大象版五年级上册科学教案2017年.8.25

第一单元从太阳系到无限宇宙讲解：可以用自己喜欢的方式来制作，如：剪纸、绘画、捏橡皮泥等你从本节课中学到了什么？你有哪些大胆的设想？你还有哪些意见各组制作的宇宙模型；搜集的有关宇宙的资料；材料超市中的东西法和意见，今天我们就这些看法和意见对自己的模型进五、根据本小组内的分工和搜集到的资料及得出的结论，讨论本小组模型的不足之处。分工进行修改和完善，使模型更科1.展示完善后的宇宙模型，交流经筛选后的（1）拿出自制的摆，在三个一分钟内测出摆摆动的次数，你的发2、实验一小组合作制作小水钟搜集数据，归纳总结，培养学生科学的态度3.学会自我客观的评价。水钟》等，以及我们获得的各种资料，我们从中比较各种钟表的工作各种各样的钟表。在生活中，还有很多物体的运动是有规律的，那同学们能自选一种来设计自己的钟表吗？看看谁是我们班的发明大是考察地球上的热能。你们能协助我考察吗？”么，我们的朋友“友友“也和我们一样，需要从食物里获得热能来维要求：每个同学都要进行探究，活动。可单独活动，也可几2.试验。装一满杯水，不该盖子。把杯子放进冰箱，让水结冰。观实验中，我们观察到了什么现象？能根据这些现象归纳学习目的:选择一个适合研究的问题，制定好研究计划，做好组织工作，进行边试验边记录，把实验中得到的数据整理好，填写在“小科最近，同学们运用以前科学课中学到的方法，把《我题时，运用了这么多科学的学习方法，懂得了我们的生命来之不易，因此我们要珍爱自己、欣赏自己。不过在我们成长的同时，不能忘记多，我们就把书包当作妈妈怀孕时的你，放在前面，一起跟老师4.教师：我们刚才仅仅做了5分钟的妈妈，就有这么多的感受，想妈妈会呕吐、会经常感到疲劳，负担会随着你的长大一天天加重。但是妈妈毫无怨言，即使再辛苦，也是幸福的！此时此刻，你一定有很2.教学中采用设疑——制定测量计划——探究测量计划——实际3.通过发现自己身体的变化到观察身体的变化，认识到要关注自请同学们看一看这是谁的照片？出示幼儿、儿童、少年、青年时期2、为什么刚才你们猜不出来呢？（生：照片与本人不一样、成长整理资料，选择自己喜欢的方式，解释生长发育的规律；同时与例如：初中的我、成年的我、当上爷爷或奶奶的我、很老的我第五单元地球在“变脸”地球到底是什么形状的呢？地球的形状是人们通过那些事实与证教师拿出地球仪，让学生观看：你能在地球仪上找出自己的家乡人类在地球上已经生活了几百万年，地球的内部到底是什么粘土、托盘、饮料瓶、小苏打、面粉、红墨水、水、勺子4、地球“变脸”带来的……学习目的:铁架台、线、一罐饮料、彩笔、白纸条、透明胶大家了解周围的岩石吗？利用双休日在家或学校附近搜集不同类把学生搜集的岩石，通过从破碎程度、外观、条痕、硬度、遇酸醋3.教育学生用科学的眼光去观察周围的事物，培养他们的探究能好，这么多同学都到过，老师很高兴。其实，在我们的生活中，有很多种力，如重力，弹力，磨擦力……看哪些同学能从游乐场中找出345这里面都有什么力？你还从其它科技书和电视以及网上等了2、通过自己亲身实验，如玩蹦床、橡皮筋拉长，让学生了解一定己的理解和疑问呢？通过学生的回答，引出什么叫弹力，什么是弹1、了解一些浅显力学知识—物体间的摩擦力？（？（什么是摩擦力呢？（师讲解）我们在滑滑梯时，滑梯就给了我们一个？（老师提供给大家一些实验器材，你们看，这是什么？（引导学生自己摩擦力无处不在，既可恨，又可爱。需要是，人们设法增大它，不需小结：滑梯设计得科学合理，小熊玩得多开心啊！看来，科学就在我们的身边，只要你用心去发现，就能学到很多知识，还能利用科学来机展示激流勇进、滑雪、滑旱冰、滑板、高空飞车、冲浪快艇、过山件：请你来做设计师：请同学们运用所学的知识，设计你认为最理想使学生了解光合作用发现的过程，学习科学家们锲而不舍的探究精7、又经过瑞士牧师谢尼伯德国科学家末里斯萨克斯等一代又一代科学家不懈的努力。终于了光合作用的秘密：在阳光的作用下，植物的绿叶利用二氧化碳和水合成碳水化合物，产生了氧气。即：水