1 我们知道的植物（教学设计）-2024-2025学年科学一年级上册教科版

1我们知道的植物（教学设计）-2024-2025学年科学一年级上册教科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《我们知道的植物》是2024-2025学年科学一年级上册教科版的一篇课文。本课文主要介绍了植物的基本特征以及生活中常见的植物。通过学习，学生能够了解植物的结构、生长特点以及植物与人类生活的关系。本节课是学生接触科学知识的起点，对于培养学生的科学兴趣和探究能力具有重要意义。

课文内容主要包括以下几个部分：

1.植物的基本特征：课文介绍了植物的生长、繁殖、呼吸、光合作用等基本生理过程，以及植物的结构，如根、茎、叶、花、果实和种子。

2.常见植物：课文列举了生活中常见的植物，如树木、草本植物、蔬菜和水果等，让学生认识到植物的多样性和广泛性。

3.植物与人类生活的关系：课文强调了植物在人类生活中的重要作用，如提供食物、药材、建材等，让学生体会到植物与人类生活的紧密联系。

本节课的内容与学生的日常生活息息相关，有利于激发学生的学习兴趣和探究欲望。在教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，引导学生观察身边的植物，培养学生的观察能力和实践操作能力。同时，教师还应注重培养学生的团队合作精神，通过小组讨论、实验操作等形式，让学生在互动中学习，提高学生的科学素养。核心素养目标本节课旨在培养学生的科学探究与实践、团队合作与交流以及科学思维与创新等核心素养。通过学习，学生能够掌握植物的基本特征，认识生活中常见的植物，并了解植物与人类生活的关系，提高学生的科学素养。

1.科学探究与实践：学生通过观察、调查、实验等方法，了解植物的结构、生长特点和多样性，培养学生的观察能力、实践操作能力和问题解决能力。

2.团队合作与交流：学生在小组讨论、实验操作等活动中，学会与他人合作、分享和交流，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

3.科学思维与创新：学生通过分析、综合、比较等思维方法，探讨植物的特点和与人类生活的关系，培养学生的科学思维能力和创新意识。重点难点及解决办法重点：

1.植物的基本特征：理解植物的生长、繁殖、呼吸、光合作用等基本生理过程，以及植物的结构，如根、茎、叶、花、果实和种子。

2.常见植物的认识：掌握生活中常见的植物，如树木、草本植物、蔬菜和水果等，并了解它们的特征。

3.植物与人类生活的关系：理解植物在人类生活中的重要作用，如提供食物、药材、建材等。

难点：

1.植物的生长过程：理解植物的生长原理和生长过程中的变化。

2.植物的结构与功能：掌握植物各结构的名称和功能，如根、茎、叶、花、果实和种子。

3.植物与人类生活的关系：探讨植物在人类生活中的具体应用和作用。

解决办法：

1.利用图片、实物、模型等教学资源，直观地向学生展示植物的生长过程和结构特点，帮助学生理解和记忆。

2.设计观察、实验等实践活动，让学生亲身体验和探究植物的生长过程和结构功能，提高学生的实践操作能力。

3.通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深入了解植物与人类生活的关系，培养学生的思考和分析能力。

4.分层次教学，针对不同学生的学习水平，给予适当的辅导和指导，帮助学生克服难点，提高学生的学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括教科书、学习手册等，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：根据教学内容，准备实验所需的器材和材料，如植物标本、显微镜、放大镜、实验植物等，并确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够安全地进行实验操作和观察。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够有足够的空间进行小组讨论和实验操作，促进学生的积极参与和合作。

5.学习任务单：准备学习任务单，包括问题探究、观察记录、实验报告等，以便学生在课堂上进行自主学习和实践操作，培养学生的自主学习能力和实践能力。

6.教学课件：制作教学课件，包括教学内容的讲解、案例分析、互动环节等，以便在课堂上进行多媒体教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

7.植物实物：准备一些植物实物，如不同种类的植物叶片、花朵、果实等，以便学生能够直观地观察和识别不同植物的特征，增强学生的实物观察能力。

8.教学工具：准备一些教学工具，如白板笔、投影仪、音响设备等，以便在课堂上进行教学演示和互动，提高学生的学习效果和参与度。

9.安全指导：如果涉及实验操作，准备安全指导资料，包括实验操作的安全注意事项、器材的使用方法等，以确保学生的安全并进行正确的实验操作。

10.教学反馈表：准备教学反馈表，以便收集学生对课堂教学的反馈和意见，以便进行教学改进和调整，提高教学质量。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是植物吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于植物的图片或视频片段，让学生初步感受植物的魅力或特点。

