云南省曲靖市语文小学四年级上学期模拟试题及答案解析

云南省曲靖市语文小学四年级上学期模拟试题及答案解析一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、看拼音，写词语。jìngpèi（_____）shènzhì（_____）huīfù（_____）xùnchì（_____）答案：敬佩；甚至；恢复；训斥解析：本题考察的是学生对拼音的掌握及词汇的书写能力。在书写时，需注意汉字的笔画顺序和结构，确保书写正确、规范。2、给下列句子中加点的词语选择正确的解释，把序号填在括号里。“新鲜”在字典里的意思有：①（刚生产、宰杀或烹调的食物）没有变质，也没有经过腌制、干制等；②（花朵）没有枯萎；③（空气）经常流通，不含杂类气体；④（事物）出现不久，还不普遍；少见的。（1）电脑已经走进千家万户，并不新鲜。（_____）（2）这些蔬菜很新鲜。（_____）（3）爷爷每天早晨到公园锻炼身体，呼吸新鲜空气。（_____）答案：（1）④（2）①（3）③解析：本题考察的是学生对词语在不同语境中含义的理解能力。在解答时，需根据句子的具体语境，结合“新鲜”一词的多个义项，选出最符合句意的解释。例如，“电脑已经走进千家万户，并不新鲜”中的“新鲜”指的是电脑这一事物已经普及，不再少见，故选择义项④；“这些蔬菜很新鲜”中的“新鲜”指的是蔬菜没有经过变质或腌制等处理，保持了原有的新鲜度，故选择义项①；“爷爷每天早晨到公园锻炼身体，呼吸新鲜空气”中的“新鲜”指的是空气经常流通，不含杂质，对人体有益，故选择义项③。3、在下列句子中填入合适的关联词。（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。答案：如果……就……，只有……才……解析：这两个句子都考查了关联词的运用。第一句“如果……就……”表示假设关系，即如果现在不好好学习，那么将来就不能担当重任；第二句“只有……才……”表示条件关系，即只有多读多写，作文才会有进步。4、根据课文内容填空。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”中的“一人”指的是____。这句诗表达了诗人____的情感。《猫》的作者是____，课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，表达了作者对猫的____之情。答案：诗人自己，思念家乡和亲人；老舍，喜爱解析：这道题考查的是对课文内容的理解和记忆。第一句诗出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，其中“一人”指的是诗人自己，他远在异乡，思念着家乡的兄弟，这句诗表达了诗人深切的思乡之情。第二题，《猫》的作者是老舍，他通过细腻的笔触，生动地描绘了猫的性格特点和可爱之处，字里行间流露出对猫的喜爱之情。5、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（）A.晌午（shǎng）淅沥（lì）蜿蜒（yán）悄无声息（qiǎo）B.踌躇（chú）侮辱（wǔ）沮丧（jǔ）情不自禁（jìn）C.矗立（chù）炽热（chì）蹒跚（mán）微波粼粼（lín）D.魁梧（wú）憎恶（zēng）黝黑（yǒu）脍炙人口（kuài）答案：A解析：本题考察的是词语中加点字的正确读音。A项中所有加点字的读音均正确，符合题目要求。B项中“情不自禁”的“禁”应读“jīn”，表示抑制不住自己的感情，与“禁止”的“禁（jìn）”读音不同，故B项错误。C项中“蹒跚”的“蹒”应读“pán”，形容腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子，故C项错误。D项中“魁梧”的“魁”应读“kuí”，形容身体高大强壮，故D项中“魁梧（wú）”读音错误。6、下列句子中没有语病的一项是（）A.为了防止不再发生安全事故，我校加强了安全保卫工作。B.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。C.经过这次外出调查，对大家的启发很大。D.我们要以实际行动来践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念。答案：D解析：本题考察的是病句的辨析与修改。