山东省济南市济阳区2024届四下数学期末综合测试模拟试题含解析

山东省济南市济阳区2024届四下数学期末综合测试模拟试题一、谨慎判一判。（对的打√，错的打×。每题2分，共10分）1．有一个角是60°的等腰三角形一定是（_______）三角形．2．120﹣20×5=100×5=500。（______）3．1除以任何数都得1，1乘任何数也都得1．_____．4．0.295精确到十分位是0.29。（______）5．将3.20的小数点去掉，它就扩大扩大10倍．（____）二、仔细选一选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）6．把一个小数点先向左移两位，再向右移动四位，这个小数是（）A．大小不变 B．扩大到原数的2倍C．除以10 D．乘1007．把一个平行四边形先分成两个图形，再通过平移拼成长方形。拼成的长方形的形状，（）。A．有无数种 B．一定是两种 C．可能是一种 D．只有一种8．下列各数中比6.07大的数有(

).A．7.06 B．6.007 C．6.070

D．6.09．在3.159中，“5”表示（）。A．5个0.1 B．5个0.01 C．5个0.00110．在下面的竖式里，560表示()。A．56个十 B．560个十 C．560个一 D．560个百三、认真填一填。（每题2分，共20分）11．为了表示某地区一个月内平均气温变化情况，可以把平均气温制成（_____）统计图；（_____）统计图可以表示数量的多少．12．0.58吨=（）千克7米2厘米=（）米521厘米=()米3千米10米=（）千米13．30574920100的最高位是（_______）位，省略亿后面的尾数约是（_______）亿。14．豆豆身高1.42米，小红身高1.53米，她们俩（______）高，高（______）米。15．2.05公顷＝（______）平方米8吨50千克＝（______）吨10.73千米＝（______）千米（______）米10元5分＝（______）元16．找出从正面、上面、左面看到的形状．从（____）看从（____）看从（_____）看17．1.5时＝（______）分；4050千克＝（______）吨。18．一个小数，十位和百分位上的数字都是6，其余数位上都是0，这个小数是（________）。19．华罗庚是我国著名的（______）。20．一个长方形的长是60厘米，宽是a厘米，这个长方形的面积是________平方厘米。四、细心算一算。（每题6分，共18分）21．直接写出得数40÷1000=________28.9÷1000=________22．用竖式计算下面各题。（1）375×24＝（2）607×19＝（3）60×550＝23．15.32加上4.61，和是多少？五、动手操作。（每题6分，共12分）24．看图连线从前面看从上面看从左面看25．连一连，左侧图形分别是谁看到的？六、想一想，解一解。（每题6分，共30分）26．学校买足球用去了31.32元，买篮球用去了58.68元，王老师带了100元钱还剩多少钱？27．玲玲和浩浩进行跳绳比赛，玲玲浩浩玲玲和浩浩各跳了多少个？28．小明读一本故事书，第一天读了19页，第二天读了18页，第三天读的比前两天读的页数和少11页。这三天平均每天读多少页？29．根据下面统计图回答问题。（1)从图中你可以得到哪些信息？（至少三条）（2）统计图反映了什么问题？根据统计图你有什么好建议？30．如下图所示，学校给四年级118名同学准备演出服，现在买比原来省多少钱？

参考答案一、谨慎判一判。（对的打√，错的打×。每题2分，共10分）1、等边【分析】由等腰三角形的特点可知：等腰三角形的两个底角相等，再据三角形的内角和是180度，即可求得三角形的另外两个角的度数，从而判断这个等腰三角形．【详解】假设已知度数的角是底角，则另一个底角也是60°，于是求得顶角为180°﹣60°×2=60°，所以这个三角形是等边三角形；假设这个角是顶角，则每个底角的度数为（180°﹣60°）÷2=60°，所以这个三角形是等边三角形．【点睛】解答此题的主要依据是：等腰三角形和等边三角形的特点以及三角形的内角和定理．2、×【详解】试题分析：按照先算乘法，再算减法算出结果进一步比较即可．解：120﹣20×5=120﹣100=20；20≠500；所以原题计算错误．故答案为×．【点评】整数四则混合运算的关键是抓住运算顺序，正确按运算顺序计算．3、×【分析】根据题意，任何数包括1，1做除数没有意义，然后再判断即可．【详解】1不能做除数，因此，1除以任何数都得1是错误的．故答案为错误．4、×【分析】0.295精确到十分位，看百分位上是5，需向十分位进1，所以0.295精确到十分位是0.30。【详解】0.295精确到十分位是0.30，所以本题说法错误。

