毕业班复习工作计划

毕业班复习工作计划一、复习时间：20xx年5月3日——6月18日

二、复习内容：牛津小学英语3A——6B重点复习6A、6B。

三、复习方法

1、依据学生实际详细安排

已经学习了四年英语，学生水平不齐，两极分化比拟严峻。要依据学生的实际给每个学生制定不同的目标。对根底较差的学生要求要降低一些，让他们把握四会的学问，在原有的根底上有所提高。对较好的学生要求要提高，使他们到达优秀的同时要对英语有全面的驾驭力量，有较强的自主学习力量。在复习前，应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。依据学生实际状况，针对他们在学习上的薄弱环克制定切实可行的复习规划，合理安排复习时间，然后依照规划细心设计好每一节复习课进展有效的复习。要避开复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，造成学问点的疏漏。

2、教法讲究条理性和针对性，不能走马观花。

我把复习分成两个阶段。第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，全册快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点，对各单元的学问要点进展梳理，同时应留意根底单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语学问进展“查漏补缺”。复习教材上的对话和课文是最根底的，可以帮忙回想所学过的学问点，可以让学生印象更加深刻。其次阶段进展演练阶段，侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生把握一些做笔试和听力题的要领。比方做听力题时，教学生利用空当时间先把每题的选项做比拟，在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。单项选择可以用排解法来做等等，通过分析和操练让学生把握每题的做题技巧。

3、学法突出有用性和合作性，发挥学生的主动性

在复习过程中，可以用小组合作的方式，发挥优秀学生的带动作用，通过学生小组学习，一起归纳总结，一起共享学习的方法和胜利的阅历，一起完成教师布置的复习任务，这种方法是很有效的。我通常在复习中采纳优生帮忙中差生的方法，每个优生挂钩几个中差生。通过听写的方法先过单词和根本句型复习的第一关，教师再对个别很差的学生进展把关。还有利用四人小组合作的形式，依据详细内容，安排学生先进展小组争论、归纳、总结。

在复习的最终阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点，还应多加复习指导和练习，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化汲取。在复习的过程中，我还留意对学生英语力量的培育，进展听、说、读、写的全面训练，注意培育学生语言交际时的语感、对语篇的理解力量以及能运用所学的英语学问解决实际生活中的实际问题。

4、过程留意趣味性，营造宽松的复习气氛。

复习阶段时间紧、内容多而杂，学生压力大，心情波动也大。对于自感压力太大的同学，我们要急躁地疏导、鼓舞他们，使其能在安静宽松的气氛中进展有序的复习，较好地完成学习任务，对于他们的点滴进步，都要赐予准时的表扬，激发他们学好英语的动力，帮他们树立信念。

此外，复习安排还要留意劳逸结合，减轻学生的复习压力和负担，我们可以在复习过程中穿插嬉戏，歌曲，争论，表演等形式，保持学生学习的兴趣。可以激发并长久保持学生的学习状态。

5、综合复习。

这一轮复习主要是进展综合性的练习，训练学生综合运用语言的力量。所以教师要多方位、多角度的训练题型，给出多种类型的题目让学生多见识，在练习中发觉缺乏，随时调整自己的复习规划。

总之，在复习阶段，我觉得有三点比拟重要：

一是纪律要稳定。到了升学考试的前一个月，学生的思想不稳定，简单急躁，留意力不集中。这种状况下，成绩很难提高。肯定要做好思想工作，使学生明白学习的重要。

二是时间要保障。紧靠一周三课时的英语课是不够的，教师要合理安排复习时间，多给学生一些复习的时间，以切实提高学生的学习成绩。

三是要着眼于学生的长远进展，留意保持学生学习的兴趣。陈旧的东西谁也不喜爱，因此不能总是老的东西来回折腾，不管是内容还是形式都要有多创新，学生才会乐于学习。四年的英语学习，为了迎接考试，也为了学生能够更好稳固这四年所学的英语学问，能够更好的与初中英语进展连接，也为了能使学生取得好成绩，永久保持对英语的学习兴趣。我做了如下复习安排。

毕业班复习工作规划篇2

初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必需面对的问题。下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学，谈谈本届初三毕业班的复习规划：

一、第一轮复习

1、第一轮复习的形式

第一轮复习的目的是要“过三关”:

(1)过根本方法关。

如，待定系数法求二次函数解析式。

(2)过记忆关。

必需做到记牢记准全部的公式、定理等，没有精确无误的记忆，就不行能有好的”结果。

(3)过根本技能关。

如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么方法，这时就说具备了解这个题的技能。根本宗旨:学问系统化，练习专题化，专题规律化。

在这一阶段的教学把书中的内容进展归纳整理、组块，使之形成构造，可将其分为以下几个单元:实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率，交线和平行线、三角形、四边形、相像三角形、解直角三角形、圆等。复习完每个单元进展一次单元测试，重视补缺工作。

