拟人的修辞手法，把机器人人格化，生动形象地说明了机器人采用人脸识别系统能够根据提前储存的信息来识别人脸。4．C【解析】1．试题分析：考查标题的作用。一般来说，标题在内容上有点明说明对象，交代对象的xx特征的作用；在表达上，运用了xx方法，形象生动说明了XX事物XX特点，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。引用诗句作标题的，还能增添文学色彩，让题目充满诗情画意。文章用“机器人做饭啥味道”，交代了本文所说明的内容；运用问句做题目，引发读者的思考；题目新颖，设置了悬念，激发了读报阅读兴趣。据此理解作答。2．试题分析：考查对文章内容的概括。本题可依据文章中说明机器人做菜时的四个步骤内容进行概括作答。依据“第二步，原材料转入粗加工库房，由工作人员洗菜和切莱，并按照标准比例配备好，放冰箱里备用”可概括为：原材料粗加工，并按比例配备好；依据“第三步，工作人员点击屏幕，选择莱品，输入指令，把配备成份的原材料投放到智能炒莱机器人里。机器人通过翻炒搅拌，不到两分钟，一份味道鲜美的豆角小炒肉就烹饪好了”可概括为：输入炒菜指令，开始炒菜作业；依据“最后，工作人员将炒好的菜降温到8摄氏废以下，再在传送带上进行分装、覆膜、异物检测和X光检测。菜品经检验合格后，才会送到居民手里”可概括为：菜品降温分装，并覆膜进行检测。据此概括填写作答。3．试题分析：考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。（1）语句“新亮相的老年配餐中心很快成为胡同里的‘网红’，吸引来不少居民”，把“老年配餐中心”比作“网红”，运用了打比方的说明方法，生动形象地说明老年配餐中心在胡同里引起的极大关注和反响。（2）语句“一打听，原来是大厅里配备了人脸识别系统，所有在这里登记过的老人，都被机器人‘记住了’”运用了拟人的修辞手法，生动形象地说明了机器人采用人脸识别系统能够根据提前储存的信息来识别人的特点。据此作答。4．试题分析：考查对文章内容的理解。本题作答要将选项内容与原文内容进行比对即可作答。依据“原材料转入粗加工库房