2024-2025学年小学共同营造一个和谐校园班会教学设计

2024-2025学年小学共同营造一个和谐校园班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为《共同营造一个和谐校园》。该章节位于小学道德与法治课程中，旨在帮助学生理解和谐校园的重要性，培养学生尊重他人、友善相处的品质。具体内容包括：和谐校园的定义、和谐校园的特点、如何营造和谐校园等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了关于团队合作、友善相处的知识，对本节课的内容有一定的了解。本节课将在已有知识的基础上，进一步引导学生深入理解和谐校园的含义，培养学生的团队合作精神和友善相处的品质。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：道德素养、法治素养、公民素养。

1.道德素养：通过学习本节课，学生能够理解和谐校园的重要性，树立友善相处、尊重他人的价值观，培养良好的道德品质。

2.法治素养：学生能够了解和谐校园的相关法律法规，认识到法律对于维护和谐校园的作用，增强法治意识。

3.公民素养：学生能够积极参与学校和社会的和谐建设，学会与他人合作、沟通，培养良好的公民素质。重点难点及解决办法重点：

1.和谐校园的定义和特点

2.学生尊重他人、友善相处的行为准则

难点：

1.学生如何将和谐校园的理念应用到实际生活中

2.学生如何在与他人交往中做到尊重和友善

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入理解和谐校园的定义和特点，将其内化为自身的价值观。

2.创设情景模拟，让学生在实际场景中练习尊重他人、友善相处的行为，提高其应用能力。

3.引导学生积极参与课堂活动，分享自己的经验和感悟，增强其对和谐校园的认识和体会。

4.结合学生的年龄特点，采用生动有趣的教学手段，如游戏、故事等，激发学生的学习兴趣，提高其学习积极性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《共同营造一个和谐校园》这一章节所需的教材或学习资料。教材中应包含和谐校园的定义、特点、以及营造和谐校园的方法等详细内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。可以收集一些关于和谐校园的图片，展示给学生看，让他们更直观地理解和谐校园的概念。还可以制作一些图表，展示和谐校园的特点和重要性。此外，寻找一些与和谐校园相关的视频资料，如校园欺凌的案例、友善相处的故事等，以吸引学生的注意力，增强课堂的趣味性。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个模拟校园欺凌的场景，让学生参与其中，亲身体验和谐校园的重要性。在实验过程中，要确保学生的安全，避免发生意外。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成小组合作的形式，设置多个讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流。同时，设置一个实验操作台，用于展示实验结果，让学生更直观地了解和谐校园的营造方法。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便播放多媒体资源，提高课堂教学效果。同时，准备白板和记号笔，方便教师在课堂上进行板书和讲解。

6.学生作业：准备与本节课内容相关的作业，以便在课堂结束后，让学生巩固所学知识，检验学习效果。作业可以包括一些思考题、案例分析题等，让学生在完成作业的过程中，进一步理解和掌握和谐校园的概念和重要性。

7.教师备课本：教师需要提前备课，详细规划教学内容和教学过程，确保课堂的顺利进行。备课时，要充分考虑学生的年龄特点、兴趣爱好的差异，设计出符合实际需要的教学方案。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《共同营造一个和谐校园》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园欺凌的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何营造一个和谐校园的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解和谐校园的基本概念。和谐校园是指在学校中，师生之间、同学之间相互尊重、友善相处，共同营造一个良好的学习和生活环境。和谐校园是培养学生全面发展的重要条件，也是学校教育目标的重要组成部分。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了和谐校园在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，某所学校通过加强师生沟通、开展团队合作活动等方式，成功营造了一个和谐校园环境，提高了学生的学习积极性和综合素质。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调学生尊重他人、友善相处这两个重点。对于如何做到尊重他人和友善相处这两个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与和谐校园相关的实际问题。例如，如何处理同学之间的矛盾、如何营造良好的课堂氛围等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示团队合作的基本原理。例如，我们可以组织学生们进行团队游戏，让他们在游戏中体验团队合作的重要性。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“和谐校园在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。例如，问他们如何在日常生活中做到尊重他人、友善相处，如何处理同学之间的矛盾等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了和谐校园的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何营造和谐校园的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.和谐校园的定义与特点

