部编版二年级绝句教学设计模板下载

部编版二年级绝句教学设计模板一、教学内容本课的教学内容选自部编版二年级下册语文教材，主要包括第13课《山行》和第14课《登鹳雀楼》两首绝句。其中，《山行》描绘了作者在山中行走时所见秋天的美丽景色，《登鹳雀楼》则表达了作者登高远望，胸怀壮阔的情怀。二、教学目标1.能够正确地朗读和背诵两首绝句。2.理解并体会绝句的意境和情感，提高审美情趣。3.学会通过诗句描绘画面，提高语言表达能力。三、教学难点与重点重点：正确朗读和背诵两首绝句，理解诗句的意思。难点：体会绝句的意境和情感，学会通过诗句描绘画面。四、教具与学具准备1.PPT课件2.诗文配图3.朗读录音4.作业本五、教学过程1.情景引入：利用PPT课件展示秋天的景色，引导学生感受秋天的美。2.学习《山行》：（1）教师带领学生朗读诗句，注意停顿和语气。（2）解释诗句中的生字词，如“寒山”、“红于二月花”等。（3）分析诗句的意境和情感，引导学生想象秋天的景色。（4）让学生尝试用自己的语言描绘诗句中的画面。3.学习《登鹳雀楼》：（1）教师带领学生朗读诗句，注意停顿和语气。（2）解释诗句中的生字词，如“鹳雀楼”、“白日依山尽”等。（3）分析诗句的意境和情感，引导学生想象登高远望的情景。（4）让学生尝试用自己的语言描绘诗句中的画面。4.朗读与背诵：让学生集体朗读两首绝句，然后进行个人背诵。六、板书设计板书内容：《山行》、《登鹳雀楼》板书设计：山行|红于二月花|寒山|登鹳雀楼|白日依山尽|黄河入海流|七、作业设计1.请学生用自己的语言描绘《山行》和《登鹳雀楼》中的画面。答案示例：《山行》描绘了秋天的山色，红色的枫叶比二月的花还要鲜艳，寒山静寂，景色美丽。《登鹳雀楼》描述了作者登上高楼，看到夕阳依山尽，黄河流入海的情景，胸怀壮阔。2.请学生背诵《山行》和《登鹳雀楼》。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过引导学生感受秋天的美，学习了两首绝句，《山行》和《登鹳雀楼》。学生在朗读和背诵的过程中，体会了诗句的意境和情感，并学会了用自己的语言描绘画面。但在课堂中，对于部分学生的回答，可以进一步引导他们深入理解诗句，提高他们的语言表达能力。拓展延伸：让学生课后收集其他描写秋天景色的诗句，下节课进行分享。重点和难点解析一、教学内容重点关注本课的教学内容选自部编版二年级下册语文教材，主要包括第13课《山行》和第14课《登鹳雀楼》两首绝句。这两首绝句都是经典的古诗文，对二年级的学生来说，理解其意境和情感可能会存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要重点关注如何帮助学生正确理解诗句的意思，体会绝句的意境和情感，提高他们的审美情趣。二、教学难点与重点解析重点：正确朗读和背诵两首绝句，理解诗句的意思。难点：体会绝句的意境和情感，学会通过诗句描绘画面。对于二年级的学生来说，正确朗读和背诵两首绝句是他们在学习过程中需要掌握的基本技能。在教学过程中，教师需要带领学生反复朗读，指导他们注意停顿和语气，从而帮助他们正确地朗读和背诵。同时，教师还需要解释诗句中的生字词，让学生理解诗句的意思。然而，对于学生来说，仅仅理解诗句的意思是远远不够的。绝句作为一种文学形式，其独特的意境和情感是二年级学生难以把握的。因此，在教学过程中，教师需要引导学生体会绝句的意境和情感，让他们学会通过诗句描绘画面，提高他们的审美情趣。三、教学过程重点关注1.情景引入：利用PPT课件展示秋天的景色，引导学生感受秋天的美。这一环节是教学过程中的重要环节，通过情景引入，可以激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解诗句的意境。2.学习《山行》：在教学《山行》时，需要重点关注如何引导学生理解诗句的意境和情感。可以让学生尝试用自己的语言描绘诗句中的画面，从而帮助他们更好地体会诗句的美。3.学习《登鹳雀楼》：在学习《登鹳雀楼》时，同样需要引导学生体会诗句的意境和情感。可以让学生尝试用自己的语言描绘诗句中的画面，从而帮助他们更好地理解诗句的意境。4.朗读与背诵：在学生理解了诗句的意思和意境之后，让他们集体朗读和背诵诗句，从而加深他们对诗句的记忆和理解。四、板书设计重点关注板书设计是教学过程中的重要环节，通过板书，可以让学生更好地理解和记忆诗句。在设计板书时，需要将诗句中的关键词语和意境用简洁明了的方式展示出来，以便学生理解和记忆。五、作业设计重点关注作业设计是教学过程中的重要环节，通过作业，可以让学生巩固所学知识，提高他们的实践能力。在设计作业时，需要关注如何让学生通过作业进一步理解和体会诗句的意境和情感。可以让学生用自己的语言描绘诗句中的画面，从而帮助他们更好地理解诗句的意境。六、课后反思及拓展延伸重点关注课后反思是教学过程中的重要环节，通过课后反思，可以让学生更好地理解和把握所学知识。在课后反思中，需要关注学生在学习过程中的优点和不足，以便在今后的教学过程中更好地调整教学方法和策略。拓展延伸是教学过程中的重要环节，通过拓展延伸，可以让学生更好地理解和把握所学知识。可以让学生课后收集其他描写秋天景色的诗句，下节课进行分享，从而激发他们的学习兴趣，提高他们的审美情趣。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师需要运用适当的语调和语气，以吸引学生的注意力。对于描绘美景的诗句，可以运用轻柔的语调，让学生感受到诗句中的意境；对于表达情感的诗句，可以运用激昂的语调，让学生感受到诗句中的情感。2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保学生有足够的时间理解诗句的意思，体会诗句的意境和情感。可以适当延长课堂提问和情景导入的时间，以帮助学生更好地进入学习状态。3.课堂提问：在教学过程中，教师需要设计有针对性的问题，引导学生思考和表达。可以提出一些开放性的问题，如“你觉得这首诗描绘了怎样的景色？”、“这首诗让你感受到了什么情感？”，从而激发学生的想象力和表达能力。4.情景导入：在教学过程中，教师可以通过展示图片、播放音乐等方式，创设情景，引导学生进入学习状态。例如，在教学《山行》时，可以展示秋天的山色图片，让学生在欣赏美景的同时，进入学习状态。教案反思：1.教学内容的选择：在选择教学内容时，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，确保他们能够理解和体会诗句的意境和情感。2.教学方法的应用：在教学过程中，要灵活运用各种教