人教版初中语文古诗词汇编

人教版初中语文古诗词汇编一、教学内容1.《春晓》——唐·孟浩然2.《登鹳雀楼》——唐·王之涣3.《望庐山瀑布》——唐·李白4.《静夜思》——唐·李白5.《赋得古原草送别》——唐·白居易6.《泊船瓜洲》——宋·王安石7.《游山西村》——宋·陆游8.《己亥杂诗·其五》——清·龚自珍二、教学目标1.使学生能够正确地朗读和背诵这些古诗词。2.使学生能够理解这些古诗词的大意和基本内容。3.使学生能够领会和感悟古诗词中的意境和哲理。三、教学难点与重点1.难点：理解古诗词中的意境和哲理。2.重点：正确地朗读和背诵古诗词。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔。2.学具：学生课本、练习本、文具。五、教学过程1.引入：以春天的美景为引入，引导学生欣赏和感受春天的美好。2.讲解：《春晓》——唐·孟浩然。讲解诗的背景、翻译诗句、解析意境。3.朗读：指导学生正确地朗读《春晓》。4.背诵：让学生集体背诵《春晓》。5.练习：让学生默写《春晓》。6.讲解：《登鹳雀楼》——唐·王之涣。按照上述方法进行讲解。7.朗读与背诵：同上。8.练习：让学生默写《登鹳雀楼》。六、板书设计1.《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。2.《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。七、作业设计1.作业题目：请学生默写《春晓》和《登鹳雀楼》。2.答案：《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对古诗词的朗读和背诵情况良好，但在理解意境和哲理方面还有待提高。2.拓展延伸：鼓励学生课后阅读其他古诗词，提高对古诗词的鉴赏能力。重点和难点解析1.古诗词的理解与感悟：古诗词是我国传统文化的瑰宝，它们内涵丰富，意境深远。要想让学生真正理解古诗词，需要引导他们深入体会诗中的意境和哲理，感受诗人的情感。2.朗读与背诵：朗读和背诵是学习古诗词的重要方法，通过朗读和背诵，学生可以更好地领略诗的韵律美，加深对诗文内容的理解。一、古诗词的理解与感悟1.背景介绍：向学生介绍诗文的背景，包括诗人的人生经历、创作年代等，帮助学生了解诗文的创作背景。2.诗句解析：对诗文中的关键字词和句子进行详细解析，引导学生理解诗文的意义。3.意境感受：通过描绘诗文中的景象，让学生仿佛置身其中，感受诗文的意境。4.情感体会：引导学生从诗文中体会诗人的情感，让学生与诗人产生共鸣。二、朗读与背诵1.示范朗读：教师进行朗读示范，让学生跟随教师朗读，体会诗文的韵律美。2.指导发音：对诗文中的难读字词进行指导，确保学生正确发音。3.节奏把握：引导学生把握诗文的节奏，注意停顿和语气变化。4.背诵练习：组织学生进行集体背诵，相互鼓励，共同提高。三、板书设计1.简洁明了：板书内容应简洁明了，突出诗文的关键信息。2.结构合理：板书结构应合理，有利于学生梳理诗文内容。3.图文结合：适当运用图片、符号等元素，使板书更具直观性。4.动态更新：根据教学进程，适时更新板书内容，方便学生跟进学习。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解古诗词时，教师应注重语言的韵律美，模仿诗人的语气和情感，以感染学生。同时，语调要适中，不要过于单调，以免学生感到厌烦。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个诗文的讲解、朗读和练习都有足够的时间进行，不要过于仓促。3.课堂提问：在教学过程中，适时提出问题，引导学生思考和讨论，提高学生的参与度和积极性。4.情景导入：以生动的情景导入，如描绘诗文中的景象，让学生仿佛置身其中，激发学生的学习兴趣。教案反思：1.教学内容：在选择古诗词时，要充分考虑学生的接受能力和兴趣，尽量选择具有代表性和趣味性的诗文。2.教学方法：在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考和探索，提高学生的学习效果。3.课堂互动：增加课堂互动环节，如分组朗读、讨论等，让学生在互动中学习，提高