简短介绍植物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.植物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植物的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解植物的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍植物的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.植物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的植物案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解植物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用植物解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与植物相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调植物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括植物的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调植物在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用植物。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于植物的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.植物的基本特征：

-植物的生长过程：植物的生长包括种子发芽、植株生长、开花、结果等阶段。

-植物的繁殖方式：植物的繁殖有有性繁殖和无性繁殖两种方式。

-植物的光合作用：植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气。

-植物的呼吸作用：植物通过呼吸作用释放能量，将有机物分解为二氧化碳和水。

2.植物的分类：

-种子植物和孢子植物：根据植物的繁殖方式，可以将植物分为种子植物和孢子植物。种子植物通过种子繁殖，孢子植物通过孢子繁殖。

-裸子植物和被子植物：根据种子外面是否有果皮包被，可以将种子植物分为裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露，被子植物的种子有果皮包被。

3.常见的植物：

-树木：树木是多年生的植物，具有木质茎干和树叶。

-草本植物：草本植物是多年生或一年生的植物，茎干柔软，一般不高大。

-蔬菜和水果：蔬菜和水果是人们常吃的植物性食物，有不同的种类和口味。

4.植物与人类生活的关系：

-食物来源：植物是人们重要的食物来源，提供淀粉、蛋白质、维生素等营养物质。

-药材：许多植物具有药用价值，可以用于治疗疾病。

-建材：植物提供的木材等材料被广泛用于建筑、家具等制造。

-环境保护：植物通过光合作用释放氧气，为人类提供新鲜空气；植物的根系可以固定土壤，防止水土流失；植物可以吸收有害气体和净化水质。板书设计1.植物的基本特征

-生长过程

-繁殖方式

-光合作用

-呼吸作用

2.植物的分类

-种子植物和孢子植物

-裸子植物和被子植物

3.常见的植物

-树木

-草本植物

-蔬菜和水果

4.植物与人类生活的关系

-食物来源

-药材

-建材

-环境保护

板书设计应该简洁明了，将重点知识点用关键词或句子展示出来，同时注意艺术性和趣味性，可以使用图形、颜色、符号等元素来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。例如，在植物的分类部分，可以用简单的图标来表示裸子植物和被子植物，让学生一目了然地理解两者的区别。在植物与人类生活的关系部分，可以用不同颜色的箭头来表示食物来源、药材、建材和环境保护四个方面，让学生直观地感受到植物在人类生活中的重要作用。课后作业1.请列举三种常见的种子植物和三种常见的孢子植物。

2.请简要描述种子植物的繁殖过程。

3.请举例说明植物的光合作用和呼吸作用。

4.请描述两种常见的树木的特征。

5.请举例说明植物与人类生活的关系。

示例题型及答案：

1.常见的种子植物：小麦、玉米、大豆。常见的孢子植物：蕨类植物、苔藓植物、藻类植物。

2.种子植物的繁殖过程：种子发芽、幼苗生长、开花、结果、种子成熟。

3.植物的光合作用：植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气。植物的呼吸作用：植物通过呼吸作用释放能量，将有机物分解为二氧化碳和水。

4.常见树木的特征：松树：针叶，常绿，树干直立，树皮厚实。柳树：长条形叶片，柔软，树干弯曲，树皮光滑。

5.植物与人类生活的关系：植物是人们重要的食物来源，提供淀粉、蛋白质、维生素等营养物质。许多植物具有药用价值，可以用于治疗疾病。植物提供的木材等材料被广泛用于建筑、家具等制造。植物通过光合作用释放氧气，为人类提供新鲜空气；植物的根系可以固定土壤，防止水土流失；植物可以吸收有害气体和净化水质。课堂-提问：通过提问了解学生的学习情况，检查学生对知识的掌握程度。

-观察：观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习态度和参与程度。

-测试：进行小测试，检查学生对知识的掌握程度，及时发现问题并进行解决。

2.作业评价

-认真批改：认真批改学生的作业，了解学生的学习效果和存在的问题。

-点评：对学生的作业进行点评，指出优点和不足，鼓励学生改进。

-反馈：及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力，激发学生的学习动