2024-2025学年高中物理 第9章 固体、液体和物态变化 3 饱和汽与饱和汽压教案 新人教版选修3-3

2024-2025学年高中物理第9章固体、液体和物态变化3饱和汽与饱和汽压教案新人教版选修3-3学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于2024-2025学年高中物理第9章《固体、液体和物态变化》的第3节《饱和汽与饱和汽压》。本节内容主要介绍了饱和汽与饱和汽压的概念，以及饱和汽压的特性。具体内容包括：

1.饱和汽的概念：通过生活中的实例，让学生了解什么是饱和汽，以及饱和汽的形成过程。

2.饱和汽压的概念：介绍饱和汽压的定义，以及饱和汽压与温度、体积的关系。

3.饱和汽压的特性：讲解饱和汽压的微观机制，以及饱和汽压在实际应用中的重要性。

4.饱和汽压的测定：介绍饱和汽压的测定方法，以及如何利用饱和汽压来进行物质的纯度分析。

5.饱和汽压的计算：教授饱和汽压的计算公式，以及如何运用这些公式来解决实际问题。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度四个方面。

1.物理观念：通过饱和汽与饱和汽压的学习，使学生建立正确的物质状态变化观念，理解饱和汽压的概念及其在实际生活中的应用。

2.科学思维：培养学生运用物理学方法分析问题、解决问题的能力，学会从微观角度思考问题，提高逻辑推理和思维能力。

3.科学探究：引导学生通过观察、实验、分析等方法，探究饱和汽压的特性，培养学生的实验操作能力和数据处理能力。

4.科学态度：培养学生严谨治学、勇于探索的科学态度，养成良好的学习习惯和团队合作精神。重点难点及解决办法重点：

1.饱和汽与饱和汽压的概念理解。

2.饱和汽压的特性及应用。

3.饱和汽压的测定方法。

4.饱和汽压的计算公式及应用。

难点：

1.饱和汽压的微观机制。

2.饱和汽压的计算公式的推导及应用。

解决办法：

1.利用生活中的实例，如烧水时蒸汽的产生等，帮助学生直观地理解饱和汽与饱和汽压的概念。

2.通过图片、视频等媒体资源，生动展示饱和汽压的微观机制，以便学生更好地理解。

3.分组讨论和实验，让学生亲身体验饱和汽压的测定过程，提高实践操作能力。

4.引导学生通过小组合作、讨论交流等方式，共同推导饱和汽压的计算公式，并应用于实际问题中。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：在讲解饱和汽与饱和汽压的基本概念、饱和汽压的特性及计算公式时，采用讲授法，系统、清晰地阐述相关知识点，帮助学生建立扎实的理论基础。

2.讨论法：组织学生针对饱和汽压的微观机制、饱和汽压的测定方法等主题进行分组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生独立思考和团队协作的能力。

3.实验法：安排学生进行饱和汽压实验，让学生亲身体验并观察饱和汽压的变化规律，提高学生的实践操作能力和观察能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，以图文并茂的形式展示饱和汽与饱和汽压的概念、特性及应用，增强课堂教学的趣味性和直观性。

2.教学软件：运用教学软件，进行饱和汽压计算公式的推导及应用演示，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

3.网络资源：引入相关视频资料，如饱和汽压实验过程、实际应用场景等，丰富教学内容，拓宽学生视野。

4.虚拟实验室：利用虚拟实验室软件，让学生模拟进行饱和汽压实验，培养学生的实验设计和操作能力。

5.互动平台：运用互动平台，进行课堂提问、讨论交流等活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解固体、液体和物态变化的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习饱和汽与饱和汽压内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确饱和汽与饱和汽压教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习饱和汽与饱和汽压的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入饱和汽与饱和汽压学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的固体、液体和物态变化内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为饱和汽与饱和汽压新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解饱和汽与饱和汽压知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕饱和汽压的微观机制展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验饱和汽与饱和汽压知识的应用，提高实践能力。

