北师大版四年级上册数学题目汇编

北师大版四年级上册数学题目汇编教学内容：一、教材章节与内容：1.第一章：认识人民币第一节：认识人民币的基本单位第二节：认识硬币和纸币的面值2.第二章：加减法运算第一节：加法运算第二节：减法运算3.第三章：长度单位第一节：米和厘米第二节：千米和毫米4.第四章：角的初步认识第一节：角的概念第二节：角的分类教学目标：1.学生能够熟练掌握人民币的基本单位和各种面值的硬币、纸币。2.学生能够运用加减法运算解决实际问题。3.学生能够理解并运用长度单位和角的概念。教学难点与重点：难点：长度单位和角的分类。重点：人民币的认识和加减法运算的应用。教具与学具准备：教具：人民币实物、直尺、量角器。学具：练习本、笔、尺子。教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1.图中有哪些商品？2.商品的价格是多少？3.你需要支付多少钱？二、例题讲解（10分钟）1.教师出示例题：小明买了一支铅笔花了5元，他给了售货员10元，请问他应该找回多少元？教师引导学生运用减法运算解决问题。2.教师出示例题：一幅画的尺寸是50厘米×40厘米，请问这幅画的面积是多少平方厘米？教师引导学生运用长度单位解决问题。三、随堂练习（10分钟）1.完成教材上的练习题：第37页的13题。2.学生互相交换答案，教师进行点评。四、课堂小结（5分钟）板书设计：1.人民币的认识：硬币、纸币、基本单位。2.加减法运算：加法、减法、实际问题。3.长度单位：米、厘米、千米、毫米。4.角的初步认识：角的概念、角的分类。作业设计：1.题目：小明有20元，他买了一支铅笔花了8元，请问他还剩下多少钱？答案：12元。2.题目：一幅画的尺寸是40厘米×30厘米，请问这幅画的面积是多少平方厘米？答案：1200平方厘米。课后反思及拓展延伸：本节课通过购物场景图和实际问题，让学生掌握了人民币的认识和加减法运算的应用。在长度单位和角的初步认识部分，通过实物演示和练习，让学生能够理解并运用相关概念。在课堂中，学生积极参与，课堂气氛良好。但在角的分类部分，部分学生对于钝角和锐角的区分还有待加强。在课后，可以针对这部分学生进行个别辅导，帮助其巩固知识点。同时，可以让学生在课后运用所学知识，观察生活中的长度单位和角，增强对知识的理解和应用能力。重点和难点解析：一、人民币的认识人民币的认识对于学生来说是一个非常重要的数学概念，它不仅涉及到数学知识，也涉及到日常生活。在教学过程中，教师需要通过实物展示、图片观察、亲身体验等方式，帮助学生建立起人民币的基本概念，让学生能够理解人民币的组成、各种面值的意义，以及人民币在生活中的应用。例如，可以让学生通过实际交易experience来感受人民币的作用，或者通过游戏的方式来加深学生对人民币的理解。二、加减法运算加减法运算是最基本的数学运算，它贯穿于整个数学学习过程。在教学加减法运算时，教师需要注重学生的运算技巧和运算速度，同时也需要关注学生的运算思维。可以通过举例、讲解、练习等方式，让学生掌握加减法运算的规则和方法，让学生能够熟练地进行加减法运算，并能够解决实际问题。例如，可以让学生通过解决实际问题的方式来练习加减法运算，或者通过竞赛的方式来提高学生的运算速度和准确性。三、长度单位长度单位是衡量物体长度的一种标准，它在日常生活和科学研究中有着广泛的应用。在教学长度单位时，教师需要通过实物展示、图片观察、亲身体验等方式，帮助学生建立起长度单位的概念，让学生能够理解不同长度单位之间的换算关系，并能够运用长度单位来解决实际问题。例如，可以让学生通过实际测量物体的长度的方式来练习长度单位的运用，或者通过游戏的方式来加深学生对长度单位的理解。四、角的初步认识角是由两条射线的公共端点和这两条射线的部分组成的图形，它是几何学中的一个基本概念。在教学角的初步认识时，教师需要通过实物展示、图片观察、亲身体验等方式，帮助学生建立起角的概念，让学生能够理解不同类型的角，并能够运用角来解决实际问题。例如，可以让学生通过实际观察和测量角的方式来理解角的概念，或者通过游戏的方式来加深学生对角的理解。在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，针对学生的难点和重点进行有针对性的讲解和辅导，帮助学生克服困难，提高学习效果。同时，教师也需要通过作业的布置和批改，了解学生的学习情况，及时进行反馈和指导，帮助学生巩固所学知识，提高学生的数学素养。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解过程中，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以吸引学生的注意力。在重点和难点部分，可以适当提高语调，以引起学生的关注。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生思考，激发学生的学习兴趣。可以设置一些开放性问题，让学生发表自己的观点和想法，促进课堂讨论。4.情景导入：以生动、有趣的情景导入课程，激发学生的学习兴趣。例如，可以通过讲述一个实际购物场景的故事，引出人民币的认识和加减法运算的学习。教案反思：1.教学内容的选择：在选择教学内容时，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，确保内容既能够吸引学生的兴趣，又能够符合学生的学习需求。2.教学方法的运用：在教学过程中，要灵活运用各种教学方法，如讲解、示范、练习、游戏等，以提高学生的学习效果。3.学生的参与度：要注意调动学生的积极性，鼓励学生参与课堂讨论和实践活动。可以通过设置问题、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣。4.教学难点的突破：在教学难点时，要采取有针对性的教学策略，如重复讲解、例题解析、个别辅导等，帮助学生克服困难，提高学习效果。5.课堂时