Unit6课时2阅读2023-2024学年七年级上册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版)

Unit6课时2阅读2023-2024学年七年级上册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版)主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为牛津深圳版七年级上册英语Unit6课时2阅读。本节课的内容主要包括以下几个部分：

1.学习生词和短语：通过阅读材料，学生将学习到一些新的词汇和短语，如“excited”，“happy”，“sure”等。

2.阅读理解：学生将阅读一篇关于中国传统节日的文章，并通过回答问题来提高他们的阅读理解能力。

3.口语表达：学生将通过角色扮演的方式，模拟文章中的情景，锻炼他们的口语表达能力。

4.写作练习：学生将根据文章内容，写一篇关于他们最喜欢的节日的短文。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的课程中已经学习了一些基本的英语词汇和语法知识，这将为他们在本节课的学习提供基础。同时，本节课的内容与学生的生活实际密切相关，他们对中国传统节日有一定的了解，这将有助于他们更好地理解和掌握本节课的内容。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过阅读和口语活动，学生将提高他们的词汇和语法知识，以及听、说、读、写的综合语言运用能力。

2.文化意识：通过学习关于中国传统节日的文章，学生将了解和欣赏中华文化的博大精深，培养他们的文化意识。

3.思维品质：通过回答问题和进行讨论，学生将培养他们的逻辑思维、批判思维和创新思维能力。

4.学习能力：学生将通过自主学习、合作学习和探究学习，提高他们的学习策略和自主学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了英语的基本语法知识、词汇和阅读理解技巧。他们对中华传统文化有一定的了解，这将有助于他们在学习本节课时更好地理解和掌握相关知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对英语学习充满热情，他们善于通过阅读和口语活动来提高自己的英语水平。在学习过程中，他们表现出较强的自主学习能力、合作意识和创新思维能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些新的词汇和短语，这对他们的词汇量提出了挑战。此外，在阅读理解和口语表达方面，部分学生可能存在理解能力不足和表达不准确的问题。因此，教师需要针对这些困难给予学生适当的引导和帮助，提高他们的学习效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即2023-2024学年七年级上册英语Unit6课时2阅读材料。此外，为学生准备相应的练习册和单词卡片，以便于课堂练习和复习。

2.辅助材料：根据教学内容，准备与本节课相关的多媒体资源，如中国传统节日的图片、图表和视频。此外，还可以准备一些相关的英文歌曲和故事，以激发学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，但如果有实验需求，需要提前准备好实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台。为每个小组配备一张桌子、几把椅子和必要的实验器材，以便于学生进行合作学习和实验操作。

5.教学工具：确保投影仪、电脑、音响等教学设备的正常运行，以便于教师展示多媒体资源和进行课堂讲解。

6.学生作业：为学生准备相关的作业题目，以便于课堂练习和课后巩固所学知识。作业题目应涵盖本节课的主要知识点，包括词汇、阅读理解和写作等方面。

7.教师备课：教师需要提前备课，熟悉教学内容和教学资源，以便于在课堂上顺利开展教学活动。此外，教师还需根据学生的实际情况，制定相应的教学目标和教学策略。

8.学生学习资料：为学生准备相关的学习资料，如英语词典、学习辅导书等，以便于他们在课堂上和课后自主学习。

9.安全措施：如果本节课涉及实验操作，需要提前为学生讲解实验操作步骤和安全注意事项，确保实验过程的安全性。

10.家校沟通：教师需要与家长保持良好的沟通，及时了解学生的学习情况和需求，以便于调整教学内容和教学方法，提高教学效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语阅读的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何有效地进行英语阅读吗？它对我们的英语学习有什么帮助？”

展示一些关于英语阅读的图片或视频片段，让学生初步感受英语阅读的重要性。

简短介绍英语阅读的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.阅读技巧讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语阅读的基本技巧和方法。

过程：

讲解英语阅读的定义，包括其主要阅读技巧和策略。

详细介绍一些常用的阅读技巧和方法，如略读、寻读、精读等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.阅读案例分析（20分钟）

目标：通过具体文章，让学生深入了解阅读技巧的特性和重要性。

过程：

选择一篇与本节课主题相关的文章进行阅读分析。

详细介绍文章的背景、主题和阅读技巧的运用，让学生全面了解阅读的多样性或复杂性。

引导学生思考这些阅读技巧对提高阅读理解能力的帮助，以及如何应用这些技巧解决实际阅读问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何提高阅读理解能力，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与阅读技巧相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对阅读技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调阅读技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括阅读技巧的讲解和案例分析等。

强调阅读技巧在提高英语阅读理解能力中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用阅读技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于本节课阅读技巧的实践报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）英语阅读技巧相关文章：为学生提供一些关于英语阅读技巧的文章，如如何提高阅读速度、如何进行略读和寻读、如何提高阅读理解能力等。

