七年级地理下册 11《中国在世界中》教案2 鲁教版五四制

七年级地理下册11《中国在世界中》教案2鲁教版五四制主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为七年级地理下册第11章《中国在世界中》的第二教案，依据鲁教版五四制教材。教学内容主要包括：我国地理位置的特点，与世界各国的地理位置关系，以及中国在国际社会中的地位和作用。这部分内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了基本的地理知识和地图阅读能力，对我国地理位置有了初步了解。在此基础上，本节课将帮助学生进一步理解我国在世界上的地位，培养他们的国家意识和国际视野。教学内容紧密联系教材，深入浅出，符合教学实际。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生在地理学科领域的综合素养，具体包括：空间感知与地理探究能力、地理思维与问题解决能力、以及地理观念与国际理解。通过学习《中国在世界中》的内容，学生将能够：

1.空间感知与地理探究能力：学生能够运用地图和地理信息，分析我国地理位置的特点及其与世界各国的关系，形成对我国地理位置的准确认知，并能够通过探究活动，提出和分析地理问题。

2.地理思维与问题解决能力：学生通过对比、分析、综合等方法，思考我国在国际社会中的角色和地位，培养逻辑思维和批判性思维能力，以及面对地理现象和问题时，能够运用所学知识进行合理的解释和解决。

3.地理观念与国际理解：学生将深化对我国在国际舞台上的地位和作用的认识，增强国家意识和国际视野，培养尊重不同文化、理解国际合作与交流重要性的态度，促进对全球问题的关注和思考。

这些核心素养目标的设定与课本内容紧密相关，旨在通过具体的地理知识学习，提升学生的综合能力和国际视野，符合新课程标准对学生全面发展的要求。重点难点及解决办法重点：

1.我国地理位置的特点及其对国际交往的影响。

2.我国在国际社会中的地位和作用。

难点：

1.地理位置的优劣分析及其对国家发展的影响。

2.理解我国在国际事务中的角色和策略。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体教学资源，展示地图和实时地球仪，帮助学生直观理解我国的地理位置，通过案例分析让学生认识到地理位置对国际交往的重要性。

2.引导学生通过小组讨论，对比不同国家的地理位置，分析我国地理位置的优势和劣势，以及如何利用这些特点促进国家发展。

3.结合时事新闻和国际热点问题，组织学生进行角色扮演，模拟国际会议，让学生在实际情境中体会我国在国际社会中的地位和作用，提高学生的国际视野和分析能力。

4.设计图表和思维导图，总结我国参与国际事务的策略和成就，帮助学生构建知识框架，突破理解难点。

5.针对学习困难的学生，提供个性化辅导，通过问题引导和解答，帮助他们逐步攻克学习难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略为了有效达成教学目标，充分考虑学习者的特点，本节课将采用以下教学方法与策略：

1.讲授法：教师通过清晰的讲解，系统阐述我国地理位置的特点、国际地位和作用等知识点，为学生奠定坚实的理论基础。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对地理位置的优劣分析、我国在国际社会中的角色等问题展开探讨，培养学生的合作精神和批判性思维。

3.案例研究：选择具有代表性的国际事务案例，让学生通过分析案例，深入了解我国在国际事务中的立场和策略。

4.项目导向学习：设计以“中国在世界中”为主题的项目，引导学生自主探究、合作完成，提高学生的问题解决能力和实践能力。

具体教学活动设计如下：

1.导入新课：通过播放一段关于中国在国际事务中的精彩视频，激发学生的兴趣，为新课的学习营造氛围。

2.讲授与互动：教师讲解教材内容，适时提问，引导学生积极参与，巩固知识点。

3.小组讨论：将学生分成若干小组，针对我国地理位置的优劣分析、国际地位和作用等问题展开讨论，鼓励学生发表自己的观点。

4.角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟国际会议，让学生在实际情境中体验我国在国际社会中的角色和策略。

5.案例分析：提供相关案例，让学生分析我国在国际事务中的立场和作用，培养学生的问题分析能力。

6.项目展示：学生以小组为单位，展示项目研究成果，其他学生和教师进行评价，提出改进建议。

教学媒体和资源使用：

1.PPT：制作精美的PPT课件，呈现教学内容，帮助学生直观理解地理知识。

2.视频：播放与教学内容相关的视频，激发学生兴趣，提高课堂氛围。

3.在线工具：利用地理信息系统（GIS）等在线工具，让学生在课堂上实时查看地图，分析我国地理位置特点。

4.实物教具：提供地球仪、地图等实物教具，帮助学生直观了解我国地理位置。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《中国在世界中》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有关注过我国在国际事务中的地位和作用？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索我国在世界舞台上的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解我国地理位置的特点及其在国际社会中的地位。我国地理位置是……（详细解释概念）。它在我国的发展和国际交往中起着重要作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了我国在国际事务中的角色，以及如何运用地理位置优势促进国家发展。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调我国地理位置的优劣分析和在国际社会中的地位这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与我国地理位置相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟实验。这个实验将演示我国地理位置对国际交往的影响。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“我国地理位置在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了我国地理位置的特点、在国际社会中的地位以及其重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注我国在国际事务中的作用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.我国地理位置的特点

