3《愉快的交谈》教学设计心理健康四年级上册浙教版

教学课题愉快的交谈教学目标1.了解六条沟通秘语的内容和使用方法；2.尝试使用沟通秘语化解冲突，学会通过合理的沟通与他人建立合作友好的关系3.体验“愉快的交谈”对建立良好人际关系的重要性教学重点与难点了解运用六条魔法密语化解交谈中的冲突，知道“交谈”在人际关系中的重要性，并尝试与他人建立友好合作的人际关系。教学准备及手段1.通关卡2.《魔法沟通秘籍》教学流程初备修改部分情境创设、故事导入在遥远的东方，有两个美丽的王国，红王国和蓝王国，这两个国家国土广阔，有一条宽阔的河流流经这两个国家，这条河流也成为两个国家的天然国界。今天老师要当一次导游，带着同学们去这两个的国家领略异国风情。此外，我们还要取回一件能平息人与人之间的纷争，带来友好交往的魔法宝贝。热身活动：解除魔法过关卡我们已经来到了通过红过往和蓝王国的入关卡口，在入关之前我们要来进行入关检查。活动程序：游客们6人一组，依次排队。导游给每个小组的第一个人发放通关卡，每张通关卡上有一句话，小组第一人看过这句话后，传给第二个人，第二个人传给第三个人，依次传递。直到传给队尾的游客，队尾的游客大声喊出卡片的内容。分享：你们小组抽到的卡片上的内容是什么？当你抽到写着“你今天真好看。我喜欢你！”的卡片，并传递给你的小组成员，队友有什么反应？当你抽到“你今天真糟糕，我讨厌你！”的卡片，并传递给你的队友时，队友有什么反应？转换阶段：参观红蓝王国博物馆通过入关卡口我们来到一座古老的博物馆，这座博物馆是很久以前，红、蓝王国联合建造的。在博物馆内，有一个镇馆之宝——《魔法沟通秘籍》，秘籍里记载着六条秘语，每一个学习过秘语的人都能通过好好说话，来跟别人达到更好的沟通。现在我们已经和馆长协商，可以获得学习秘籍的机会，不过馆长给我们带来了两个消息：坏消息是由于上个月山洪爆发，博物馆也遭受水害，《魔法沟通秘籍》也受到到破坏。好消息是《魔法沟通秘籍》的六条秘语还有部分的残存。馆长拜托我们修复这本秘籍，并要借助秘籍上的六条秘语，来帮助红、蓝王国平息一场纠纷，这到底是怎么回事呢？（设计意图：分发课堂材料，为下一步工作阶段做准备。）（四）工作阶段：运用“秘语”化解纠纷活动一：了解红、蓝王国的纠纷（会谈纪要）活动二：补全魔法沟通秘语（拼接密语）秘语1：停止道德评判，因为当你指责对方就是一种暴力沟通。秘语2：避免发泄情绪，发泄情绪会让你付出不该付出的代价。秘语3：陈述客观事实。用“我观察到...”不加评判地陈述客观事实。秘语4：描述真实感受。用“我感觉......”讲讲自己的感受。秘语5：表达感受背后的原因。用“是因为....”说出原因。秘语6：直接说出请求。用“我请求...”真诚表达自己的请求。活动三：化解冲突有功劳（愉快的交谈）结束阶段：分享感悟经过将近40分钟的游览，我们终于来到了红王国和蓝王国出关卡口，对于这次游览，有哪些是让你印象最深刻的呢？在帮助红王国和蓝王国化解了冲突以后，你有什么感悟呢？你会在生活中如何使用《魔法沟通秘籍》呢？总结：在生活中，要想实现人与人之间的愉快交谈，少不了好的语言技巧。提出合理请求的六条秘语，我们一定能实现和更多人畅通无阻的沟通，和平友爱的相处。教学后记1.交谈是一门艺术，冷言冷语是不会受人欢迎的2.善于交谈的人往往善于倾听3.适当赞美是交谈的法宝