2024年天津市语文小升初自测试题与参考答案

2024年天津市语文小升初自测试题与参考答案一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、选出读音不同的一项是()A.似的B.似乎C.相似D.似的答案：A解析：本题考察的是对多音字“似”在不同词语中的读音辨析能力。选项A，“似的”中的“似”读“shì”，常用于句末，表示跟某种情况或事物相似。选项B，“似乎”中的“似”读“sì”，表示好像、仿佛的意思。选项C，“相似”中的“似”同样读“sì”，表示相类、相像的意思。选项D，虽未直接给出全词，但根据“似的”的常用读音和语境，此处若为“似的”，则读音与A项相同，但考虑到D项与其他选项的区别，且在实际语境中“似的”与“相似”的读音往往不混淆，可理解为对A项的重复验证，确认A项读音不同。综上所述，正确答案是A，因为“似的”在此处读“shì”，与其他三项的“sì”读音不同。2、选出下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是()A.挫折（cuō）眷恋（juàn）规矩（jǔ）B.眼睑（jiǎn）匀称（chèng）暂时（zàn）C.贮蓄（zhù）驯良（xùn）创伤（chuāng）D.埋怨（mán）勾勒（lè）晕眩（xuàn）答案：C解析：本题考察的是对词语中加点字读音的准确判断。选项A，挫折（cuō）读音错误，应为挫折（cuò），表示失利、失败的意思；规矩（jǔ）读音错误，应为规矩（ju），表示一定的标准、法则或习惯。故此选项错误。选项B，匀称（chèng）读音错误，应为匀称（chèn），表示各部分搭配得都很合适，很和谐的意思；暂时（zàn）读音正确，但因整体中有错误读音，故不选。选项C，贮蓄（zhù）、驯良（xùn）、创伤（chuāng）读音均正确，无误。选项D，埋怨（mán）读音正确，但勾勒（lè）读音错误，应为勾勒（lèi），表示用线条画出轮廓的意思；晕眩（xuàn）读音正确，但因整体中有错误读音，故不选。综上所述，正确答案是C。3、下列词语中没有错别字的一组是()A.糟蹋辨别阴谋诡计一愁莫展B.竣工涣散焕然一新脍炙人口C.寒喧赡养挺而走险鞭长莫及D.慰藉孺子磨拳擦掌蛛丝蚂迹答案：B解析：A项，“一愁莫展”应为“一筹莫展”；C项，“寒喧”应为“寒暄”，“挺而走险”应为“铤而走险”；D项，“磨拳擦掌”应为“摩拳擦掌”，“蛛丝蚂迹”应为“蛛丝马迹”。4、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()①他这个人，性格内向，不善言谈，有时甚至会给人一种______的感觉。②这本书的内容太______了，大家都没兴趣看下去。③近年来，我国城市“路怒”一族异军突起，其危险______不容忽视。A.孤僻枯燥性情B.孤独枯燥性质C.孤僻枯燥性质D.孤独枯燥性情答案：C解析：本题考查近义词的辨析与运用。第一空，孤僻：指性格古怪，不合群，喜欢独处。孤独：指孤单寂寞。根据语境“他这个人，性格内向，不善言谈”，可知他给人的感觉是不合群，应选“孤僻”。第二空，枯燥：单调，无趣味。孤独：孤单冷清。根据语境“这本书的内容太……了，大家都没兴趣看下去”，可知“这本书的内容”是单调的，应选“枯燥”。第三空，性情：人的禀性和气质。性质：指事物本身所具有的、区别于其他事物的特征。根据语境“近年来，我国城市‘路怒’一族异军突起，其危险……不容忽视”，可知这里是说“路怒”一族的危险性这一特征，应选“性质”。故选C项。5、下列词语中没有错别字的一项是（）A.健状拂晓叮嘱暴露无遗B.战役惊惶蔚蓝全神贯注C.弥漫侯骑灌溉粉身碎骨D.伶俐幼雅蓑衣斩钉截铁答案：B解析：本题考察的是对汉字字形的辨析能力。选项A，“健状”应为”健壮”，形容人的身体强壮有力，故A项错误。选项B，所有词语均书写正确，无错别字，故B项正确。选项C，“侯骑”应为”候骑”，指骑马的侦察兵，故C项错误。选项D，“幼雅”应为”幼稚”，指年纪小，头脑简单，缺乏经验，故D项错误。6、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.课堂上，同学们聚精会神地听老师讲课，教室里鸦雀无声。B.听到这个好消息，他喜出望外，立刻跑去告诉了妈妈。C.走进博物馆，琳琅满目的文物让他目不暇接。D.读了这篇课文，他受益匪浅，但仍有不少疑问。答案：D解析：本题考察的是对成语或词语在具体语境中运用是否恰当的辨析能力。选项A，“聚精会神”和”鸦雀无声”均使用恰当，前者形容精神高度集中，后者形容非常安静，符合课堂听讲的场景，故A项正确。选项B，“喜出望外”使用恰当，形容因遇到意外的喜事，心中非常高兴，符合听到好消息后的心情，故B项正确。选项C，“琳琅满目”使用恰当，形容满眼都是珍贵的东西，形容美好的事物很多，符合博物馆中文物的特点，故C项正确。