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小学心理健康教育说课稿学院：师范学院班级：B1205姓名：单宇学号：4号“增强自信，我能成功”说课稿尊敬的各位领导，各位老师：大家好！今天我说的是小学四年级的心理健康教育课，题目是《增强自信，我能成功》一、说教材一项调查表明，成功的人一定是有自信的人。自信心是人们成长与成才不可缺少的一种重要心理品质。许多心理学家都将自信列入心理健康的标准之中。而且，自信的作用不仅仅限于维持人的心理健康水平，它能促进人获得成功，增强人的意志力，激发个体潜能的开发。所以为了提高学生的整体自信度，我开展了此次心理健康辅导活动并设计了以下三个（一）教学目标：1、通过简单的心理测试引导学生正确认识自我。2、通过游戏训练逐步消除学生的不自信心理。3、指导学生一些培养自信心的方法。教学重难点本节课的重点是指导学生一些培养自信心的方法。可以通过逐步深入的情境体验和游戏训练来实现。本节课的难点是在游戏训练中体验自信。为保证孩子们能融入游戏中的角色，在训练之前给孩子们设定了游戏规则，严肃了游戏的过程。（在说教学过程环节，我会进行详细的讲解。）二、说学生根据四年级小学生情感开始趋向细腻、善于体验的心理特点，本节课我采用创设情境教学模式进行教学。创设有效的情境，激发学生的认识兴趣，使学生主动参与到教学中，加速学生完成认知过程。

有情景体验法。创设成功体验的情境，激发成就动机，诱发学习兴趣。游戏训练法。在心理辅导中游戏训练是一个非常重要的方式，利于孩子们融入角色，体验自信的情绪。教学过程本堂课的教学过程有五个环节：（一）趣味导入，激发兴趣（二）师生互动，感受主题

（三）角色体验，增强自信。（五）细水长流，优点滋养下面重点说一下教学过程：首先，趣味导入，激发兴趣（四）激励升华，自信满满

上课伊始，先进行一个“自信程度自评”。试题如下：睡着的小

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