高中生物的基本学习方法

高中生物的基本学习方法

常说"学以致用"，反过来"用也可促学"。把生活实践中的（阅历）

学问应用到课堂学习中来，激发学习乐观性的同时，也会记得更坚固。

下面给大家共享一些关于高中生物的基本（学习（方法）），盼望对大

家有所关心。

高中生物的基本学习方法

1.把握基本学问要点，"先记忆，后理解〃

与学习（其它）理科一样，生物学的学问也要在理解的基础上进

行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。

对于大家学习了很多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一

些基本思维要素同学们已经一清二楚，比如：数学中的未知数X、化

学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说，同

学们要思索的对象即思维元素却是生疏的细胞、组织、各种有机物和

无机物以及他们之间奇怪的规律关系。因此同学们只有在记住了这些

名词、术语之后才有可能把握生物学的规律规律，既所谓"先记忆，

后理解”。

2.弄清学问内在联系，"瞻前顾后"、"左顾右盼〃

在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力

放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、

群体之间的联系，也就是留意学问体系中纵向和横向两个方面的线索。

如：关于DNA,我们会分别在"绪论"、"组成生物体的化合物〃和

1

"生物的遗传和变异”这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各

有侧重，同学们要前后联系起来思索，既所谓"瞻前顾后〃。又如：在

学习细胞的结构时，我们会学习很多细胞器，那么这些细胞器的结构

和功能有何异同呢?这需要大家做了比较才能知道，既所谓"左顾右

盼”。

Who—~＞谁或什么结构

What—玲发生了什么变化或有什么

How—■＞怎样发生的

When—■＞什么时间或什么挨次

Where―＞在什么场所或结构中发生的

Why—玲为什么会发生这样的变化

（高二生物）（总结）（学习总结）九步

1.认真了解课本内容，理解和记忆基本概念。1）依据每单元的学

习目标，联系各个概念进行学习。2）不要只记忆核心事项，要一步

一步进行深化的学习。3）要正确把握课本上的图像、表格、相片所

表示的意思。

2.依据内容用不同方法记忆。1）把所学的内容联系起来整理进行

记忆。-把想起来的主题不管挨次先任凭登记来。-把中心主题写在

中间位置。-根据学问间的相互关系用线或图连接起来完成地图。2）

利用对自己有特殊意义或特别意思的词进行记忆。3）同时使用眼睛、

手和嘴、耳朵记忆。

3.把所学的内容跟实际生活联系起来理解。

2

4.把日常用语和科学用语互做比较，的确理解整理后再记忆。

5.通过解题确认所学内容。1）整理做错的题，下次考试前重点复

习。2）不太明白的题查课本和学习资料弄清晰。3）以基本题一中等

难度题----难题的挨次做题，理解内容。

6.试验整理以后跟概念联系起来理解。（把握试验目的，把结果

跟自己的想法做比较，找出差距，并分析差距产生的缘由）-正确了解

显微镜的结构和使用方法，直接观看了解各生物的特征。-养成写试

验观看（日记）的习惯。

7.把内容用图或表格表述后，再进行整理和理解。

8.以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。

9.不懂的题必需解决。（先给自己提问，把握自己详细不懂哪部

分后再请教其他人。）其他：1.时间比较宽松的时候，如假期可先从

自己感爱好的部分开头重点学习。（相联系的部分也能培育爱好）2.

平常利用（百科）全书查找不懂的事项。

高二学习生物三部曲

第一，教科书要熟烂于心。

生物，把握了教材就是取得了一半的胜利。

书中的图例、试验、涉及的化学式（光合与呼吸），要时常归纳、

总结重点词，如"功能、"作用〃、"本质是〃，这些都要留心，书上的黑

体字要背下来，如"基因是有遗传效应的DNA片段”，这往往是高频

考点。

其次，要选择一到两本辅导书（多了就没工夫看了）。

3

肯定要吃透，高中三年我始终用《教材完全解读》（王后雄主编）

和《高效学习法》（薛金

星主编），觉得就很够用了。前者会把每个学问点细致地分析一

下，是一本服务于（课前预习）、课后归纳整合的教辅，帮你夯实基

础;后者则服务于课后，归纳比较凝练，重在教授做题的方法，让你

快而准做题，冲击高分。

第三，最重要的是做题与总结。

1）把做题当成积累。

在做题中你会渐渐摸清哪些地方常常成为考点。尤其是大题，出

题套路会比较固定，答案也很固定。比如一些有"本质是"这样字眼的

题一般要答与基因、DNA有关的学问点;又如，问神经递质在神经元

之间为什么是单向传递的、要答"神经递质只能由突触前膜释放并作

用于突触后膜"。生物是很有规律的一个学科把握这些常考一些卡点

的学问点，会保证得一个中等、稳定的分数。

2）将经典的题收入记忆中。每一道生物题其实都是老师们才智

的结晶，一些考点，单独考的时候并不难，你甚至可以不假思考地回

答出来，但出题人往往会将你在不同阶段学到的学问归纳、找出其共

性进行考察，这样就考察了你对学问点把握的精确性，以及举

一反三、融会贯穿的力量。这种题一般为选择题。例如：问：下列哪

细胞器可以产生水?然后给你列出了如下细胞器：核糖体、叶绿体线

粒体、溶酶体、液泡等等,A、B、C、D四个选项分别包含了上述细胞

器中的几种，你就要动用之前学过的全部关于细胞器内的反应的学问

4

点：在学蛋白质时，学了脱水缩合可以产生水，场所：核糖体。在学

细胞呼吸时，学了有氧呼吸第三步时会产生水，场所：线粒体内膜,

所以答案为：线粒体、核糖体。通过这道题，你可以归纳出：能产生

水的细胞器有线粒体、叶绿体-这，就转化成你自己的积累了。这

样一来，做题不仅检验了你的学问把握的怎么样，还替你归纳、总结

了学问点，丰富了你的学问储备所以，对经典的题适当加以记忆，会

让你的学问网交织的更紧密，不失为冲击高分的良策。

3）选择兼顾速度与准度。在平常的练习中，一套题往往会包含

30-40道选择题，每道题大约分值在1-2分，但可别小瞧了选择题，

正式的高考中一个选择要占6分，相比较而言，大题的一个空也就

1-2分所以说，选择好坏对试卷的分数起着很大的打算性。在平常的

训练中有些同学往往做到一半就失去了急躁，连续答时精确率

就大大下降。对于这种状况，不妨尝试此法:按从前往后的答题挨次，

先把考察概念，定义，识图（甚至看一遍题就能给出答案的）的简洁题

先答上，然后回头攻克涉及分析较繁琐，计算量较大的繁琐题目或难

题。这样自信念有了，也能避开被难题卡住，造成简洁题没时间考虑

的状况。止匕外，记录自己每次在选择题上花费的时间也是很重要的,

争取每次都能在速度与精确性上有所突破。

高中生物的基本学习方法相关（文章）：

0关于高中生物的基本学习方法归纳总结