大班教案-课件

工作中带来帮助!2、培养幼儿善于发现问题并能针对问题进行进一步探究的能力及与同伴间4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都一张教师示范图示、少量沙子、鸡蛋壳若干、小瓶子若干、蜡烛“小朋友，前段时间有一位世界上最有名的魔术师来中国了，你们知道他是谁吗?那你们想不想做魔术师呢?好，那今宝以及它的助手沙子一起来变个魔术吧!”1、出示图示1,引导幼儿通过尝试来完成图示中的三个任务。“小朋友，你们看看这些蛋宝宝在沙子的帮助下都能变一些什么魔术呀?你们赶快来试试吧!”2、幼儿演示实验过程，教师将幼儿的实验过程中沙子的变化在图示中进行做不倒翁哦!”吧!”组织这个活动必须考虑的问题。班级的角落里美工区准备的，但我经常看见幼儿把水灌在里面是我想是不是可以把调色这样一个过程和瓶子这个活动，初步激发了幼儿探索的欲望，巩固难点为尝试创编儿歌，并把自己想到的事物绘画下来，仔细分析整个活动，觉得的问题就是老师自身的动前就要考虑到活动中会出现的问题，在调色过程的方式，把有红色的颜料水慢慢加入黄色的颜料水中。还我也总是过多地考虑自己的想法，总想引导幼儿适应老师，这其实违背了教学规律，也是不适合孩子现的意外“将计就计”:既然孩子们看见了红黄两种颜色调成的颜色不一定是橙色，可以让孩子逆向思维并敢于尝试，如何将红黄两是要在黄色中加入少许，让孩子有不断探索2、大班主题邮局的秘密教案反思“叮当小屋”徐师傅送来了一封信，孩子们问："信是从哪里来的?""谁寄孩子们的议论，看着孩子们幼稚的小脸，我做了解答并决2.观察、讨论、操作、参观、尝试等多种3.培养幼儿勇敢、自信、快乐的情感品质，训练幼儿语言表达能力、方便呢?”又辛苦，为了表示对妈妈的爱，为自己的妈妈编幼儿爱妈妈的共鸣，激发幼儿渴望了解、学习诗歌内容的愿望，并能认真的倾听完朗诵，我通过启发提问，加深幼儿对诗歌内容的理解。鼓励幼儿大声这个过程中课件的运用，有效地促进了幼儿对诗歌的理解，“妈妈”“太三、游戏激趣，轻松认读在这里，幼儿的兴趣可以驱使他们积极主动地参与游戏：“抽字卡”。当幼儿抽出宝盒里的字卡，并能正确认读时，他们体验到了成功的快乐，这我让幼儿又一次在轻松地氛围中复述诗歌中的句四、激发想象、仿编诗歌每个幼儿心中的妈妈都是不一样的，以问题“小朋友说妈妈是家里的太阳，月亮，……,你们觉得妈妈还是家里的什么?”引起思考讨论，让幼儿更多深感受到了妈妈的爱。通过歌表演《我的好妈妈》,用在整个活动过程，我始终本着“以幼儿为主体”的精神实质，以幼儿的兴趣为出发点，通过游戏、讨论、表演等各种手段，由浅幼儿的好奇心和求知欲。幼儿能够通过诗歌内容1、幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，掌握6的5种分法。教师：5可以分成1和几?幼儿：5可以分成1和4。教师：5可以分成4和几?幼儿：5可以分成4和1。物的数量，并记录下分的结果，“6”可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1.(3)、请幼儿读黑板上的分解式：如：6可以分成1和5,6可以分成2和4,6可以分成3和3,6可以分成4和2,6可以分成5和1。②出示第6面：“小学的厕所在教室里吗?”“还有什么不了解的地方呢?”觉)出节奏型“小眼|睛0|看前|方0|”录)幼儿：呱呱….25、大班健康活动爱护眼睛(用眼卫生)教案反思觉)水的用处提问：水有什么用处?如果没有水，会怎样?我们怎样保护水资源?