8大自然谢谢您（教学设计）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

8大自然，谢谢您（教学设计）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为道德与法治一年级下册统编版中“8大自然，谢谢您”一章。本章节内容主要包括对大自然的认识和感激，让学生了解自然、尊重自然，并学会珍惜和保护自然资源。具体内容包括：

1.大自然的意义：介绍大自然对人类和生物的重要性，如提供食物、水源、空气、气候等。

2.大自然的恩赐：讲解大自然赋予人类的各种资源，如土地、矿产、生物等。

3.感谢大自然：引导学生学会感激大自然的恩赐，尊重和保护自然环境。

4.保护大自然：教育学生从自身做起，采取行动保护大自然，如节约用水、减少污染等。

教学内容与学生已有知识的联系：通过本节课的学习，学生将把对大自然的认知从直观感受到深入了解，与之前学习的生物、地理等知识相结合，形成对大自然的全面认识。同时，学生将把对大自然的感激转化为实际行动，培养环保意识和责任感。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要从道德与法治的角度出发，旨在培养学生的环保意识、社会责任感和尊重生命的价值观。通过学习“8大自然，谢谢您”这一章节，学生将能够：

1.环保意识：引导学生认识到大自然的重要性，培养学生珍惜和保护自然资源的意识，使学生明白人类与自然息息相关，人类的行为对自然有着深远的影响。

2.社会责任感：教育学生从自身做起，积极参与环保行动，培养学生对社会和环境负责的责任感，使学生明白每个人都应该为保护大自然做出努力。

3.尊重生命：通过学习大自然中各种生物的生命价值和相互关系，使学生学会尊重生命，关爱动植物，培养学生的生命观念和尊重生命的价值观。

4.法治观念：通过学习大自然的法律法规，使学生了解保护自然的重要性，培养学生遵纪守法、尊重法律的法治观念，使学生在日常生活中能够自觉地遵纪守法，维护社会秩序。重点难点及解决办法重点：

1.大自然的意义和价值

2.学生环保意识的培养

3.尊重生命和法治观念的树立

难点：

1.学生对大自然价值的具体理解

2.学生将环保意识转化为实际行动

3.学生对法律法规的运用和遵守

解决办法：

1.通过图片、视频、案例等形式，生动展示大自然的重要性和价值，帮助学生具体理解。

2.设计实践活动，如环保标语创作、环保行为打卡等，引导学生将环保意识付诸实践。

3.结合生活实例，讲解法律法规在保护大自然中的作用，引导学生学会运用和遵守法律法规。

突破策略：

1.利用多媒体教学手段，如动画、纪录片等，形象展示大自然的美妙和脆弱，引发学生对大自然的兴趣和关注。

2.创设情境模拟，如模拟生态环境破坏后的后果，让学生深刻体会到保护大自然的重要性。

3.组织参观考察活动，如参观自然保护区、垃圾处理场等，让学生亲身体验自然环境现状，激发保护自然的愿望。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标，我选择采用讲授、小组讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法用于向学生传授大自然的意义、价值和相关法律法规；小组讨论法用于激发学生对环保行动的思考；案例研究法用于让学生深入了解大自然保护的实际情况；项目导向学习法用于引导学生将环保意识付诸实践。

2.设计具体的教学活动

(1)角色扮演：让学生扮演大自然中的各种角色，如树木、河流、动物等，通过角色扮演体验大自然的重要性，培养学生尊重生命的价值观。

(2)环保行动策划：分组让学生设计一个环保行动方案，如节约用水、减少污染等，然后进行分享和讨论，激发学生的环保意识和法治观念。

(3)案例分析：介绍一些大自然保护的成功案例，让学生分析其成功的原因，培养学生从实际情况出发解决问题的能力。

(4)项目导向学习：组织学生进行一次环保实践活动，如校园垃圾分类、植物种植等，让学生在实践中体验保护大自然的重要性，培养学生的社会责任感和法治观念。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

