2024-2025学年中职生安全天天有生命长长久班会教学设计

2024-2025学年中职生安全天天有生命长长久班会教学设计主备人备课成员教材分析《中职生安全天天有生命长长久班》是一门针对中职生的生命安全教育的课程。本课程旨在帮助学生树立安全意识，了解和掌握必要的安全知识和自我保护技能。课程内容包括交通安全、防火安全、防溺水、防触电、防食物中毒等各个方面。通过本课程的学习，学生能够提高自我保护能力，减少安全事故的发生。核心素养目标本课程的核心素养目标为：培养学生具备生命安全意识和自我保护能力，使学生了解和掌握必要的安全知识和技能，提高学生在各种紧急情况下的应变能力，培养学生良好的安全行为习惯。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握交通安全的基本规则和注意事项，如遵守交通信号、正确使用安全带等。

-了解防火安全的基本知识和技能，如正确使用灭火器、逃生路线的识别等。

-认识防溺水、防触电、防食物中毒等重要安全常识和预防措施。

-学会在紧急情况下进行自我保护和求助，如拨打紧急电话、基本急救技能等。

2.教学难点

-交通安全中的复杂交通规则理解和应用，如交通信号的特殊情况处理。

-防火安全中灭火器的正确操作方法和不同类型火灾的应对策略。

-防溺水、防触电、防食物中毒等安全知识在实际情境中的运用和判断。

-紧急情况下冷静应对和有效求助的心理素质和实际操作技巧。

```学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《中职生安全天天有生命长长久班》的教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与交通安全、防火安全、防溺水、防触电、防食物中毒等相关的图片、图表、案例分析等资料，以多媒体形式展示给学生，增强学习的直观性和实用性。

3.实验器材：根据教学内容，准备相关的实验器材，如灭火器、急救包、安全标志牌等，确保实验操作的安全性和准确性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合分组讨论和实验操作的环境，如设置讨论区、实验操作台、安全演练区等，以方便学生进行实践操作和交流互动。

5.安全演练道具：准备一些安全演练所需的道具，如安全帽、反光背心、急救模拟人等，让学生在模拟情境中进行实践操作，提高安全意识和自我保护能力。

6.教学课件：制作精美的教学课件，结合文字、图片、动画等多种形式，生动展示教学内容，吸引学生的注意力，帮助学生更好地理解和记忆。

7.互动游戏：设计一些与安全教育相关的互动游戏，如交通安全知识竞赛、防火安全猜谜等，以激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。

8.安全宣传材料：准备一些安全宣传海报、传单等材料，让学生在课后能够继续学习和宣传安全知识，提高安全意识和自我保护能力。

9.在线资源：收集一些与安全教育相关的在线资源，如安全教育视频、模拟实验、在线测试等，让学生在课后能够自主学习和巩固安全知识。

10.安全培训资料：整理一些安全培训资料，如安全操作规程、应急预案等，让学生了解和掌握在实际工作中应遵守的安全规范和操作要求。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生命安全教育的兴趣，激发其重视生命的态度。

过程：

开场提问：“你们认为生命安全对你们来说意味着什么？你们曾经遇到过哪些安全问题？”

展示一些关于安全事故的新闻报道或视频片段，让学生初步认识到生命安全的重要性。

简短介绍生命安全教育的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生命安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生命安全的基本知识和自我保护技能。

过程：

讲解生命安全的定义，包括其主要涉及的方面，如交通安全、防火安全等。

详细介绍每个方面的基本知识和自我保护技能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.生命安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生命安全知识的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生命安全案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生命安全知识的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用生命安全知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论生命安全知识的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生命安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生命安全知识的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生命安全知识的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生命安全的基本知识、案例分析等。

强调生命安全知识在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生命安全知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于生命安全知识的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.交通安全知识

-交通信号的识别和遵守

-行人和非机动车在交通中的权利和义务

-安全驾驶习惯和规则

-特殊天气和道路条件下的驾驶技巧

-交通事故的应急处理

2.防火安全知识

-火灾的成因和预防措施

-灭火器的种类和正确使用方法

-疏散逃生路线的识别和演练

-火场自救和他救技巧

-火灾事故的调查和处理

3.防溺水知识

-溺水的原因和预防措施

-游泳的安全规则和注意事项

-救生设备和救生技能的使用

-溺水事故的应急处理和自救方法

-水域活动的安全常识

4.防触电知识

-触电的原因和预防措施

-电器和线路的安全使用和维护

-触电事故的应急处理和自救方法

-电气火灾的预防和扑救技巧

-电力设施和电气设备的安全距离

5.防食物中毒知识

-食物中毒的原因和预防措施

-食品的保存和烹饪方法

-食品中毒事故的应急处理和自救方法

-食品安全的日常管理和监督

-食物中毒的调查和处理流程课后作业为了巩固本节课所学的知识，提高学生的实际应用能力，布置以下课后作业：

1.描述交通安全的基本规则，并举例说明在实际生活中如何遵守这些规则。

2.简述防火安全的基本知识和技能，列举三种预防火灾的措施。

3.写出防溺水、防触电、防食物中毒的基本知识和预防措施，各举一例。

4.设计一个紧急疏散逃生的计划，包括疏散路线、集合地点和注意事项。

5.以小组为单位，选择一个与生命安全相关的主题，调查该主题在校园或社区中的现状，并提出改进建议。

答案示例：

1.交通安全的基本规则包括遵守交通信号、正确使用安全带、不酒后驾车等。在实际生活中，我们可以通过遵守交通信号灯、使用安全带、不驾驶手机等方式来遵守这些规则。

2.防火安全的基本知识和技能包括了解火灾成因、掌握灭火器使用方法、会报警等。预防火灾的措施有定期检查电气线路、使用合格电器产品、不乱丢弃烟蒂等。

3.防溺水的基本知识和预防措施包括了解水域安全、掌握救生技能、遵守游泳规则等。防触电的基本知识和预防措施包括了解电气安全、不触摸裸露电线、使用合格电器产品等。防食物中毒的基本知识和预防措施包括了解食品安全、正确保存和烹饪食物、不食用过期食品等。

4.紧急疏散逃生计划：

-疏散路线：从教室出发，经过走廊、楼梯，到达操场。

-集合地点：操场上的指定地点。

-注意事项：保持冷静，不要慌张，跟随老师的指引进行疏散。

5.生命安全主题调查及改进建议：

-主题：校园食品安全

-现状：部分学生购买过期食品，部分食堂食品卫生存在问题。

-改进建议：加强学生食品安全教育，提高食堂卫生标准，定期检查食品安全。作业布置与反馈1.作业布置

-为了帮助学生巩固本节课所学的生命安全知识，布置以下作业：

-编写一篇关于交通安全的小文章，内容包括交通规则、安全驾驶习惯等。

-设计一个防火安全宣传海报，包括火灾预防、灭火器使用方法等。

-制作一个防溺水、防触电、防食物中毒的安全手册，内容涵盖各个方面的安全知识和预防措施。

-编写一个紧急疏散逃生计划，包括疏散路线、集合地点、注意事项等。

2.作业反馈

-在学生提交作业后，及时进行批改和反馈，针对不同学生的问题进行针对性的指导和建议：

-对于交通安全文章，检查学生