幼儿讨论得出：水对人类，对植物、动物用处特别大，水可以洗澡、洗幼儿园科学教育的目的之一是培养幼儿探索的兴趣，教师时刻要为幼儿的探索认知创设一个宽松、和谐、自由的环境氛围，让幼认识物质的性质。本次教学活动通过看一看、尝一尝验中，对水的概念从形象到抽象的提升，让幼儿在活动者”,知识在孩子们的实践中自然就形成了。31、大班主题小小魔术师教案反思在平时的课堂中，我发现好多孩子都不愿意主动的表达自己的想法，所以我创设了这样一节将语言课与绘画课相整合的课角色调动幼儿的兴趣，在添画的过程中调动活动目标2、培养孩子们的观察能力、想象能力、创作能力、语言的组织能力和语言活动准备帮你们想办法。”玩法：小朋友围成圆圈站好，老师一边出示字卡一多圆圆的卵(幼儿儿蹲下双手抱腿，头低下，做圆圈形状),又成小蝌蚪(幼儿小跑步双手放在身后做摇摆状),小蝌蚪长出两条前腿(幼儿伸出两只胳膊继续小跑做游泳状),又长出两条后腿(幼儿把两腿分别伸一伸),最后成青蛙呱呱叫又1、本节活动根据孩子的年龄特点，用小青蛙的生长过程贯穿整个活动，让孩子锻炼身体的同时也了解青蛙的生长过程，达到课程2、本节课少讲了青蛙的益虫，教导幼儿要从小保护它们3、如果让我重新上这节课，我会先告诉大家环境在不断恶化，但有些小动某天，我就本班近期有好些小朋友挑食的情况，课：我喜欢吃的蔬菜。在谈话过程中，有个小朋友说喜欢看饺子在锅里翻滚着，并一边很形象的里就出现了让小朋友学习“包饺子”的动作，于是，重点难点1、小朋友，刚才歌中唱到了哪些小动物?你的爸吗?(请幼儿讨论交流)让幼儿对动物进行表象的了解)3、动物园参观完了，小朋友觉得心理怎样?可是刚才动物园下了一个紧急通知，今天下午举行运动会，可是小动物都不知道，的电话号码都不一样。)3、教师提出要求：用1、2、3、4、5、6这六个数字，数字不能多，不能4、出示示范纸，数字1——6,请个别能力强的幼儿给小动物编电话号5、请小朋友做小小设计员，给小动物们编上电话号码。(为每一位幼儿发放作业纸)幼儿通过《有趣的数字》主题活动，能够运用数字1——6进行多次不同的渐睡去…吗?”绿色的叶子小又轻组边唱边拍出3拍子的节奏，两组一起配合歌曲进行。《会跳舞的叶子》是一首很优美的歌曲，不仅音乐是一门“听”的艺术，要让孩子们多听感受力才会增强。在我们的一日活动的多个环节颗10颗数。二、活动准备：糖果图片、幼儿人手1份雪花片(20个)、小棒20根、管方法?XX:还可以2颗2颗数，2、4、6、8、10、12、14,14添上1是15,一共幼儿大胆站起来说出自己的想法。(2个2个数，3个3个数，5个5个数，师：刚才小朋友都演示了不同的方法，有的说2个2个数，有的说5个5(20根小棒：白色5根，橘色5根，蓝色5根，紫色5根；雪花片：粉色5个，蓝色5个，绿色5个，黄色5个)师：现在小朋友是不是每个人都有一份雪幼儿分组：一组用1个1个数的方法，二组用2个2个数的方法，三组用3个3个数的方法，四组用5个5个数的方法。五组用10个10个数的方法。看是不是快。(第一组3个3个数、第二组1个1个数、第三组2个2个数、第四组10个10个数、第五组5个5个数)比一比看哪组小朋友先数完。引导幼儿根据自己的操作总结出2个2个数、5个5个数、10个10个数都是很快的方(雪花片：粉色5个，蓝色5个，绿色5个，黄色5个)XX小朋友：每种颜(总结2个2个数比1个1个数快，3个3个数比2个2个数快，5个5个数比3个3个数快，10个10个数比5个5个数快)数)按群计数的方法。师：你们的方法真快，咱们在一起用5根5根(10根10如：以2为单位就是2.4.6.8.10;以5为单位计数就是5.10.15.等2个2个数比一个一个数快，5个5个数比2个2个数快，10个10个数比5个5个数快。