北师大版（三起）（2024新版）三年级上册英语Unit2 School life教学设计

第第页北师大版（三起）（2024新版）三年级上册英语Unit2Schoollife教学设计一、教学目标知识与技能：学生能够掌握本单元中有关学校生活的日常用语和词汇，如classroom,playground,library,lunchtime等，并能运用所学句型进行简单对话。过程与方法：通过视听、读图、问答和模仿表演等形式，学生能够理解并复述课文内容，提高听说能力和语言运用能力。情感态度与价值观：激发学生对学校生活的热爱，培养学生的合作精神和英语学习兴趣。二、教学内容分析Unit2Schoollife主要围绕学校生活的各个方面展开，包括教室、操场、图书馆、午餐时间等场景。通过本单元的学习，学生将了解并掌握与学校生活相关的基本词汇和句型，如“Thisisourclassroom.”“Wehavelunchinthecanteen.”等。同时，教材通过故事、对话和图片等形式，帮助学生更好地理解和记忆所学内容。三、学情分析三年级学生正处于英语学习的初级阶段，对英语充满了好奇心和求知欲。他们活泼好动，喜欢参与课堂活动，但注意力集中时间相对较短。因此，在教学过程中，需要采用多样化的教学手段和活动形式，以吸引学生的注意力，提高教学效果。四、教学方法与手段视听教学法：利用多媒体播放与课文内容相关的视频和音频材料，帮助学生更好地理解和记忆所学内容。任务型教学法：设计贴近学生实际生活的任务，让学生在完成任务的过程中运用语言，提高语言运用能力。情境教学法：通过模拟学校生活的各种场景，让学生在真实的语境中学习和使用英语。合作学习法：组织学生进行小组合作学习，通过讨论、交流和合作完成任务，培养学生的合作精神和团队精神。五、教学重难点教学重点：掌握与学校生活相关的基本词汇和句型，如classroom,playground,library,lunchtime等，以及“Thisis...”“Wehave...in...”等句型。教学难点：正确运用所学词汇和句型进行简单对话，提高学生的语言运用能力。六、教学过程Step1:Warm-up（热身活动）Greetings：教师与学生进行日常问候，营造轻松的课堂氛围。SongTime：播放一首与学校生活相关的英文歌曲，如“SchoolDays”，让学生跟唱，激发学生的学习兴趣。Step2:Presentation（新课呈现）VocabularyIntroduction：利用多媒体展示教室、操场、图书馆、午餐时间等场景的图片，引导学生学习并掌握相关词汇。DialoguePresentation：播放课文对话录音，让学生边听边跟读，理解对话内容。Step3:Practice（练习巩固）PairWork：组织学生两两一组，运用所学词汇和句型进行对话练习，如“Thisisourclassroom.”“Wehavelunchinthecanteen.”等。RolePlay：选取课文中的某个场景，让学生分角色扮演，进行表演练习，提高学生的语言运用能力和表演能力。Step4:Consolidation（巩固提高）GameTime：设计一些与学校生活相关的游戏，如“快速抢答”、“你说我猜”等，让学生在游戏中巩固所学内容。Summary：引导学生总结本节课所学词汇和句型，加深记忆。Step5:Homework（作业布置）ListenandRepeat：要求学生回家后听录音并跟读课文对话，巩固所学内容。MakeaDialogue：要求学生结合所学词汇和句型，创编一个与学校生活相关的对话，并在下节课上进行展示。通过以上教学过程的设计和实施，旨在帮助学生掌握Unit2Schoo