如何在苏教版选修在酒楼上中激发学生兴趣

如何在苏教版选修在酒楼上中激发学生兴趣一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版选修《在酒楼上》。本文是鲁迅先生创作的一篇现实主义小说，通过对主人公宋铁匠的描写，反映了旧社会手工业者的悲惨命运和对新生活的向往。教学时，我们将重点分析小说的情节、人物形象、主题思想，以及鲁迅先生的文学成就和文学史地位。二、教学目标1.让学生掌握小说的基本情节，理解人物形象，领会作者的创作意图。2.培养学生分析、鉴赏文学作品的能力，提高文学素养。3.通过学习本文，激发学生对鲁迅先生的文学作品产生兴趣，进一步了解中国现代文学史。三、教学难点与重点重点：分析小说情节，理解人物形象，领会作者的创作意图。难点：鉴赏文学作品的能力，理解鲁迅先生的文学成就和文学史地位。四、教具与学具准备学具：笔记本、笔。五、教学过程1.情景引入：以问题的方式引导学生思考：“你们听说过鲁迅先生吗？你们对他有哪些了解？”通过学生回答，简单介绍鲁迅先生的生平事迹和文学成就，为学生学习本文做好铺垫。2.自主学习：让学生通读全文，了解小说基本情节，关注人物形象。之后，分组讨论，每组挑选一个角度，分析小说情节、人物形象和主题思想。3.课堂讲解：教师根据学生讨论的结果，进行课堂讲解。讲解过程中，注意引导学生关注小说的细节，深入剖析人物形象，领会作者的创作意图。4.例题讲解：选取具有代表性的例题，让学生进行分析。例如：“分析宋铁匠的人物形象。”通过例题讲解，提高学生分析、鉴赏文学作品的能力。5.随堂练习：让学生结合所学内容，完成随堂练习。练习题包括：“概括小说的情节”、“分析小说的人物形象”、“阐述小说的主题思想”等。6.课堂互动：组织学生进行课堂互动，分享学习心得，互相提问，解答疑问。7.板书设计：板书设计主要包括小说的情节、人物形象、主题思想等关键信息，以简洁明了的方式呈现给学生。8.作业设计作业题目：结合本文，谈谈你对鲁迅先生的文学成就和文学史地位的认识。答案：鲁迅先生是中国现代文学的奠基人，被誉为“二十世纪中国最伟大的作家”。他的文学作品具有深刻的思想内涵和独特的艺术风格，对中国现代文学发展产生了深远的影响。在《在酒楼上》，鲁迅先生通过宋铁匠的形象，揭示了旧社会手工业者的悲惨命运和对新生活的向往，表现出对社会现实的深刻关注。六、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过分析《在酒楼上》，使学生了解了鲁迅先生的文学成就和文学史地位，提高了学生的文学素养。但在课堂互动环节，部分学生表现出较低的参与度，如何在今后的教学中提高学生的积极性，值得反思。拓展延伸：邀请鲁迅研究专家进行专题讲座，使学生更加深入地了解鲁迅先生的文学作品和文学思想。同时，组织学生参观鲁迅纪念馆，感受鲁迅先生的文学精神，激发学生对文学的热爱。重点和难点解析一、自主学习环节在自主学习环节中，学生需要通读全文，了解小说的基本情节和人物形象。这一环节是学生对文本的初步感知，是整个教学过程的基础。教师应引导学生关注小说的、开头、结尾等关键部位，把握小说的情节走向和人物关系。同时，鼓励学生提出问题，激发学生的思考。二、课堂讲解环节在课堂讲解环节，教师应重点解析小说的情节、人物形象和主题思想。对于情节，要梳理清楚小说的线索，分析情节的发展脉络；对于人物形象，要关注人物的外貌、语言、动作、心理等描写，揭示人物的性格特点；对于主题思想，要结合时代背景和社会现实，剖析小说的深层含义。三、例题讲解环节在例题讲解环节，教师应选取具有代表性的题目，如“分析宋铁匠的人物形象”。通过例题讲解，教师要引导学生掌握分析人物形象的方法，如关注人物的语言、动作、心理等描写，以及人物之间的关系等。还要注意培养学生的逻辑思维能力和表达能力。四、随堂练习环节在随堂练习环节，教师应设计具有针对性的练习题，如“概括小说的情节”、“分析小说的人物形象”、“阐述小说的主题思想”等。通过练习，让学生巩固所学知识，提高学生的实际运用能力。同时，教师应及时批改学生的作业，给予反馈，帮助学生纠正错误。五、课堂互动环节在课堂互动环节，教师应组织学生进行小组讨论、分享学习心得、互相提问解答疑问等。通过互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，培养学生的合作精神和沟通能力。六、作业设计环节在作业设计环节，教师应设计具有思考性和拓展性的作业题目，如“结合本文，谈谈你对鲁迅先生的文学成就和文学史地位的认识”。通过作业，让学生进一步深化对文本的理解，提高学生的文学素养。同时，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予指导和帮助。七、课后反思及拓展延伸环节在课后反思及拓展延伸环节，教师应反思课堂教学的效果，发现存在的问题，调整教学策略。同时，教师应关注学生的学习情况，针对不同学生的需求，提供个性化的辅导。教师还可以组织学生参加鲁迅研究专家的专题讲座、参观鲁迅纪念馆等活动，让学生更加深入地了解鲁迅先生的文学作品和文学思想，激发学生对文学的热爱。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应保持温和、亲切的语言语调，营造轻松、愉悦的课堂氛围。同时，适当运用幽默、生动的语言，激发学生的学习兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在自主学习环节，给予学生充分的时间阅读和思考；在课堂讲解环节，注意控制讲解节奏，避免过于紧凑或拖沓。3.课堂提问：通过提问，引导学生主动思考，提高学生的参与度。在提问时，注意问题的开放性和针对性，鼓励学生发表自己的见解。4.情景导入：在授课开始时，教师可以运用图片、音频、视频等素材，创设情景，引发学生的兴趣。例如，展示鲁迅先生的照片，让学生对鲁迅先生有一个直观的认识。5.教案反思：在课后，教师应认真反思教学过程中的优点和不足，如教学内容的安排、教学方法的使用、学生的反应等。通过反思，不断提高教学水平。教学反思：在本节课的教学过程中，我注重了语言语调的温和亲切，以及时间分配的合理性。在课堂提问环节，我尽量提出开放性问题时，发现部分