活动重点活动难点情趣法：用具有亲和力的语言和幼儿交流，激启发法：幼儿通过参与活动，了解了一些基本的交通规则，并告诉周围的多媒体教法：在活动中借助了多媒体，充实了活动的内容，让幼儿知道不游戏法：本次活动以游戏为主，通过游戏让幼儿三、说学法兴趣法：有动画歌曲，有课件图片，有奖励的交通标志卡片，有游戏用的感受法：通过游戏让幼儿感受到遵守交通规则游戏法：幼儿最感兴趣的就是游戏，在游戏中轻跟着动画歌曲《幸福拍手歌》进行律动，带着幼儿入觉?头……”家都在为胖石头鼓掌!”幼1:有白雪公主。幼4:故事里有一个巫婆。幼5:故事中有七个小矮人。幼1:我想演王子。幼1:因为王子长得很帅!幼1:白雪公主。幼2:是白雪公主靠的那块大石头。幼3:白雪公主。师：谈谈你的感受。幼1:胖胖要睡着了。幼2:胖胖表演时很专心的。幼3:胖胖能坚持。幼1:我取“胖石头”。幼2:很棒。幼3:胖胖很棒。幼1:游戏时要遵守规则。【活动目标】【活动准备】【活动过程】【活动延伸】【活动反思】样。”志图所表达的含义。”表示1只小猴子和6只大猴子合起来是7只猴子。再如：7—1=6表示7只(2)教师出示彩旗2,提问：接下去应该怎样排呢?为什么?它是按照2红2(2)B段：躲藏游戏一个人上街去买牛奶吧。”律.2初步观察指纹3拓印指纹Ncky。铅笔在白纸上涂得黑黑的，然后伸出食指尖在黑点上得意地告诉大家："我在家里就是这样印硬币的，玩过这个游戏!"孩子们用印泥、水彩笔、橡皮泥等完成了指纹的拓印尝试，并一起交流自的指纹采集下来。于是，老师提醒孩子们别忽略了透明胶的作用，示范更好的办法：用铅笔反复在纸上涂抹——把手胶带纸覆盖在有铅笔印的手指上—一把胶带纸揭下来贴这个办法后又开始了他们的工作，哈哈，这次可真的4观察提取的指纹收拾整理好桌上的工具后。孩子们拿着自己的指纹提取师：指纹像什么?幼：像龙卷风，像花纹，像蜗牛背上的壳，师：指纹是一样的吗?5拓展引申通过PPT、图片展示等形式。让孩子们了解到可以利用指纹的独特性做成指纹锁、指纹考勤机、指纹保险柜，还可以用按手指代替私章、用指纹侦探孩子们也提出了很多想知道的问题。如为什么每个人纹还会有吗?为什么人拿过东西后会留下指纹2研究"趾纹"。3做一些指纹画。4亲子活动：拓印父母的指纹。建立"家庭指纹档案"。从活动设计的目标看，教师将引导幼儿体验科学探索的方法放在了首位，重视观察、记录等科学习惯的养成，重视严谨的科清晰完整的指纹时，教师没有就此罢休，而是继续引识指纹，然后通过操作采取指纹，获得感知经验处地适时引导，让"平等中的首席"角色发同时在这个活动中，充足的丰富多彩的材料障，教师准备的丰富的拓印材料保证了幼儿能用自己喜欢的方式进行探究。除让幼儿自我评价或者展开互评，既可以建立他们扔，看看你会发现什么。”段演示)图记录到记录卡上。”本次活动我是以通过实验让幼儿了解物体的坠示自制的“轱辘轱辘”教具时，孩子们很感兴趣。来”……看到孩子们有了兴趣，我及时告诉他们物球引力的存在。同时在活动中我说到地球把所有的东孩子便问“那为什么飞机和小鸟都能在天上飞呢”,当知道它们要花很大的“力气”才能离开地面时，孩子们又对热气球产生了兴趣，开始你一言我一语地讨论起热气球，“热气球是靠压力飞起来的吗”“会落下来”“热气球没有被吸住”……看着孩子们的讨在最后一个环节“美丽下落路”实验中，我先演示孩子们都很感兴趣，于是让他们自己动手操作，孩子们本次活动也存在很多的问题：由于我准备不够充分，导致桌面与地面一团糟，应事先考虑周全。在活动中还应认真的观察孩子们的谈话中发现他们的兴趣和经验，激发孩子们主动86、大班数学玩具商店开张啦教案幼儿有按标记分类和自己分类插标记的经验，熟悉并能介绍自己带的玩6.游戏“奇妙的口袋”7.