(1)PPT：制作精美的PPT，通过图文并茂的形式向学生展示大自然的重要性和价值，以及环保行动的方法和意义。

(2)视频：选取一些与大自然保护相关的视频，如环保纪录片、自然风光片段等，让学生在观看中感受大自然的美丽和脆弱。

(3)在线工具：利用在线调查问卷、讨论区等工具，方便学生进行互动交流，分享自己的观点和经验。

(4)实地考察：组织学生参观自然保护区、垃圾处理场等，让学生亲身体验自然环境现状，提高环保意识。

(5)教材和辅导资料：运用教材和辅导资料，为学生提供系统的知识体系，方便学生进行自学和复习。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们一起来学习《8大自然，谢谢您》这一章节。在我们开始之前，我想请大家思考一个问题：在日常生活中，我们是如何依赖大自然的呢？（举例说明：比如我们吃的粮食、喝的水、呼吸的空气等都来自大自然。）这个问题将引导我们了解大自然的重要性。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解大自然的概念及其对人类和生物的重要性。大自然是地球上所有生物和它们生存环境的总和，它为人类和生物提供了生存的基本条件。

2.案例分析：接下来，我们通过观看一个关于大自然恩赐的案例视频，了解大自然赋予人类的各种资源，如土地、矿产、生物等。

3.重点难点解析：在这部分，我会重点讲解大自然的意义和价值，以及人类如何保护大自然。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与大自然保护相关的实际问题，如如何节约用水、减少污染等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如模拟水循环实验，展示水资源的珍贵。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中保护大自然”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你们认为什么样的行为可以保护大自然？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天我们学习了大自然的意义、价值以及如何保护大自然。希望大家能将这些知识运用到实际生活中，做到尊重大自然、珍惜自然资源。如果有任何疑问，请随时向我提问。拓展与延伸1.推荐阅读材料

为了帮助学生更深入地了解大自然的相关知识，我推荐以下阅读材料：

-《大自然的秘密》：该书通过生动的实例和故事，讲述了大自然的奥秘和美丽，适合一年级学生阅读。

-《我们的地球》：这本书向读者介绍了地球的形成、构造和生态环境，有助于学生了解地球与大自然的关系。

-《环保手册》：一本关于环保知识和实践的指南，适合学生了解如何在日常生活中保护大自然。

2.课后自主学习和探究

鼓励学生在课后自主学习和探究以下内容：

-大自然中的生物多样性：学生可以通过观察周围的环境，了解不同动植物的特点和生活习性，增强对生物多样性的认识。

-自然保护区的意义：学生可以查找有关自然保护区的资料，了解自然保护区对生物多样性的保护作用。

-环保行动案例：学生可以寻找一些环保行动的成功案例，分析其成功的原因，并思考如何在自己的生活中实践。

-环保法律法规：学生可以了解与大自然保护相关的法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》等，了解法律对大自然保护的作用。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们一起学习了《8大自然，谢谢您》这一章节，主要内容包括大自然的意义、价值以及如何保护大自然。通过学习，我们了解到大自然是人类和生物生存的基础，它为我们提供了食物、水源、空气、气候等各种资源。同时，我们也学会了如何在生活中保护大自然，如节约用水、减少污染、保护动植物等。

当堂检测：

为了检验大家对本节课内容的理解和掌握，我将进行当堂检测。请大家认真听题，并按要求作答。

1.大自然是人类和生物生存的（）。

A.家园

B.敌人

C.朋友

D.陌生人

2.下列哪项行为有利于保护大自然？（）

A.随意丢弃垃圾

B.大量使用一次性筷子

C.节约用水

D.捕杀野生动物

3.下列哪个选项不属于大自然的恩赐？（）

A.土地

B.矿产

C.知识

D.生物

4.保护大自然的关键是（）。

A.遵守法律法规

B.发展科技

C.提高环保意识

D.增加物质财富

5.以下哪项措施可以减少污染？（）

A.随意排放污水

B.减少使用化学农药

C.大量使用化石燃料

D.忽视环境保护

答案：1.A2.C3.C4.C5.B

希望大家能通过这次当堂检测，检验出自己对大自然知识的理解和掌握。如果有错题，不要灰心，回去后再复习一下相关知识点，做到真正理解和掌握。教学反思与改进在《8大自然，谢谢您》这一章节的教学过程中，我尝试采用了多种教学方法，如讲授、小组讨论、案例研究和项目导向学习等，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和互动性。通过实践，我发现以下几个方面需要进行改进：

