八年级英语上册 Unit 3 Our Hobbies Topic 1 Whats your hobby Section A教学设计 （新版）仁爱版

八年级英语上册Unit3OurHobbiesTopic1What’syourhobbySectionA教学设计（新版）仁爱版主备人备课成员教材分析《八年级英语上册Unit3OurHobbiesTopic1What’syourhobbySectionA》是人教版初中英语教材八年级上册的一篇课文。本课主要介绍了人们喜欢的不同爱好，通过对话形式展示了不同人物的兴趣爱好，以及他们为什么喜欢这些活动。本课重点词汇有hobby,interesting,painter等，句型结构为“What’syourhobby?Ilike…because…”。

本节课旨在让学生掌握基本的日常用语，能够询问和介绍他人的兴趣爱好，提高他们的听说能力。通过本课的学习，学生能够更好地了解不同的人和他们的生活方式，拓宽视野。同时，通过对课文的深入学习，学生能够培养正确的学习态度，激发他们对英语学习的兴趣。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于兴趣爱好相关的词汇和句型，如"hobby","interesting","What’syourhobby?","Ilike...because..."等，并在实际情景中运用所学语言进行交流。

2.文化意识：通过学习不同人物的兴趣爱好，学生能够了解和欣赏不同文化背景下的生活方式，提高他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：本课通过引导学生分析对话中人物的爱好的原因，培养学生批判性和创新性思维，使他们能够从不同角度思考和解决问题。

4.学习能力：本节课通过自主学习、合作学习和探究学习等教学活动，培养学生自主获取信息、处理信息和运用信息的能力，提高他们的学习效率和策略运用能力。重点难点及解决办法重点：

1.词汇学习：掌握本课中关于兴趣爱好相关的词汇，如"hobby","interesting","painter"等。

2.句型结构：能够正确运用句型"What’syourhobby?Ilike...because..."进行交流。

难点：

1.理解并运用词汇描述自己的兴趣爱好。

2.流利地进行听力理解，并能准确回答相关问题。

解决办法：

1.针对重点词汇，可以通过词汇卡片、游戏等活动进行反复练习，帮助学生记忆和掌握。

2.对于句型结构，可以通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际情景中运用所学句型进行交流。

对于难点，可以采取以下策略：

1.听力理解：通过重复播放听力材料，让学生逐步提高听力理解能力，同时可以进行听力训练，如填空、选择等题目，帮助学生更好地理解对话内容。

2.口语表达：鼓励学生积极参与课堂讨论，可以通过小组活动、角色扮演等形式，让学生有机会运用所学词汇和句型进行实际交流，提高口语表达能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法

针对本节课的教学目标和学生特点，我选择采用情境教学法、交际教学法和任务型教学法进行授课。

情境教学法：通过设定真实的生活场景，让学生在实际语境中学习词汇和句型，提高他们的语言运用能力。

交际教学法：注重学生之间的互动交流，鼓励他们用英语进行真实对话，培养他们的交际能力。

任务型教学法：通过完成具体任务，让学生在实践中运用所学知识，提高他们的综合语言运用能力。

2.教学活动设计

（1）热身活动：让学生自由谈论自己的兴趣爱好，引导学生用英语表达，为后续课程内容做铺垫。

（2）新课导入：通过展示不同人物的爱好图片，引导学生猜测并说出他们的爱好，从而引入本课主题。

（3）词汇学习：采用游戏、卡片等方式让学生互动学习本课关键词汇，加深他们对词汇的理解和记忆。

（4）句型练习：组织学生进行角色扮演，模拟真实场景，让学生在实际交流中运用所学句型。

（5）听力训练：播放课文对话，让学生完成相关练习，提高他们的听力理解能力。

（6）课堂讨论：引导学生就“你喜欢什么爱好？”展开讨论，分享彼此的经历和感受，培养他们的交际能力。

（7）课后作业：布置任务型作业，让学生课后采访亲朋好友，了解他们的兴趣爱好，并写成短文，提高他们的实践能力。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作精美PPT，展示人物图片、词汇和句型，方便学生跟随教学进度。

（2）视频：播放英语动画视频，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

（3）在线工具：利用在线翻译工具，帮助学生即时理解和学习词汇。

（4）音频：提供课文音频，让学生课后巩固听力，提高听力水平。

（5）作业评价：通过线上平台批改学生作业，及时给予反馈，指导他们改进学习方法。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《八年级英语上册Unit3OurHobbiesTopic1What’syourhobbySectionA》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有自己的兴趣爱好？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索兴趣爱好的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解兴趣爱好的基本概念。兴趣爱好是我们在业余时间喜欢进行的活动，它可以是我们的爱好、特长或者是对某个领域的热情。兴趣爱好对我们来说非常重要，它可以帮助我们放松身心，培养个性，丰富生活。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了兴趣爱好在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，有些人通过绘画来表达自己的情感，有些人通过运动来保持健康，有些人通过阅读来拓宽视野等。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调词汇和句型这两个重点。对于词汇部分，我会通过举例和游戏来帮助大家理解和记忆。对于句型部分，我会通过角色扮演和练习来让大家掌握如何询问和介绍他人的兴趣爱好。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与兴趣爱好相关的实际问题。比如，讨论如何培养和坚持自己的兴趣爱好，讨论如何与他人分享自己的兴趣爱好等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何用英语描述自己的兴趣爱好。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中运用兴趣爱好”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了兴趣爱好的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对兴趣爱好的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：为了让学生更深入地了解兴趣爱好相关的知识，我推荐以下拓展阅读材料：