故答案为：×。【点睛】本题考查小数的近似数，解答本题的关键是掌握求小数的近似数的方法。5、×【解析】略二、仔细选一选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）6、D【详解】把一个小数的小数点先向左移动两位，再向右移动四位，这个小数扩大了100倍，即乘100；故选D．7、D【分析】如图：沿平行四边形的一条高剪开，可以把两部分拼成一个长方形，这个长方形的长等于平行四边形的底，长方形的宽等于平行四边形的高；因此这个长方形的长和宽是确定的，所以拼成的长方形的形状只有一种。【详解】把一个平行四边形先分成两个图形，再通过平移拼成长方形。拼成的长方形的形状只有一种；故答案为：D【点睛】本题考查平面图形的拼组，解答本题的关键是熟练掌握平行四边形和长方形的特点。8、A【解析】三个选项所给的数中,A的整数部分就大于6.1的整数部分,所以7.06一定大于6.1．另外两个数整数部分是6,与6.1的整数部分相等,十分位都是0,与6.1也相等,比较到千分位,得出结果:6.01<6.1,6.10=6.1．9、B【分析】小数点后第一位是十分位、第二位是百分位、第三位是千分位，计数位分别是0.1、0.01、0.001；据此即可解答。【详解】根据分析可知：在3.159中，“5”在百分位上，所以表示5个0.01。故选：B。【点睛】本题主要考查学生对小数的数位和计数单位知识的熟练掌握和灵活运用。10、B【解析】略三、认真填一填。（每题2分，共20分）11、折线条形【解析】略12、5807.025.213.01【解析】略13、百亿306【解析】略14、小红0.11【分析】比较小数的大小时，先比较整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同就比较十分位上的数，然后依次进行比较即可。【详解】1.42＜1.53，所以小红高，1.53－1.42＝0.11（米），所以高0.11米。【点睛】本题主要考查小数的大小比较和多位小数的加减法的应用，理解题意，认真计算即可解答。15、205008.051073010.05【详解】略16、左正上【解析】从正面看到的是列数和层数，从左面看到的是行数与层数，从上面看到的是行数与列数．本题中几何体有2行、3列、1层，从正面看到的图像应为3列1层，故第二幅图是从正面看到的；从上面看到的图像应为2行3列，通过对照原图发现第三幅图是从上面看到的；从左面看到的图像应为2行1层，故第一幅图是从左面看到的．17、904.05【分析】（1）时换算为分，乘以进率60；（2）千克换算为吨，除以进率1000。【详解】1.5×60＝90，1.5时＝90分4050÷1000＝4.05，4050千克＝4.05吨【点睛】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。18、60.06【分析】根据小数的写法：整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，然后顺次写出小数部分每一个数位上的数字，据此解答即可。【详解】据分析得出：一个小数，十位和百分位上的数字都是6，其余数位上都是0，这个小数是60.06。故答案为：60.06【点睛】此题主要考查了小数的写法，要熟练掌握；解答此题的关键是判断出每个数位上的数分别是多少。19、数学家【分析】华罗庚是我国著名的数学家，他被称为中国现代数学之父。据此解答即可。【详解】根据分析可知，华罗庚是我国著名的数学家。故答案为：数学家。【点睛】本题属于常识性考查，注意平时多积累。20、60a【分析】根据长方形的面积公式＝长×宽，直接代入数据求得答案即可。【详解】60×a＝60a（平方厘米）【点睛】此题考查用字母表示数，掌握长方形的面积计算方法是解决问题的关键。四、细心算一算。（每题6分，共18分）21、0.040.0289【详解】一个数除以1000，可以把这个数的小数点向左移动三位，位数不够可以补0.40÷1000=0.0428.9÷1000=0.0289故答案为0.04；0.028922、（1）9000；（2）11533；（3）33000【分析】三位数乘两位数的笔算方法：先用一个因数的个位与另一个因数的每一位依次相乘，再用这个因数的十位与另一个因数的每一位依次相乘，乘到哪一位，积的个位就与哪一位对齐，哪一位满十就向前一位进“1”，再把两次相乘的积加起来。因数末尾有0时，把两个因数0前面的数对齐，并将它们相乘，再在积的后面添上没有参加运算的几个0。因数中间有0时，这个0要参加运算。据此解题。【详解】（1）375×24＝9000（2）607×19＝11533（3）60×550＝33000【点睛】本题考查三位数乘两位数的笔算，计算时要认真细心。23、15.32+4.61=19.93【详解】略五、动手操作。（每题6分，共12分）24、【详解】略25、【分析】根据图形，小猴从正面看到3个小正方形，排成两行，上面一行一个小正方形靠左，下面一行两个小正方形；小狗从右面看见2个小正方形，排成一列，由此解答。【详解】【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体。可以锻炼学生的空间想象力和抽象思维力。六、想一想，解一解。（每题6分，共30分）26、10元【分析】用100元减去足球的钱再减去篮球的钱即可解答。【详解】100－31.32－58.68＝68.68－58.68＝10（元）答：还剩下10元。【点睛】此题主要考查学生对小数连减运算的应用。27、10个；50个【分析】因为浩浩跳的个数和玲玲跳的个数之间相差了40个，还相差了5－1＝4倍，所以浩浩跳的个数＝40÷（5－1）。因为；玲玲跳的个数是浩浩的5倍，所以玲玲跳的个数＝浩浩跳的个数×5。【详解】浩浩：40÷（5－1）＝40÷4＝10（个）；玲玲：10×5＝50（个）答：玲玲跳了50个，浩浩跳了10个。【点睛】解答此题的关键是算出浩浩跳的个数，考查学生分析问题的能力，以及对于“和差倍问题”的解决能力。28、21页【解析】19+18=37（页）37-11=26(页)（37+26）÷3=21（页）29、1.（1）4（1）班近视眼的