（2）英语阅读材料：为学生提供一些与本节课主题相关的英语阅读材料，如其他关于中国传统节日的文章，以便学生进行拓展阅读。

（3）在线英语阅读平台：向学生推荐一些在线英语阅读平台，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，让学生在课后进行自主阅读和实践。

（4）英语阅读竞赛和活动：为学生提供一些英语阅读竞赛和活动的信息，如学校或社区举办的英语阅读比赛、英语角活动等，鼓励学生积极参与。

2.拓展建议：

（1）让学生利用课余时间阅读拓展资源中的文章，提高他们的阅读技巧和能力。

（2）鼓励学生利用在线英语阅读平台进行自主阅读，拓宽他们的视野，提高他们的英语水平。

（3）参加英语阅读竞赛和活动，提高学生的英语口语表达能力和自信心。

（4）学生可以尝试写一些关于自己最喜欢的节日的英语短文或报告，锻炼他们的写作能力。

（5）学生可以尝试与他人用英语讨论关于节日的习俗和传统，提高他们的口语交流能力。

（6）鼓励学生利用英语阅读技巧，阅读更多的英语文学作品、报纸杂志等，提高他们的综合英语素养。内容逻辑关系①本节课的重点知识点：

-英语阅读的基本技巧和方法，如略读、寻读、精读等。

-阅读理解能力的培养，包括主旨大意、细节理解、推理判断等。

-如何应用阅读技巧解决实际阅读问题，提高阅读效率和理解能力。

②本节课的重点词汇和短语：

-词汇：如“tradition”，“celebration”，“familygathering”等与节日相关的词汇。

-短语：如“beexcitedabout”，“lookforwardto”，“celebratewith”等与节日庆祝相关的短语。

③本节课的重点句型和语法：

-句型：如“Whatdoyouusuallydoduringthefestival?”，“Ithink/believethat...”等用于表达个人观点和经历的句型。

-语法：如现在时态和过去时态的运用，以及情态动词的用法等。作业布置与反馈作业布置：

1.完成一篇关于中国传统节日的英文短文，要求学生运用本节课所学的词汇、短语和句型，以及阅读技巧，来描述他们最喜欢的节日，以及这个节日对他们的重要性。

2.设计一个关于中国传统节日的海报，要求学生运用本节课所学的知识，包括词汇、短语和句型，以及阅读技巧，来介绍他们最喜欢的节日，以及这个节日的特点和习俗。

3.完成一套关于阅读技巧的练习题，要求学生运用本节课所学的阅读技巧，如略读、寻读、精读等，来提高他们的阅读理解能力。

作业反馈：

1.对学生的英文短文进行批改，指出学生在词汇、短语和句型运用上的错误，并提出改进建议。同时，对学生在阅读技巧上的运用进行评价，指出他们的长处和不足，并提出改进建议。

2.对学生设计的海报进行评价，指出学生在词汇、短语和句型运用上的错误，并提出改进建议。同时，对学生在阅读技巧上的运用进行评价，指出他们的长处和不足，并提出改进建议。

3.对学生完成的阅读练习题进行批改，指出学生在阅读技巧上的错误，并提出改进建议。同时，对学生在词汇、短语和句型运用上的错误进行评价，并提出改进建议。典型例题讲解例题1：请用英语描述你最喜欢的节日，并说明为什么喜欢它。

答案：MyfavoritefestivalistheSpringFestival,becauseitisatimeforfamilyreunion.Weusuallyhaveabigfeastwithourfamilyandexchangeredenvelopes.Itisajoyfulandmeaningfultimeforme.

例题2：请用英语描述一个传统节日的习俗，并解释这个习俗的意义。

答案：OneofthetraditionalcustomsoftheSpringFestivalisthedecorationofredlanterns.Thiscustomsymbolizesluckandhappiness,anditisbelievedthathangingredlanternswillbringgoodfortunetothefamily.

例题3：请用英语描述一个节日庆祝活动，并说明为什么这个活动重要。

答案：OneofthemostimportantactivitiesduringtheSpringFestivalisthefireworksdisplay.Peoplelightfireworkstodriveawayevilspiritsandbringprosperityandgoodluck.Itisafestiveandexcitingeventthatmarksthebeginningofthenewyear.

例题4：请用英语描述一个节日的食物，并解释为什么这个食物与这个节日有关。

答案：OnetraditionalfoodassociatedwiththeSpringFestivalisdumplings.ItisbelievedthateatingdumplingsduringtheSpringFestivalwillbringwealthandgoodfortune.TheshapeofthedumplingsresemblesancientChinesegoldingots,whicharesymbolsofwealth.

例题5：请用英语描述一个节日的装饰，并解释这个装饰的意义。

答案：Oneofthepopulardeco