选项D，“受益匪浅”与后文的”但仍有不少疑问”存在逻辑矛盾，“受益匪浅”意味着收获很大，而”但仍有不少疑问”则表明仍有不解之处，两者不能同时成立在同一语境下，故D项错误。7、选出没有错别字的一组词语。（）A.震憾苍桑谈笑风生B.嘹亮辐射甘败下风C.恪守迁徙蛛丝马迹D.璀璨赡养闲情逸志答案：C解析：本题考查学生对汉字字形的辨识能力。A项，“震憾”中的“憾”应为“撼”，“撼”意为摇动、震动，“震撼”意为震动、摇撼，“憾”意为遗憾、不满意，故“震憾”错误；“苍桑”中的“苍”应为“沧”，“沧”意为暗绿色，也指寒冷，“沧桑”比喻世事变化很大，“苍”指青色或灰白色，故“苍桑”错误；B项，“甘败下风”中的“败”应为“拜”，“拜”意为恭敬地行礼或请求，“甘拜下风”指真心佩服别人，承认自己不如别人，故“甘败下风”错误；C项，没有错别字；D项，“闲情逸志”中的“志”应为“致”，“致”意为情趣、兴致，“闲情逸致”指悠闲的心情和安逸的兴致，故“闲情逸志”错误。综上所述，正确答案是C。8、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）。A.这部小说情节曲折，人物形象生动丰满，确实引人入胜。B.经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶上欣赏到了壮丽的日出。C.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。D.父爱如山，父亲那深沉的爱常常使我感激涕零。答案：B解析：本题考察的是对词语在具体语境中运用恰当性的辨析能力。A项，引人入胜：引人进入佳境（指风景或作品等）。此句用来形容小说情节曲折、人物形象生动丰满，使人愿意深入阅读，使用恰当。B项，登峰造极：登上峰顶，达到最高处，比喻水平达到最高点。此句用来形容“在山顶上欣赏到了壮丽的日出”，属于望文生义，使用不恰当。原句应表达的是经过努力终于到达山顶，而非达到某种技艺或学问的顶峰。C项，花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。此处用来形容春天的生机勃勃、万物复苏的景象，运用了拟人的修辞手法，生动形象地表达了春天的美好，使用恰当。D项，感激涕零：因感激而流泪，形容极度感激。此句用来形容对父爱的深深感激之情，使用恰当。综上所述，正确答案是B。9、请将下列词语中的错别字圈出来，并在括号里改正。慢不经心（____）专心致致（____）语重心常（____）答案：漫、致、长解析：本题考察的是对词语中错别字的辨析能力。“慢不经心”中，“慢”字错误，应为“漫”。因为“漫”有“随便、随意”的意思，与“不经心”搭配，表示对事情不认真、不在意。而“慢”通常表示速度缓慢，与“不经心”的意思不符。“专心致致”中，“致致”错误，应为“志志”。但这里需要注意，实际上应该是“专心致志”，其中“致”是错字，应改为“志”。“专心致志”表示一心一意，集中精神。“语重心长”中，“常”字错误，应为“长”。因为“长”在这里表示深远、长久，与“语重”搭配，形容言辞恳切、情意深长。而“常”通常表示经常、常常，与“语重心长”的语境不符。二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题阅读短文，完成练习。题目：《故乡的芦苇》多年来最令我不能忘怀的，是故乡的芦苇。是的，就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的青玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。几乎所有的河沟，小湖，池塘，都有绿色的芦苇掩映着。每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未退尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。它长得很快。要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。到这时候，我和小伙伴们总喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音，孩子们为这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，呼唤着，追逐着……我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还会从旧火柴匣剪下小片片，当成舵，安在小船的尾部，还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆叶。我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地各自把小船移到水面上。