游戏“xx,xx在那里”“听指令做动作”课时2课时了，……睡着了”四、音乐游戏：白天和夜晚。(表达与表现：进一步用"音乐"与"动作"体验2、现在我们来玩个游戏，听到白天的音乐时出来热闹热闹，听到夜晚的音3、老师播放音乐热闹(一点点),静(一点点),热闹(全部)我们出去热闹热绘本十分有趣，成功地吸引了幼儿。大班幼儿早有黑夜与白天的概念，整节课我让幼儿在具体形象下进行了白天与黑夜的区分确，但在同学与教师的引导下也成功的解决。这节课感觉设计上没有很成功，在幼儿学会分享环节，过夏夜本来就是迷人的，夏夜更是丰富的。每当一更进一步地发现夏夜的有趣与热闹，我们从夏夜里的各种声音包括(室内、室外),从而激发孩子的好奇心。我们通过为孩子创设一个美妙有趣夏夜的情境，在宽松自由的氛围中—表演声音——想象声音——营造声音，通过表演、想象2等于几?幼儿边演唱歌曲，边做游戏。幼儿在美丽的森林中，根据自己创编出的歌此活动选择的教学内容有递进性，歌词有一定歌曲教学比较枯燥，需反复练习，为避免这一的音乐，最后学唱歌曲。在学唱及仿编歌词的环节中，词内容和演唱方法，而是引导幼儿去观察、讨论的学习动机、需要。这样的教学融人了多方位的领域内V(23|5535|6531|6523|16653|2365|1·(23|5535|6531|2365|幼)七只小鸭在游戏6653|565)|3335|162|3335|6050|幼白)七加二等于九师)九只小鸭在2、自由讨论5分钟。【活动反思】幼a:大了一岁是5岁。幼b:大了一岁是6岁。幼a:唱歌来庆祝。师：那我们一起来唱新年歌庆祝新年好不好?我还要请几个男小朋友和几个幼b:放鞭炮庆祝师：看老师这儿也有一串鞭炮(出示鞭炮)这串鞭炮真好庆祝师：我们小朋友真聪明，想出了很多办法来庆祝新(师生一起看录像跳舞)幼d;送礼物来庆祝师：小朋友跳得真开心，接下来好有更开心的事呢!看老师这儿有什么?这是粽子糖，是我们苏州的特产，这是别是看了春节联欢晚会的歌曲录像，幼儿立即面，让幼儿感受生活处处都有交替排序，并为下5、师：(出示项链)这串项链是怎么串起来的?是串一个吸管再串一个珠子，再串一个吸管这样一个隔着一个串的。这儿还有好多用这种方法串成的项链(出示串好的各种项链)。上一次，我们还用这种方法做了彩链，今天，你们6、幼儿操作教师巡回指导(评析：以制作礼物串项链的形式让幼儿感觉根把做好的项链送给客人老师并说祝你新年快乐，请客人老师评评你做得怎么三、活动评析本次活动综合性较强，让幼儿通过看、听、唱、说等活动感这节课结束，孩子们都还沉浸在欢乐的氛围中的习俗及本地区的风俗，在延伸环节更是让幼儿的激情得以释放到极致就让幼儿在课堂上能说，有看、有动(操作),不足：操作材料少。106、大班数学优质课学习7的加减教案反思1、学习7的加减，能根据图形特征的不同列出加、减法算式并进行7以内1、教具：ppt课件，数字卡片1-7。嘿嘿!我的火车一点开，你的火车几点开?2、情境感知---看图学习7的第一组加减法.你们看，火车已经把我们开到城堡王国，一共堡你们想不想进去参观参观啊(电话响)是城堡国里分别有图片，请我们小朋友分别用三句话来的城堡?里面讲了一件什么事情?(这里有1只大鸟，又飞来了6只小鸟，树上一共有7只鸟)集体验证，并集体把这件事讲述。式题，你会吗?谁来试一试?2)幼儿第二次探索操作---理解算式再看图讲法吗?(教师出示算式)(引导幼儿说出一共有7只鸟，有1只大的，剩下的是都活动反思记得在教一年级数学的时候，7的分解组合和加减运算是作为教学内容，重点学习的，但从幼儿园改编教材以后，10以内的分解和加减运算，就成了大班的教学内容了，上学期是5以内的加减运算，孩子们学习起来，还算轻松，但下学期6,7的加减运算就有些困难。