2016人教版三年级上册美术教案表格版

2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第师把这三个公式上少了的颜色，以"击鼓传色"的形式在同学间传开，鼓声停止时色块在蓝＋红=紫4、其中有一个三角形的花样是真实的。其余五个都是镜子反射出来的，它3、色彩也是考虑的一个方面，可以让学生再一次观察万花筒，将其中三、学习用绘画的方式表现“万花筒”的美丽图案在万花筒中最亮的那个六边形图案的外面，海鸥无数个三角形花样，所以我们b:出示课件：有一个男孩还有一个女孩。想一想怎样将其中的女孩变成通过以上的欣赏与了解，如何结合自己想象与感受，把你编的大人国与小各组选出有特色的作品贴到黑板上，互相欣赏、互相提出问题，发表自己2、教师小结：知道了“近大远小”的规律后，说说你准备如何用它来表现三、学生作业，教师辅导，优秀作业点评要让学生养成将剪下来的废纸屑随手放进纸篓的习惯，这样课后的收拾与标重点一、师出示游戏棋：同学们，喜欢玩游戏棋吗？今天我们就来玩一玩这种师：你还见过哪些游戏棋？上面都有些什么？（学生展示带来的游戏棋棋师：同学们，自己和父母出游时爬过什么山？可以分为几个停靠点和终2、通过棋谱图片，引导学生观察游戏棋的小结：一般包括名称、路线图、用于设置障碍和奖励方法的图标、装饰美线过于弯曲密集——不利于安排线路。条流畅舒展——b)根据弯弯曲曲的画面，结合日常学习、活动中有意义的事件，想象创作a)路线清晰、构图完整、色彩搭配合理、图案1、小组展示自己的作品：选一名代表向大家介绍玩法与板可能性，阴到至极就是黑，阳到至极就是白，若是万千色彩，一定是杂乱无章的，黑白是将五彩缤纷的世界归纳为统一，它表现的是一种永恒和稳定，这一托，可以把彼此变得更加明显，更加尊贵，但是人生若只是黑与白二色，恐怕什么样的作品。⑵,讨论交流黑白的哲理性。生活中要有自己的衡量标准，让学生带着记录他们快乐回忆的相片，用展示台展示给全班同学看。并回还记得当时周围的环境是什么颜色的？（激励学生用语言的方式讲述，为绘画选取优秀作业，表扬造型美观、色彩鲜艳、整体看画面效果好的作业，表在课下的时候去完成一幅关于美好回忆的泥塑或者剪纸，把美好的回忆永2、指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式。创作出富有个性特点和形式学生分成甲与乙两组，相互交流自己对星空的理解与想象，比一比甲乙两（2）教师鼓励学生大胆的想象与构思，用点，线，面表现形式创作一幅凉。还可以指导学生做一些对比，譬如：棉布比丝绸纹理印下来；或将水粉画颜料涂在实物上之后用吸水性效果的方法还有很很多，教师也可以让学生自己创意。时间去尝试，并且在作业过程中，组织几次讨论，谈谈成功遇到的困难，谈谈解决的方法，这样会使学生更快地掌握拓稍稍化开后，用宣纸吸附，会有意想不到的效果…如何通过观察，引导学生画五颜六色的花，并涂上自己喜欢的颜色（1）教师拿出两幅图片，提出问题：你最喜欢的花是什么样（3）教师小结：花儿的颜色各有不同，用不同的工具材料重点欣赏教师带来的各种鞋子，引导学生通过“看”，“造型，不同材料的鞋子。鞋子不必全部具有具象的图形，可4、以小组为单位共同完成一组鞋子的设计制作作品，学生大胆想象，创造，用皱纸团包各种简单的造型，选择几个造型进行粘纸团包造型间的大小变化。粘贴接触面的大小，整个立体造型的重心位置以及1、教师出示一些生活中常见物体的图片，引导学生在上仔细地观察各种物体，根据其外形，颜色等，讨论用那些废旧材料可以将它表插，支撑等，还可通过半立体的圆等较特殊的立体造型，让学生领会多种立体体的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合或创造，制作一伯立作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整让学生扮演国王与王后，王子与公主，并且分让学生分小组相互交流自己对城堡的理解与想生:思考,讨论,回答.2、再次欣赏课件中的自行车,进行讨论,交流:师:及时鼓励学生,并适时进行小结.1、总结学生发言,并进行简单范画:师:真好,通过小朋友们的观察,大家发现了,垫,脚踏板,可是它们的外型却可以多种多样的,只要美观大想请小朋友们来当一回小小设计师,设计一辆多功能的自行车.2、欣赏其他学生作品,开拓学生的思维.师:在当一名小设计师前,我们先去看看其他计的自行车根据需要都做了不同的改变,还进行说明.师:小朋友们,我们都知道自行车的基本构造们的画笔,开动自己聪明的脑筋,画出一辆和其他人不一样的自六、作业展评,让学生参与评选,评一评:教育学生爱护环境卫生,收拾好工具和材料,整理桌面,保持教室环境的整洁.（1）、教师展示一些造型新颖的电脑模型作业，学生欣赏交流。（激发学一个造型新颖，奇特的电脑模型，采用画，撕，剪，拼贴等造型手段将电脑模2、引导学生想方设法突破示范作业的设计思路和造型特点，还要改变单3、将完好的作业展示在教室里，互相评价，欣赏。并分小组比2、通过对多种材料媒介的利用，发展学生创造性思维和动手实践能力的板做好学生进电脑室上课的组织工作，安排好每位学生鼓励学生选用自己喜爱电子画笔和颜色，通过计并画出一个有趣的形象。按照一定的规则进行复制、