苏教版小学英语语法系统复习攻略

苏教版小学英语语法系统复习攻略一、教学内容本节课为苏教版小学英语语法系统复习课，主要复习第三、四单元的重点语法知识点。包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时和过去完成时的构成和用法。通过复习使学生掌握各种时态的构成，能够正确运用各种时态描述动作或状态。二、教学目标1.学生能够掌握第三、四单元的重点语法知识点，理解各种时态的用法。2.学生能够在实际情景中运用所学语法知识进行交流。3.学生能够通过复习提高英语语法水平，为后续学习打下坚实基础。三、教学难点与重点重点：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时和过去完成时的构成和用法。难点：一般过去时和过去完成时的用法，以及现在完成时与一般过去时的区别。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、语法练习册学具：笔记本、文具盒、语法练习册五、教学过程1.情景引入：教师通过展示一组图片，引导学生用英语描述图片中的动作或状态，从而引出本节课的复习内容。2.语法知识点讲解：教师通过PPT展示各种时态的构成和用法，引导学生理解和记忆。3.例题讲解：教师选取具有代表性的例题，讲解各种时态的运用，让学生在实际语境中感受和理解语法知识。4.随堂练习：教师发放练习册，学生独立完成练习题，巩固所学语法知识。5.小组讨论：学生分组讨论练习题，相互交流心得，教师巡回指导。7.作业布置：教师布置课后作业，要求学生复习本节课所学知识，并进行实际运用。六、板书设计板书内容：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时和过去完成时的构成和用法。板书结构：时态名称+构成+用法七、作业设计1.作业题目：（1）用一般现在时描述你的家人。（2）用一般过去时描述你昨天做的事情。（3）用一般将来时描述你未来的计划。（4）用现在进行时描述你正在做的事情。（5）用过去进行时描述你昨天在做什么。（6）用现在完成时描述你最近的一次旅行。（7）用过去完成时描述你去年做的事情。2.答案：（1）Myfamilyconsistsofmyparents,ayoungersisterandme.Weallloveeachother.（2）Yesterday,Iwenttotheparkwithmyfriendsandwehadagreattime.（3）Inthefuture,IwanttobeateacherandteachEnglish.（4）IamwatchingTVnow.（5）Yesterday,Iwasdoingmyhomeworkwhenyoucalledme.（6）IwenttoBeijinglastmonth.Itwasawonderfultrip.（7）Lastyear,Ilearnedtoswim.Itwasexciting.八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过复习使学生掌握了各种时态的构成和用法，能够在实际情景中运用所学语法知识进行交流。但在课堂实践中，部分学生对过去进行时和过去完成时的用法仍存在困惑，需要在今后的教学中加强巩固。拓展延伸：教师可以布置课后任务，要求学生运用所学语法知识编写小故事，以提高学生的实际运用能力。同时，教师可推荐学生阅读英语绘本或观看英语动画片，增加学生接触英语的机会，提高学生的英语素养。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时和过去完成时的构成和用法。难点：一般过去时和过去完成时的用法，以及现在完成时与一般过去时的区别。二、教学过程1.情景引入：教师通过展示一组图片，引导学生用英语描述图片中的动作或状态，从而引出本节课的复习内容。解析：情景引入是一种有效的教学方法，它能够激发学生的学习兴趣，帮助学生将所学知识与实际生活相结合。在展示图片的过程中，教师应注意观察学生的反应，以便了解他们对图片中动作或状态的理解程度。同时，教师应鼓励学生大胆开口，用英语进行描述，提高他们的口语表达能力。2.语法知识点讲解：教师通过PPT展示各种时态的构成和用法，引导学生理解和记忆。解析：PPT作为一种现代化的教学手段，可以帮助教师直观地展示各种时态的构成和用法，使学生更容易理解和记忆。在讲解过程中，教师应注意用简洁明了的语言表述，同时结合生动的例句，以便学生更好地掌握各种时态的用法。教师还应鼓励学生在课堂上积极思考，提出疑问，从而提高他们的学习效果。3.例题讲解：教师选取具有代表性的例题，讲解各种时态的运用，让学生在实际语境中感受和理解语法知识。解析：通过例题讲解，学生可以在实际语境中感受和理解各种时态的运用。在选取例题时，教师应注重代表性、典型性和实用性，使学生能够通过例题掌握各种时态的用法。在讲解过程中，教师应引导学生关注时态与动作或状态之间的关系，以便他们能够更好地运用所学知识。4.随堂练习：教师发放练习册，学生独立完成练习题，巩固所学语法知识。解析：随堂练习是检验学生学习效果的重要手段。在设计练习题时，教师应注意难易程度，既要让学生感受到挑战，又要让他们能够通过努力解决问题。在学生独立完成练习题的过程中，教师应巡回指导，关注学生的解题思路，及时给予他们启发和帮助。教师还应鼓励学生相互交流，共同提高。5.小组讨论：学生分组讨论练习题，相互交流心得，教师巡回指导。解析：小组讨论是一种合作性的学习方式，它能够激发学生的思维，培养他们的团队协作能力。在讨论过程中，教师应注意引导学生关注各种时态的用法，以及它们在实际语境中的应用。同时，教师还应关注学生的讨论过程，及时给予他们指导和评价，以提高他们的学习效果。7.作业布置：教师布置课后作业，要求学生复习本节课所学知识，并进行实际运用。解析：课后作业是巩固所学知识的重要手段。在布置课后作业时，教师应注意作业的量和难度，使学生能够在完成作业的过程中复习和巩固所学知识。教师还应关注学生的作业完成情况，及时给予他们反馈，以提高他们的学习效果。三、板书设计板书内容：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时和过去完成时的构成和用法。板书结构：时态名称+构成+用法解析：板书设计是课堂教学的重要组成部分。通过板书，学生可以清晰地了解各种时态的构成和用法。在设计板书时，教师应注意简洁明了，突出各种时态的特点。教师还应在板书的基础上进行拓展和延伸，以便学生能够更好地掌握所学知识。四、作业设计1.作业题目：（1）用一般现在时描述你的家人。（2）用一般过去时描述你昨天做的事情。（3）用一般将来时描述你未来的计划。（4）用现在进行时描述你正在做的事情。（5）用过去进行时描述你昨天在做什么。（6）用现在完成时描述你最近的一次旅行。（7）用过去完成时描述你去年做的事情。2.答案：（1）Myfamilyconsistsofmyparents,ayoungersisterandme.Weallloveeachother.（2）Yesterday,Iwenttotheparkwithmyfriendsand本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解语法知识点时，教师应使用清晰、简洁的语言，注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。在举例时，可以使用幽默、生动的语言，使学生在轻松愉快的氛围中学习。二、时间分配合理分配时间是非常重要的。在教学过程中，教师应确保每个环节都有足够的时间，例如，讲解、练习、讨论等。同时，也要注意调整教学节奏，避免过于紧张或过于轻松。三、课堂提问课堂提问是激发学生思维的重要手段。教师应设计具有启发性的问题，引导学生主动思考、积极参与。在提问时，要注意提问的技巧，例如，开放式问题、封闭式问题等。同时，也要关注每个学生的回答，及时给予他们反馈。四、情景导入情景导入是一种有效的教学方法，可以帮助学生将所学知识与实际生活相结合。在设计情景导入时，教师应选择贴近学生生活的素材，注意激发学生的兴趣和好奇心。五、教