如果单纯的进行算式计算，大家就习惯性的利用自己的小手指来算，个人认为这是一现和动脑的积极性，学前孩子的运算应该是借助居然极致到对学具和图片视而不见的地步，真是悲于家长对孩子早起的错误引导，家长们总过方法和技巧也极不科学，甚至是典型的错误，再就读懂《3----6儿童学习与发展指南》中对幼儿发展目标的要求，是否有拔高超标的因素，可怜的是孩子们，要立即改变以前的陋合幼儿的早教理念和方法，再就是加强对《指南》学更高效准确!么办呢?”呢?”师：小朋友在干什么?短针指向数字8和数字9的中间，长针指数字6,是8点半。时针指向2和3的中间，就是2点半。2、通过想象“谁的笑脸”,拓展幼儿的思维，提高幼儿对脸部特征的感3、尝试用各种表现方法和各种材料表现“笑脸”,体验用多种材料进行个1、幼儿讨论：客人老师和小朋友打招呼时是什么表情?2、师生交流：一张笑脸，可以是谁的笑脸?引导幼儿说出人的笑脸、植物3、感受脸部特征：不同的笑脸，笑得一样吗?会怎样笑?谁来表演一下?大4、艺术家在表现笑脸时，有时会这样表现。(出示图片资料)让幼儿领会夸5、看，有时艺术家们也会这么表现。(出示立体范例欣赏)这张笑脸有什么特别的地方?猜猜这张笑脸是怎么做成的?既然卫生纸些东西可以做成笑脸?引导幼儿得出制作笑脸A教师引导幼儿自由选择材料，要求幼儿按自己的想法独立创作，最好做3、解小家电的神奇4、家电的特征榨汁机和搅拌机，他们有一个共同的名字叫什么?(家电)5、利用图片：“电器的名字”,来给大家介绍家电的用途。照相机鼓励幼儿结合实物进行介绍，要求介绍出家6、我是小小发明家除了这些小家电，你还了解哪些小家电?还想发明什么小家电，帮助人们做什么事，让它给我们带来方便?7、果汁品尝活动目标三、延伸2、在纸片上涂上美丽的颜色，在区域中观察、感知陀螺转动后色彩的变活动目标活动过程【活动目标】【活动准备】【活动过程】对于5-6岁的幼儿来说，情感虽然仍会因外界事物的影响而发生变化，但他们情感的稳定性开始增强，大多数儿童在班上有了好朋友之间也会经常有摩擦，这些摩擦时常有发生前，请小朋友搬凳子坐下，有两个平时要好两个好朋友在教学活动结束后，开始在教室里追跑打闹，本来是打着好玩要是老师没及时发现，往往会越打越真，最后倒真活动目标为了尽量避免幼儿之间产生矛盾，导致一些不良的行为习惯的任意我组织幼儿开展了这次活动，目的是让幼儿体验方法处理和朋友之间的矛盾。为了达成活动目标让他们和好?幼儿能很快发现两个好朋友之间的矛盾，想朋友之间的矛盾是怎么产生的，并商量解决的办法。让(通过观看课件，让幼儿感受小猴在没有朋友和找到朋友时候的不同心让幼儿自己小结小猴为什么能找到朋友?帮助幼儿学会与他人友好相助的几个”法宝")三、谈话：我的好朋友幼儿能清楚的说出自己的好朋友是谁，能用在描述自己好朋友的时候，大部分幼儿能简短的，述，再请能力较弱的幼儿参与到游戏中去，如此一来社会领域指导要点中提到：社会学习具有潜度和社会情感的学习，往往不是教师直接"教"的结果。生活和活动中积累有关的经验和体验而学习的。教会变成一幅美丽的图案?”一起来听听。”“小小鸡是怎样回答蒲公英的?”在活动的第二个环节，我请幼儿欣赏故事《报纸的烦事内容的基础上感知报纸的不同情绪。故事《报纸的在活动的最后环节我让幼儿参与废旧报纸再利用的报纸，幼儿在看阅后，鼓励他们进行剪报、折纸、剪贴、中我看到幼儿在利用报纸方面有着不同的方法，有的剪下了许多好看的图朋友都很快的把废报纸揉成一团，“老师，可以做纸球，在体育活动时玩。”于是我和孩子一起合作，协助他们用透明胶活动的不足之处：在活动的导入环节花的时间稍长了些，应控制在2-3分幼儿在回答问题后教师应及时点