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文档简介

五年级语文上册教教学计划(2011-2012学年第一学期)新学年来临，面对新的的学生，新的教学任务，迎来了新的挑战，为了很好的完成教学任务，使教师教得轻松，学生学得踏实，学习兴趣高涨，本人进行了认真的分析研究，结合实际制定出如下教学计划：一、上学年成绩回顾：上学年四年级语文成绩平均100.2分，处全学区同级教学班的中上游，地处城区学校，本学期本人还要继续努力，提高教学成绩。二、学情简析：本班共有学生33人,其中男生8人,女生25人。总体情况来看，女生的学习自觉性非常强，学习效率也很高。男生学习习惯相对较差，需要老师和家长随时提醒。（一）学习习惯：经过四年的积累，学生能够“悟”出一些语文学习的规律，具备一定的独立学习语文的能力，五年级学生学习的自主性更强，能够适时学习一些必需的语文基础知识。（二）学习兴趣：学生有兴趣学习语文。乐意读课外书,具有初步的语文基础知识和基本技能。学生能积极表达，认真的练写习作，能大胆主动的表述自己的观点和看法。（三）学生基础与能力：学生能独立阅读，有较好的阅读习惯。知道朗读时要做到正确、流利、有感情。存在的问题：（一）个别学生学习意识比较差，学习习惯不好，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，厌学﹑怯学。不知道学习的重要性。（二）大部分学生还不能够大胆发表自己阅读课文的独特见解，语言贫乏，特别是习作能力有待提高。从整体来说，习作时学生无话可说，文章内容空洞无味。行文中，出现不具体、不生动。后进生的习作语句不通顺、不连贯，作文水平还停留在一、二年级。因此，本学期教给学生合理的学习方法，奠定良好的语文基础,提高语文学习的能力。力求全班孩子的自主学习能力及各方面水平上一个新台阶。三、教学内容第一单元马第二单元奇观第三单元变化第四单元韵味第五单元水第六单元方法第七单元面对错误第八单元危急时刻第九单元礼物第十单元家园的呼唤四、全册教材分析：第九册教材秉承了前八册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”的总特点，从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。第九册共10个单元，单元主题分别为：马、奇观、变化、韵味、礼物、水、危急时刻、方法、面对错误、家园的呼唤。每个单元依然由主体课文和“语文天地”两部分组成，以保持教材的连贯性。每个单元分主体课文，语文园地，拓展阅读，初显身手，妙笔生花和金钥匙四个部分。每个单元有2-3篇课文，其中2篇主体课文，1或2篇拓展阅读。整册书共25篇主体课文，13篇拓展阅读。单元选文兼顾学生身心特点、爱好兴趣和对人生的思考。注重选文内容的丰富性、形式的多样性、教学的层次性。全面开放，打通语文课本、语文课堂、语文教学与社会生活、其它学科、学生的兴趣爱好之间的关系。之余进行反思，及时总

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