“开船啰！开船啰！”于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想之花，顺流而去……在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花。然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……啊，故乡的芦苇！因为你给过我不少童年的欢乐，所以我一直对你怀有一种特殊的亲切之感。每当想起你，我就会沉浸在童年美好的回忆之中……1、短文主要写了哪三个方面的内容？答案：短文主要写了故乡芦苇的特点、故乡芦苇给“我”和小伙伴们带来的欢乐，以及“我”对故乡芦苇的怀念之情。2、用波浪线画出文中的一个比喻句，并说出它把什么比作什么。答案：比喻句为“一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的青玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着。”这句话把芦苇比作绿色的轻云，生动形象地描绘了芦苇在风中的轻盈与美丽。3、短文结尾写到：“啊，故乡的芦苇！因为你给过我不少童年的欢乐，所以我一直对你怀有一种特殊的亲切之感。”请你联系短文内容，说说“我”对故乡芦苇有哪些“特殊的亲切之感”。答案：“我”对故乡芦苇的“特殊的亲切之感”主要体现在以下几个方面：首先，芦苇给“我”的童年带来了无尽的欢乐，无论是制作哨子吹出悦耳的音乐，还是折成芦叶船在水中航行，都充满了乐趣；其次，芦苇还是“我”夏夜抓纺织娘的伙伴，让“我”的夏夜不再单调；最后，芦苇承载着“我”对故乡的美好回忆，每当想起它，“我”就会沉浸在童年的欢乐之中。因此，“我”对故乡芦苇怀有深深的亲切之感。第二题阅读文章：题目：《童年的发现》我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。听完这句话，你大概会忍不住哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正事情就是这么个事情，我费尽心思才从三年级的学生中，找到了一个能够明白的人，向他讲述了我的这个伟大发现。我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋，可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”老师解释说。“为什么只有晚上睡觉时才长？”“白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁殖。”“那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？”“这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，人还是飞鸟。”“人怎么会是鸟？”我们万分惊讶。“岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。”高年级，离我们是那样遥远，而飞行却仍在继续。和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊，嘿！终于想出了眉目：“哈！这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”我的发现竟是如此简单明了，我为此感到格外高兴。我想大概还没有人发现这个道理。在后来的日子里，我逢人就讲这个发现，还画出了由“进化论”得出的结论的示意图。又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚地听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。阅读题目：1、文章中“我”的“伟大的发现”是什么？答案：“我”的“伟大的发现”是胚胎发育的规律。2、文中画线句子中的“我”是怎样一个人？答案：文中的“我”是一个善于观察、敢于提问、爱思考、充满想象力、执著追求的人。3、最后一段中画线的句子是什么意思？答案：这句话的意思是，科学的发展是艰辛的，它需要科学家不断探索，有时甚至会付出生命的代价。就像哥白尼、伽利略等科学家一样，他们的发现都曾受到过当时社会的排斥和迫害。这句话既是对自己幽默的调侃，也是对自己发现的肯定，同时，也是对当时社会环境的一种讽刺。三、写作题（34分）题目：《难忘的小学时光》要求：回忆你在小学阶段的经历，选择一两件最让你难忘的事情来写。注意写出自己的感受，让读者能够感受到那份难忘和美好。语句通顺，条理清晰，不少于400字。写作示例：《难忘的小学时光》时光荏苒，转眼间我已经从小学毕业