-和谐校园的定义：和谐校园是指在学校中，师生之间、同学之间相互尊重、友善相处，共同营造一个良好的学习和生活环境。

-和谐校园的特点：和谐校园具有以下特点：

a.师生关系融洽，互相尊重和理解

b.同学之间友善相处，互相帮助和支持

c.学习氛围积极向上，学生主动参与和探索

d.学校环境安全、舒适，有利于学生成长和发展

2.和谐校园的重要性

-和谐校园是培养学生全面发展的重要条件，它有助于学生的智力、情感、道德等各方面的全面发展。

-和谐校园有利于培养学生的团队合作精神和社会交往能力，使学生更好地适应社会需求。

-和谐校园能够提高学生的学习积极性和综合素质，促进学生的健康成长和全面发展。

3.营造和谐校园的方法

-建立良好的师生关系：教师要与学生建立互信、互相尊重的关系，关心学生的成长和发展，积极引导学生。

-培养学生的尊重他人、友善相处的品质：教育学生尊重他人的意见和权益，学会与他人友善相处，互相帮助和支持。

-创设积极向上的学习氛围：鼓励学生主动参与课堂活动，培养学生的学习兴趣和自信心，激发学生的创造力和创新能力。

-加强学校环境的建设：保障学校环境的安全和舒适，提供良好的学习和生活设施，营造一个有利于学生成长的环境。

4.学生在与他人交往中做到尊重和友善的策略

-培养自我意识：帮助学生认识到自己的行为对他人的影响，培养自我控制和自我反省的能力。

-培养同理心：引导学生设身处地为他人着想，理解他人的感受和需求，培养良好的人际关系。

-学习社交技巧：教授学生有效的沟通和交流技巧，使他们能够与他人建立良好的互动和合作关系。

-强化正面行为：鼓励学生积极参与团队合作、友善相处的行为，通过正向激励和表扬来增强这些行为的发生频率。典型例题讲解1.例题一：

题目：请列举三种你在学校中曾经遇到过的和谐校园的表现。

答案：

-同学们在课堂上互相帮助，共同完成小组作业。

-教师耐心解答学生的疑问，给予每个学生个体化的关注和指导。

-学校组织各种文化活动，促进学生多元智能的发展。

2.例题二：

题目：如果你遇到了同学之间的矛盾，你会如何解决？

答案：

-首先，我会尝试与双方进行沟通，了解他们的想法和需求。

-其次，我会帮助他们找到共同点和妥协的方式，促进双方的和解。

-最后，我会提醒他们以后遇到类似问题时要互相理解和尊重，避免再次发生矛盾。

3.例题三：

题目：请描述一次你在学校中参与的团队合作活动。

答案：

-有一次，我们班级组织了一次校园环保活动，大家分成几个小组，分别负责不同的任务。

-我的小组负责清理学校的花园，我们共同协作，有的同学负责捡拾垃圾，有的同学负责分类整理。

-通过这次活动，我们不仅提高了环保意识，也增强了团队合作的能力。

4.例题四：

题目：请举例说明如何在课堂上营造和谐的学习氛围。

答案：

-教师可以通过鼓励学生积极参与课堂讨论，提出问题和观点，促进课堂的互动和活跃气氛。

-教师可以设置一些小组合作的学习任务，让学生在合作中互相学习、互相帮助。

-教师可以通过给予学生正面的反馈和表扬，增强他们的学习积极性和自信心。

5.例题五：

题目：请列举三个你认为有助于营造和谐校园的建议。

答案：

-加强师生之间的沟通和交流，建立良好的师生关系。

-培养学生尊重他人、友善相处的品质，教育他们理解和谐校园的重要性。

-创设积极向上的学习氛围，鼓励学生主动参与课堂活动，培养他们的学习兴趣和自信心。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们学习了如何营造一个和谐校园。我们了解到和谐校园的定义、特点和重要性，以及如何通过建立良好的师生关系、培养学生的尊重他人和友善相处的品质、创设积极向上的学习氛围等方式来营造和谐校园。我们还讨论了如何在与他人交往中做到尊重和友善，以及一些实用的策略。通过今天的学习，希望大家能够更好地理解和掌握这些知识点，并在日常生活中运用它们来营造和谐的人际关系。

当堂检测：

现在，让我们通过一些练习题来检验一下今天的学习成果。

1.请解释和谐校园的定义，并说出它的三个特点。

2.请列举三个你在学校中遇到的和谐校园的表现。

3.如果你遇到了同学之间的矛盾，你会如何解决？请详细描述你的解决步骤。

4.请描述一次你在学校中参与的团队合作活动，并说明它如何有助于营造和谐校园。

5.请列举三个你认为有助于营造和谐校园的建议，并解释为什么它们有助于营造和谐校园。

6.请解释如何在课堂上营造和谐的学习氛围，并给出两个具体的方法。

7.请描述一次你在学校中参与的校园环保活动，并说明它如何有助于营造和谐校园。

8.请解释如何在日常生活中做到尊重和友善，并给出两个具体的例子。

9.请解释如何培养学生的尊重他人和友善相处的品质，并给出两个具体的方法。

10.请解释如何通过与他人的沟通和交流来建立良好的师生关系，并给出两个具体的例子。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入真实案例：在课堂上，引入一些真实的校园案例，让学生通过分析案例来加深对和谐校园的理解，提高他们的实际应用能力。

2.利用多媒体资源：运用多媒体资源，如视频、图片等，以生动形象的方式呈现和谐校园的概念和特点，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

3.创设情境模拟：通过创设情境模拟，让学生亲身体验和谐校园的营造过程，培养他们的实践能力和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.课堂讨论不够深入：在课堂讨论环节，学生之间的交流和互动不够深入，导致对和谐校园的理解不够深刻。

2.实践活动时间不够充足：在实践活动环节，时间安排不够充足，导致学生无法充分展示他们的讨论成果和实验操作结