-《100个最好的兴趣爱好》（英文版）

-《如何培养和坚持自己的兴趣爱好》

-《兴趣爱好与个人成长》

这些材料将与本节课的内容相符，帮助学生全面了解兴趣爱好，并提供更多的学习资源。

2.课后自主学习和探究：鼓励学生在课后进行自主学习和探究，以下是一些建议：

-调查和了解自己的兴趣爱好，并尝试与他人分享和交流。

-观察和思考兴趣爱好对自己的生活和学习的影响，以及如何更好地利用兴趣爱好来丰富自己的生活。

-查找和阅读更多关于兴趣爱好的文章和书籍，扩展自己的知识面。板书设计①兴趣爱好概念

-定义：我们在业余时间喜欢进行的活动，可以是爱好、特长或对某个领域的热情。

-重要性：兴趣爱好可以帮助我们放松身心，培养个性，丰富生活。

②词汇和句型

-词汇：hobby,interesting,painter,playtheguitar等。

-句型：What’syourhobby?Ilike...because...

③兴趣爱好的应用

-实际案例：展示不同人物的兴趣爱好及其原因。

-小组讨论：讨论如何培养和坚持自己的兴趣爱好，如何与他人分享。

板书设计要求简洁明了，重点突出，同时具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以采用图标、颜色、图画等方式使板书更具吸引力，帮助学生更好地理解和记忆。课后作业1.听写练习：让学生听课文音频，边听边跟读，并对照课本进行听写练习，加强对词汇和句型的记忆。

2.语法练习：针对本课所学句型，设计相关的语法练习题，如填空、改写等，巩固句型运用。

3.写作练习：要求学生写一篇关于自己兴趣爱好的短文，可以是描述自己喜欢的活动，以及为什么喜欢它，培养学生的写作能力。

4.口语练习：录制一段对话，让学生模仿并进行角色扮演，模拟真实场景，提高学生的口语表达能力。

5.小组项目：要求学生分组，每组选择一个兴趣爱好主题，进行调查研究，收集相关信息，并在课堂上进行分享，培养学生的合作和探究能力。教学反思与总结本节课的主题是《八年级英语上册Unit3OurHobbiesTopic1What’syourhobbySectionA》。通过本节课的学习，学生对兴趣爱好的概念有了更深入的理解，同时掌握了相关的词汇和句型，并通过实践活动和小组讨论加深了对兴趣爱好的理解。

在教学方法上，我采用了情境教学法、交际教学法和任务型教学法，通过设定真实的生活场景，让学生在实际语境中学习词汇和句型，提高了他们的语言运用能力。同时，通过组织学生进行角色扮演和小组讨论，鼓励他们用英语进行真实对话，培养他们的交际能力。在教学活动中，通过听力训练、词汇学习和句型练习，学生能够更好地理解和运用所学知识。

在教学效果上，学生对本节课的内容表现出较高的兴趣和参与度，能够在实际情景中运用所学词汇和句型进行交流。在小组讨论中，学生能够积极表达自己的观点，并提出了一些有建设性的意见。通过实践活动和小组讨论，学生对兴趣爱好的理解更加深入，同时也提高了他们的合作能力和探究能力。

然而，在教学过程中也存在一些问题和不足。例如，在听力训练中，部分学生的听力理解能力较弱，需要进一步加强对听力材料的重复播放和听力训练。此外，在教学管理方面，课堂纪律需要进一步加强，确保每个学生都能积极参与课堂活动。

针对存在的问题，我将在今后的教学中采取以下改进措施：

1.加强听力训练，通过重复播放听力材料，帮助学生提高听力理解能力。

2.针对不同学生的学习需求，进行个性化教学，确保每个学生都能跟上教学进度。

3.加强课堂纪律管理，确保每个学生都能积极参与课堂活动。课堂-通过提问，了解学生对兴趣爱好的理解和掌握情况，及时发现学生对概念、词汇和句型的理解不足，并进行针对性的讲解和辅导。

-观察学生的参与程度和互动交流，了解学生的学习兴趣和积极性，及时鼓励和表扬积极参与的学生，提高他们的学习动力。

-通过小组讨论和实践活动，评价学生的合作能力和探究能力，及时发现学生在团队合作和问题解决中的不足，并提供指导和建议。

2.作业评价

-对学生的听写练习进行认真批改