在饱和汽与饱和汽压新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对饱和汽与饱和汽压知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决饱和汽与饱和汽压问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与饱和汽与饱和汽压内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合饱和汽与饱和汽压内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习饱和汽与饱和汽压的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的饱和汽与饱和汽压内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的饱和汽与饱和汽压内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-科普文章：介绍饱和汽与饱和汽压在工业、生活中的应用，如制冷剂的使用、食品保存等。

-实验视频：展示不同物质的饱和汽压实验过程，以及实验现象的观察。

-研究论文：提供一些关于饱和汽与饱和汽压的研究论文，供感兴趣的学生进一步阅读。

-在线课程：推荐一些与物理学科相关的在线课程，如固体物理、热力学等，帮助学生深入学习相关知识。

2.拓展建议：

-学生可以在家中进行一些简单的饱和汽压实验，如观察水的沸腾过程、制作简易的湿度计等，将理论知识与实际现象联系起来。

-鼓励学生参加科学竞赛、研究项目等活动，通过实践活动提升自己的科学素养和探究能力。

-引导学生关注物理学在日常生活中的应用，如空调、冰箱等家用电器的工作原理，提高学生对物理学科的兴趣和认识。

-推荐学生阅读一些物理学家的传记或物理学科的历史发展书籍，了解物理学的发展历程和科学家们的贡献，培养学生的科学精神和价值观。

-鼓励学生参加学术讲座、研讨会等，与专家学者交流，拓宽视野，激发对物理学科的热爱和追求。内容逻辑关系①饱和汽与饱和汽压的概念：

-饱和汽：介绍饱和汽的概念，解释饱和汽是如何形成的，以及它在日常生活中的例子。

-饱和汽压：讲解饱和汽压的定义，强调它是饱和汽的一种特性，并解释饱和汽压与温度、体积的关系。

②饱和汽压的特性：

-饱和汽压的微观机制：详细阐述饱和汽压的微观机制，让学生理解为什么饱和汽压会随着温度的升高而增大。

-饱和汽压的应用：介绍饱和汽压在实际生活中的应用，如在制冷剂和食品保存方面的应用，让学生了解饱和汽压的实际意义。

③饱和汽压的测定与计算：

-饱和汽压的测定方法：讲解如何测定饱和汽压，包括实验装置和实验原理，让学生了解并掌握饱和汽压的测定方法。

-饱和汽压的计算公式：推导饱和汽压的计算公式，并解释如何运用这些公式来解决实际问题，如物质的纯度分析等。

板书设计：

-在板书设计中，用简洁明了的语言和图示，突出饱和汽与饱和汽压的概念、特性和计算公式。

-使用列表、流程图或图示等方式，清晰地展示饱和汽压的测定方法和计算公式，以便学生理解和记忆。

-在板书设计中，重点突出饱和汽压的应用，通过实际例子让学生了解饱和汽压在现实生活中的重要性。作业布置与反馈作业布置：

1.练习题：布置与饱和汽与饱和汽压相关的练习题，包括选择题、填空题和解答题，以检验学生对知识点的掌握程度。

2.实验报告：要求学生完成本节课所涉及的实验，并撰写实验报告，以培养学生的实验操作能力和数据处理能力。

3.思考题：布置一些与饱和汽与饱和汽压相关的思考题，鼓励学生深入思考并形成自己的见解，以培养学生的科学思维和独立思考能力。

4.应用题：布置一些与饱和汽与饱和汽压相关的应用题，让学生运用所学知识解决实际问题，以培养学生的应用能力和实践能力。

作业反馈：

1.批改作业：及时批改学生的作业，对每个学生的作业进行细致的检查和评分，确保作业的质量和准确性。

2.指出问题：在批改作业的过程中，针对学生存在的问题，如错误的理解、计算错误、实验数据处理不当等，及时指出并给出具体的错误原因和改正建议。

3.反馈意见：对学