A项中“防止”与“不再”搭配不当，导致句意与事实相悖，应去掉“不再”，故A项错误。B项中“能否”是两面词，而“提高学习成绩的关键”只表达了一面意思，两面对一面，造成逻辑错误，应去掉“能否”，故B项错误。C项中缺少主语，句子由介词“经过”开头，导致主语缺失，应去掉“经过”，故C项错误。D项句子完整，没有语病，表达清晰，符合题目要求。7、在横线上填上合适的词语。________的月光________的夜晚________的琴声________的海洋答案：皎洁宁静悠扬辽阔解析：“皎洁”形容月亮明亮而洁白，常用于描述月光。“宁静”表示安静、平静，适合形容夜晚的氛围。“悠扬”形容声音时高时低，持续而和谐，适合描述琴声。“辽阔”表示非常宽广，常用于描述海洋、草原等自然景观。8、下面词语中搭配不正确的一项是（）A.改进错误B.改正缺点C.改变面貌D.改善生活答案：A解析：A项中“改进错误”搭配不当，因为“改进”一般用于技术、方法等方面，使其变得更好。而“错误”应该是被“纠正”或“改正”的。B项“改正缺点”搭配正确，表示对不足之处进行修正。C项“改变面貌”搭配正确，表示使原来的状况或样子发生某种变化。D项“改善生活”搭配正确，表示使生活水平或条件变得更好。9、在括号里填上合适的数。5.06吨=()千克答案：5060解析：本题考查的是吨和千克之间的单位换算。根据1吨=1000千克，可得：5.06吨=5.06×1000=5060千克所以，5.06吨等于5060千克。二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题阅读短文，回答问题。标题：《秋天的雨》秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。问题：1、秋天的雨有哪些特点？请从文中找出三个词来形容。答案：清凉、温柔、五彩缤纷。2、在文中，作者把秋天的雨分别比作了什么？请列举两个比喻。答案：作者把秋天的雨比作了一把钥匙和一盒五彩缤纷的颜料。3、秋天的雨给大地和小朋友分别带来了什么？答案：秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。第二题阅读短文，回答问题。题目：《秋天的雨》秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。1、在短文中，作者把秋天的雨分别比作什么？答案：秋天的雨被作者比作钥匙、颜料盒、藏有气味的小雨滴以及金色的小喇叭。2、根据短文内容填空。秋天的雨把______给了银杏树，把______给了枫树，把金黄色给了田野，把橙红色给了______，把______的颜色给了菊花仙子。答案：黄色；红色；果树；更多3、短文从______、______、______这三个方面来写秋天的雨。答案：秋天的雨的颜色；秋天的雨的气味；秋天的雨发出的声音或秋天的雨带来的信息（选三个中的任意三个即可）三、写作题（34分）题目：《我最难忘的一件事》回忆你的小学生活，一定有许多难忘的事情发生过。请选取其中一件最让你难以忘怀的事情，写一篇作文。要求：叙述清晰，有条理。情感真挚，能表达出自己的感受。不少于300字。写作示例：我最难忘的一件事在我小学四年级的上学期，有一件事情让我至今难以忘怀。那是一个阳光明媚的周末，我和同学们一起去郊外野餐。那天早上，我们早早地在学校门口集合，每个人都背着一个鼓鼓囊囊的小背包，里面装满了妈妈精心准备的食物。一路上，我们欢声笑语，仿佛连风都带着甜味。到达目的地后，大家纷纷拿出自己的“宝贝”，有面包、水果、还有我最爱的三明治。我们围坐在一起，分享着美食，也分享着彼此的快乐。然而，最难忘的时刻还是发生在我们一起玩游戏的时候。我们决定玩“老鹰捉小鸡”的游戏，我荣幸地成为了“母鸡”，保护着身后一群可爱的“小鸡”。游戏开始了，“老鹰”猛地向我们扑来，我张开双臂，用尽全身力气阻挡他。我们左躲右闪，笑声和尖叫声交织在一起，充满了整个山野。突然，我不小心摔倒了，膝盖传来一阵疼痛。我本以为游戏会因此中断，但让我感动的是，同学们不仅没有嘲笑我，反而纷纷围过来，有的扶我起来，有的帮我拍掉身上的尘土，还有的关切地问我疼不疼。那一刻，我的心里充满了温暖和感激。这次野餐不仅让我享受到了大自然的美丽和与同学们相处的乐趣，更让我体会到了友情的力量。每当我想起这件事，心中总会涌