首先，在理论介绍部分，我发现部分学生对大自然的概念和价值理解不够深入。在未来的教学中，我计划通过更多的实际案例和实例，让学生更直观地感受到大自然的重要性，帮助他们建立起对大自然的正确认识。

其次，在实践活动部分，我发现学生在小组讨论和实验操作中，对环保行动的具体实施方法和策略不够明确。为了改善这一情况，我计划在实践活动前，为学生提供更多的指导和示例，帮助他们更好地理解环保行动的具体操作方法。

此外，在小组讨论部分，我发现部分学生对讨论主题的兴趣不高，参与度不够。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，更多地关注学生的兴趣和需求，设计一些与学生生活紧密相关的话题，激发他们的讨论兴趣。

最后，在总结回顾部分，我发现部分学生对知识点的掌握程度不够扎实。为了提高学生的学习效果，我计划在未来的教学中，通过更多的练习和复习，帮助学生巩固所学知识，确保他们能够真正理解和掌握。重点题型整理1.填空题：请根据课文内容，填写以下空白。

-大自然的意义是_______，它为人类和生物提供了_______、_______、_______和_______等资源。

-人类应该珍惜和保护大自然，因为大自然是_______，它是_______。

-保护大自然的方法有_______、_______、_______等。

答案：

-大自然的意义是地球上所有生物和它们生存环境的总和，它为人类和生物提供了食物、水源、空气、气候等资源。

-人类应该珍惜和保护大自然，因为大自然是人类和生物的家园，它是人类和生物生存的基础。

-保护大自然的方法有节约用水、减少污染、保护动植物等。

2.判断题：请根据课文内容，判断以下陈述是否正确。

-人类可以随意使用大自然中的资源，因为大自然是无限的。（）

-大自然的存在对人类没有任何价值。（）

-保护大自然就是保护我们自己。（）

答案：

-错误。人类不能随意使用大自然中的资源，因为大自然是有限的。

-错误。大自然的存在对人类有很大的价值。

-正确。保护大自然就是保护我们自己。

3.简答题：请根据课文内容，简要回答以下问题。

-大自然的意义是什么？请用课文中的原句回答。

-为什么人类应该保护大自然？请用课文中的原句回答。

-请列举三种保护大自然的方法。

答案：

-大自然的意义是地球上所有生物和它们生存环境的总和。

-人类应该保护大自然，因为大自然是人类和生物的家园，它是人类和生物生存的基础。

-保护大自然的方法有节约用水、减少污染、保护动植物等。

4.论述题：请根据课文内容，详细阐述以下问题。

-请谈谈你对大自然的认识和理解。

-请谈谈你对保护大自然的看法和建议。

答案：

-大自然是指地球上所有生物和它们生存环境的总和。它是人类和生物的家园，为我们提供了食物、水源、空气、气候等资源。大自然是美丽的，也是脆弱的。我们应该珍惜和保护大自然，因为它是人类和生物生存的基础。

-我认为保护大自然非常重要。我们应该从自身做起，采取行动保护大自然。例如，我们可以节约用水、减少污染、保护动植物等。同时，我们还可以向他人宣传保护大自然的重要性，提高大家的环保意识。只有大家共同努力，才能保护我们美丽的家园。

5.应用题：请根据课文内容，解决以下问题。

-假设你是学校环保小组的成员，请设计一个环保行动方案，以提高同学们的环保意识。

答案：

-环保行动方案：

-主题：珍惜水资源，从