第5课　以工匠精神雕琢时代品质

以工匠精神

雕琢

时代品质第5课一课时我为“工匠精神”代言学习目标1.了解新闻评论的一般特点、作用。2.学习文章联系社会现实提出观点并合理阐述的写法。3.深刻理解“工匠精神”的内涵及其在当代的现实意义。

活动一整体感知懂内涵

活动二理清思路巧立论

活动三领悟技巧组语言

活动四总结陈词扣论点1．作为辩论队的一名成员，你需要先弄清楚主流媒体对“工匠精神”的阐释。请通读文本，联系标题和全文说说你对“工匠精神”的理解。2．在辩论赛开始时，首先需要准备一篇立论，请通读文本，弄清本文的论证思路，以帮助自己立论。3．请研读文本，探究文中值得在辩论赛中应用的语言特色。(1)“工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，并不是把‘拜手工教’推上神坛，也不是鼓励离群索居、‘躲进小楼成一统’，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。”(2)“倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。”4．在辩论赛四辩时，需要准备本场比赛的总结陈词。总结陈词需要厘清大众对“工匠精神”的认识误区，并明确其具体内涵。请研读文本，探究工匠精神的具体内涵。5.微任务结合两则材料内容，请你为《当今该如何发扬“工匠精神”》发言稿写一个框架提纲。要求：条理清晰，不少于200字。分组研习活动一整体感知懂内涵1．作为辩论队的一名成员，你需要先弄清楚主流媒体对“工匠精神”的阐释。请通读文本，联系标题和全文说说你对“工匠精神”的理解。“工匠精神”是一种内在的力量，是雕琢时代品质的凭借，它关乎人生价值、生命哲学和人生信念，也关乎社会风尚、国家形象、时代精神，人人都要践行工匠精神。共同研习活动二理清思路巧立论2．在辩论赛开始时，首先需要准备一篇立论，请通读文本，弄清本文的论证思路，以帮助自己立论。(第1段)开宗明义，点出时代需要工匠精神；(第2段)引用《说文解字》中的观点，点出什么是工匠精神；(第3、4段)寻因溯果，层层深入，从“为什么”“怎么办”的角度，阐明该怎样，不该怎样；(第5段)联系实际，回扣中心，升华主旨。共同研习活动三领悟技巧组语言3．辩论赛最精彩的部分是自由辩论部分，既考验辩手们的临场应变能力，也考验辩手们的语言思辨能力。本文是一篇时评，但文章并没有给人枯燥说教的感觉，这主要是因为文章语言简洁有力，生动形象，富于变化。请研读文本，探究文中值得在辩论赛中应用的语言特色。共同研习

这段话在论证上的最大特点是在对“工匠精神”种种错误认识的反驳中层层正面确立关于“工匠精神”的深刻内涵。“从来都不是”“并不是”“也不是”三个词语领起对“工匠精神”的三种错误认识的批驳，“而是一种”“而是为了”两个词语引出对“工匠精神”的正确认识，阐明了“工匠精神”的深刻内涵。共同研习这句话运用了排比、反问的修辞手法，层层深入地论述了工匠精神的内涵与意义，增强了语气，使表达更加有力。共同研习活动四总结陈词扣论点4．在辩论赛四辩时，需要准备本场比赛的总结陈词。总结陈词需要厘清大众对“工匠精神”的认识误区，并明确其具体内涵。请研读文本，探究工匠精神的具体内涵。智①敬业。爱岗敬业是从业者基于对职业的敬畏和热爱而产生的一种全身心投入的认认真真、尽职尽责的职业精神状态。中华民族历来有“敬业乐群”“忠于职守”的传统，敬业是中国人的传统美德，也是当今社会主义核心价值观的基本要求之一。②求精。精益求精是指已经做得很好了，还要求做得更好。能基业长青的企业，无不是对精益求精精神的坚守。③专注。专注就是内心笃实而着眼于细节的耐心、执着、坚持的精神，这是一切“大国工匠”所必须具备的精神特质。④创新。“工匠精神”还包括追求突破、追求革新的创新内蕴。古往今来，致力于创新和发明的工匠们一直是世界科技进步的重要推动力量。共同研习共同研习①进一步弘扬“中华文化”的传统。将古人追求完美、精致的精神贯穿到互联网时代，让这种传统文化真正地深入人心。②要求产品设计与制造的规范化。