-地理位置：位于亚洲东部，太平洋西岸，南北跨纬度很广。

-邻国：陆上邻国14个，海上邻国6个。

-地形：地形复杂多样，山区面积广大。

-气候：气候类型丰富，季风气候显著。

2.我国地理位置在国际交往中的作用

-交通运输：地理位置有利于国际交通运输的发展。

-资源共享：与邻国进行资源共享和合作，促进区域经济发展。

-文化交流：地缘优势有助于与周边国家进行文化交流和合作。

3.我国在国际社会中的地位

-国际组织：我国是联合国安全理事会常任理事国之一，具有重要影响力。

-经济实力：世界第二大经济体，对全球经济发展具有重要贡献。

-外交政策：秉持和平共处五项原则，积极参与国际事务。

4.我国在国际事务中的作用

-和平使者：在国际冲突中发挥调解作用，维护世界和平。

-发展援助：向发展中国家提供援助，支持他们的发展。

-全球治理：参与全球治理，为解决全球性问题贡献智慧和力量。

5.我国在国际事务中的策略

-合作共赢：倡导合作共赢的理念，推动国际经济合作。

-周边外交：重视与周边国家的关系，维护地区和平稳定。

-多边主义：支持多边主义，积极参与国际组织和国际合作。

6.我国在国际事务中的挑战与机遇

-挑战：面对国际竞争和地缘政治压力，维护国家利益。

-机遇：全球化进程中的国际合作，提升国际地位和影响力。

7.地理位置与国家发展策略的关系

-国家发展策略：根据地理位置特点，制定相应的国家发展策略。

-产业布局：利用地理优势，优化产业布局，促进经济发展。

-环境保护：充分考虑地理位置，实施可持续发展战略，保护生态环境。作业布置与反馈一、作业布置

1.选择题与填空题：针对本节课所学的地理位置、国际地位和作用等知识点，设计10道选择题和5道填空题，要求学生在课后完成。

（1）选择题：

1）我国的地理位置特点是什么？

A.位于亚洲东部，太平洋西岸

B.位于亚洲西部，太平洋东岸

C.位于亚洲南部，印度洋西岸

D.位于亚洲北部，北冰洋东岸

2）我国有多少个陆上邻国？

A.10个

B.12个

C.14个

D.16个

依此类推，共10道选择题。

（2）填空题：

1）我国是世界上第____大经济体。

2）我国在联合国安全理事会中担任____任理事国。

依此类推，共5道填空题。

2.分析题：要求学生结合教材内容和课堂讲解，分析以下问题。

1）请结合我国地理位置的特点，分析其对国际交往的影响。

2）请阐述我国在国际社会中的地位和作用，并结合实例进行说明。

3.实践活动：组织学生进行一次小组项目，主题为“我国在国际事务中的角色”。要求学生通过查阅资料、访谈等方式，总结我国在国际事务中的策略和成果，撰写一篇小组报告。

二、作业反馈

1.及时批改作业：教师应在课后及时批改学生的选择题、填空题和分析题，对每个学生的作业进行评分。

2.反馈存在问题：针对学生作业中存在的问题，给出具体的反馈和建议。例如：

-对于选择题和填空题，指出学生错误的原因，帮助他们理解正确的知识点。

-对于分析题，从观点、逻辑、论据等方面给出评价，指出学生的优点和不足，引导他们提高分析能力。

-对于小组项目，评价各小组的报告，提出改进意见，鼓励学生进行深入研究和思考。

3.提供改进建议：

-鼓励学生加强对教材内容的阅读和理解，提高知识点掌握程度。

-建议学生多关注时事新闻，了解我国在国际事务中的动态，提高国际视野。

-鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高自己的表达能力和团队合作能力。教学反思与改进在本次教学过程中，我发现学生们对我国地理位置的特点和国际地位有了更深入的理解，但在分析我国在国际事务中的角色时，部分学生还存在一定的困难。为了提高教学效果，我计划在未来的教学中进行以下改进：

1.加强课堂讨论：在课堂上，我将增加更多的小组讨论环节，让学生们有更多机会表达自己的观点，并通过交流互动加深对知识点的理解。

2.案例分析多样化：我将引入更多的国际事务案例，让学生们从不同角度分