2、第一轮复习应当留意的几个问题

(1)中考有些根底题是课本上的原题或改造，必需深钻教材，绝不能脱离课本。

(2)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

(3)必需扎扎实实地夯实根底。使每个学生对初中数学学问都能到达“理解”和“把握”的要求，在应用根底学问时能做到娴熟、正确和快速。

(4)留意气候。第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气炎热，会肯定程度影响学习。

(5)定期检查学生完成的作业，准时反应。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采纳集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手方法进展反应、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。

(6)实际动身，面对全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反应”的方法。

(7)注意思想教育，断激发他们学好数学的自信念，并制造条件，让学困生体验胜利。

(8)应注意对尖子的培育。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、特别招、有创意，注意规律关系，力求解题完整、完善，以提高中考优秀率。对于承受力量好的同学，课外适当开展兴趣小组，培育解题技巧，提高敏捷度，使其冒“尖”。

二、其次轮复习

1、其次轮复习的形式

假如说第一阶段是总复习的根底，是重点，侧重双基训练，那么其次阶段就是第一阶段复习的延长和提高，应侧重培育学生的数学力量。其次轮复习的时间相对集中，在一轮复习的根底上，进展拔高，适当增加难度;其次轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特殊是重点;留意数学思想的形成和数学方法的把握，这就需要充分发挥教师的主导作用。

可进展专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“探究性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟识、适应这类题型。

2、其次轮复习应当留意的几个问题

(1)专题的划分要合理。

(2)注意解题后的反思。

(3)专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对教学大纲(以及课程标准)和中考题的讨论。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特殊是中考必考内容选定专题;依据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“铺张”时间，舍得投入精力。

(4)其次轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。

(5)以题代学问，由于其次轮复习的特别性，学生在某种程度上远离了根底学问，会造成程度不同的学问遗忘现象，解决这个问题的最好方法就是以题代学问。

(6)专题复习的适当拔高。专题复习要有肯定的难度，这是其次轮复习的特点打算的，没有肯定的难度，学生的力量是很难提高的，提高学生的力量，这是其次轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。

(7)专题复习的重点是提醒思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推动题海;不、能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要缘由。

(8)注意互联网的应用，资源共享。

三、第三轮复习

1、第三轮复习的形式

第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。讨论历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的力量等。

2、第三轮复习应当留意的几个问题

(1)批阅要准时，趁热打铁，切忌连考两份。

(2)评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。

(3)模拟题必需要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的掌握等要切近中考题。

(4)模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。

(5)、给特别的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。

(6)、具体统计边缘生的失分状况。这是课堂讲评内容的主要依据。由于，边缘生的学习状况既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应当讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。

(7)、归纳学生学问的遗漏点。为查漏补缺积存素材。

(8)处理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试，两节课时间讲评，也就是说，一份题一般需要2课时的讲评时间。

(9)选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是边缘生的失分状况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。

(10)立足一个“透”字。一个题一旦打算要讲，有四个方面的工作必需做好，一是要讲透;二是要绽开;三是要跟上足够量的跟踪练习题;四要以题代学问。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。

(11)调整学生的生物钟。尽量把学习、思索的时间调整得与中考答卷时间相吻合。

(12)心态和信念调整。这是每位教师的责任，此时此刻信念的作用变为了最大。

(13)留给学生肯定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来;教师没讲的自己解错的题要纠错;与之相关的根底学问要再记忆再稳固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。

(14)适当的“解放”学生，特殊是在时间安排上。经过一段时间的考、考、考，几乎全部的学生心身都会感到疲惫，假如把这种疲惫的状态带进中考考场，那确定是个较差的结果。但要留意，解放不是放松，必需保证学生有个适度紧急的精神状态。实践证明，适度紧急是正常或者超常发挥的最正确状态。

毕业班复习工作规划篇3

立刻小学六年级的学生就要毕业参与考试了，他们考试成绩的好坏很可能打算着在上初中学校的好坏，所以我们肯定要给他们更多的时间关注，我们要给他们更多的时间渐渐来学习，现在主要以复习为主要目的了。因此我依据学生的实际状况制定了这个学期后半段的数学复习教学工作规划，盼望能够根据这个规划来完成教学工作，帮忙学生们实现精彩的学习成绩。

第一阶段

数与代数

数的熟悉第一课时

其次阶段

《数与代数》

单元过关检测卷一

数的熟悉其次课时

单元过关检测卷二

数的熟悉第三课时

单元过关检测卷三

数的运算第一课时

《空间与图形》

单元过关检测卷一

数的运算其次课时

单元过关检测卷二

数的运算第三课时

单元过关检测卷三

数的运算第四课时

《统计与可能性》

单元过关检测卷一

式与方程

单元过关检测卷二

正比例与反比例

小升初毕业模拟试卷

模拟试卷一

空间与图形

图形的熟悉第一课时

模拟试卷二

图形的熟悉其次课时

模拟试卷三

图形的熟悉第三课时

模拟试卷四

图形的熟悉第四课时

模拟试卷五

图形的熟悉第五课时